Visão Geral da Atividade
Timelines are a helpful way for students to organize facts, people and events and to visualize how certain events impacted those that followed. By using the Storyboard That Creator to construct a timeline, students go beyond simply memorizing dates and are able to think critically about how to illustrate and describe important events.
This example highlights a few of the important dates in early Canadian history, however, any topic could be used. Teachers could have students create timelines of specific historical periods that they are studying. They could illustrate the progression of a topic through the ages such as the history of voting rights or the history of the printing press! Timelines could be used in ELA to show the progression of events throughout a story or a biography of a person's life. The possibilities are endless!
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster or a worksheet sized timeline to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Due Date:
Objective: Create a timeline in chronological order with accurate dates, descriptions. and illustrations for 5-10 important events relating to your topic.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Choose 5-10 important events related to your topic.
- In the timeline template, click on “Timeline Dates”, and write the dates of each milestone in the date cells in chronological order. Then click “update timeline”.
- For each cell, write a title at the top and write a 1-3 sentence description at the bottom for each event.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're finished.
Requirements: 5-10 events listed with correct dates, 1-3 sentence description and appropriate illustration.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Visão Geral da Atividade
Timelines are a helpful way for students to organize facts, people and events and to visualize how certain events impacted those that followed. By using the Storyboard That Creator to construct a timeline, students go beyond simply memorizing dates and are able to think critically about how to illustrate and describe important events.
This example highlights a few of the important dates in early Canadian history, however, any topic could be used. Teachers could have students create timelines of specific historical periods that they are studying. They could illustrate the progression of a topic through the ages such as the history of voting rights or the history of the printing press! Timelines could be used in ELA to show the progression of events throughout a story or a biography of a person's life. The possibilities are endless!
For an alternative to the timeline layout, have students create a timeline poster or a worksheet sized timeline to incorporate into a presentation or gallery walk. You can add more than one template to this assignment to give students lots of options and adjust the instructions accordingly.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Due Date:
Objective: Create a timeline in chronological order with accurate dates, descriptions. and illustrations for 5-10 important events relating to your topic.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Choose 5-10 important events related to your topic.
- In the timeline template, click on “Timeline Dates”, and write the dates of each milestone in the date cells in chronological order. Then click “update timeline”.
- For each cell, write a title at the top and write a 1-3 sentence description at the bottom for each event.
- Create an illustration that represents each event using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and exit when you're finished.
Requirements: 5-10 events listed with correct dates, 1-3 sentence description and appropriate illustration.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergente 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eventos e Datas | Os eventos escolhidos para a linha de tempo são significativos e importantes para a compreensão geral do período de tempo. As datas fornecidas estão corretas. | A maioria dos eventos escolhidos para a linha do tempo são importantes e importantes para a compreensão geral do período de tempo. A maioria das datas fornecidas estão corretas. | Alguns dos eventos escolhidos para a linha do tempo são significativos. Pode haver eventos faltantes ou eventos irrelevantes. Muitas datas podem estar incorretas. |
| Explicações / Descrições | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são precisas e fornecem informações sobre o significado dos eventos. | As explicações ou descrições fornecidas para cada evento são mais precisas e tentam fornecer informações sobre o significado dos eventos. | Existem várias imprecisões brilhantes nas explicações ou descrições dos eventos. Pode haver pouca ou nenhuma visão sobre o significado dos eventos, ou as informações fornecidas podem ser muito limitadas ou em falta. |
| Convenções Inglesas | Existem 0-2 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Há 3 a 4 erros na ortografia, gramática e mecânica. | Existem 5 ou mais erros na ortografia, gramática e mecânica. |
Como fazer sobre o Projeto Linha do Tempo da História
Organize um projeto colaborativo de linha do tempo da turma
Envolva sua turma trabalhando juntos para construir uma grande linha do tempo que cubra sua unidade atual ou um tópico compartilhado. Colaboração ajuda os estudantes a ver como sua pesquisa individual se encaixa em um quadro maior e desenvolve habilidades de trabalho em equipe.
Atribua a cada estudante ou grupo um evento específico para pesquisar
Distribua eventos entre seus estudantes, garantindo que cada um tenha um momento único para explorar. Pesquisando seu próprio evento promove senso de propriedade e compreensão mais profunda.
Orientar os estudantes a criar uma apresentação curta para seu evento
Peça aos estudantes que preparem uma explicação de 1 a 2 minutos sobre seu evento, incluindo detalhes importantes e um elemento visual. Apresentar ajuda a reforçar o aprendizado e desenvolver habilidades de comunicação.
Combine todos os eventos em uma linha do tempo visual da turma
Monte cada evento do estudante em ordem cronológica em um quadro de avisos, parede ou plataforma digital. Visualizar a linha do tempo juntos permite que os estudantes vejam conexões históricas e a sequência dos acontecimentos.
Refletir como turma sobre relações de causa e efeito
Facilite uma discussão sobre como eventos anteriores influenciaram aqueles que vieram depois. Refletir juntos aprofunda o pensamento crítico e ajuda os estudantes a fazer conexões significativas.
Perguntas frequentes sobre o Projeto Linha do Tempo da História
O que é um projeto de linha do tempo histórica para estudantes do ensino fundamental?
Um projeto de linha do tempo histórica para estudantes do ensino fundamental é uma atividade em que os estudantes organizam eventos importantes, pessoas e datas em ordem cronológica. Isso os ajuda a visualizar como os eventos históricos se conectam e impactam uns aos outros, aprimorando o pensamento crítico além de memorizar fatos.
Como posso criar uma linha do tempo na sala de aula usando o Storyboard That?
Para criar uma linha do tempo na sala de aula com Storyboard That, comece selecionando de 5 a 10 eventos-chave, insira suas datas em ordem, adicione um título e uma breve descrição para cada um, e ilustre cada evento com imagens relevantes. Salve seu trabalho para compartilhar ou apresentar.
Quais são algumas maneiras criativas de usar linhas do tempo em ELA ou estudos sociais?
Linhas do tempo podem ser usadas na ELA para acompanhar o enredo de uma história ou a biografia de uma pessoa, e nos estudos sociais para mostrar a evolução de tópicos como direitos de voto ou invenções. Você também pode fazer com que os estudantes criem pôsteres ou planilhas de linha do tempo para passeios de galeria ou apresentações.
Por que as linhas do tempo são eficazes para ensinar história a alunos do 3º ao 6º ano?
Linhas do tempo ajudam os estudantes do 3º ao 6º ano a organizar informações visualmente, ver causa e efeito, e entender a sequência de eventos. Essa abordagem apoia o pensamento crítico e a retenção melhor do que memorizar fatos isolados.
O que deve ser incluído em um projeto de linha do tempo para estudantes?
Um projeto de linha do tempo para estudantes de qualidade deve incluir de 5 a 10 eventos com datas precisas, descrições breves (1-3 frases) e ilustrações para cada evento. A linha do tempo deve estar em ordem cronológica e claramente rotulada.
Mais Storyboard That Atividades
Projetos de Ensino Fundamental
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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