Visão Geral da Atividade
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Teachers could also have their students copy their finished board game to create an Answer Key.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're finished.
- Print, laminate, set it up, and play!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 7 Points | Emergente 4 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Dúvidas / Desafios | O jogo inclui pelo menos 10 perguntas ou desafios que são relevantes e demonstram a compreensão dos alunos sobre o assunto. As instruções são claras e fáceis de entender. | O jogo inclui menos de 10 perguntas ou desafios e faltam algumas questões importantes relevantes para o tópico. | Uma ou nenhuma pergunta está incluída ou não se relaciona com o tópico e demonstra compreensão. As direções não são claras. |
| Evidência de Esforço | É claro que o aluno se esforçou e se preocupou na criação do design e da arte. O texto é colocado cuidadosamente por toda parte. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Visão Geral da Atividade
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Teachers could also have their students copy their finished board game to create an Answer Key.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're finished.
- Print, laminate, set it up, and play!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 7 Points | Emergente 4 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Dúvidas / Desafios | O jogo inclui pelo menos 10 perguntas ou desafios que são relevantes e demonstram a compreensão dos alunos sobre o assunto. As instruções são claras e fáceis de entender. | O jogo inclui menos de 10 perguntas ou desafios e faltam algumas questões importantes relevantes para o tópico. | Uma ou nenhuma pergunta está incluída ou não se relaciona com o tópico e demonstra compreensão. As direções não são claras. |
| Evidência de Esforço | É claro que o aluno se esforçou e se preocupou na criação do design e da arte. O texto é colocado cuidadosamente por toda parte. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Como fazer sobre o projeto do tabuleiro de jogo
Como facilitar o troca de feedback entre colegas para jogos de tabuleiro criados pelos estudantes
Incentive os estudantes a compartilharem seus jogos e fornecerem feedback construtivo uns aos outros. A revisão pelos pares desenvolve o pensamento crítico e ajuda os estudantes a aprimorar seus desenhos de jogos.
Defina diretrizes claras para fornecer feedback
Explique como deve ser um feedback útil — foco em sugestões específicas e comentários positivos. Os estudantes se sentem mais confortáveis ao compartilhar quando as expectativas estão claras.
Organize uma rotação de jogos de tabuleiro
Faça os estudantes rota e joguem os jogos uns dos outros em pequenos grupos. Isso exposta os estudantes a uma variedade de ideias e permite que vejam como diferentes desenhos funcionam na prática.
Forneça um formulário simples de feedback
Entregue aos estudantes um formulário curto com perguntas como “Uma coisa que gostei...” e “Uma sugestão que tenho...”. Isso mantém o feedback focado e acionável.
Permita tempo para reflexão e revisões
Deixe os estudantes lerem seu feedback e fazer melhorias rápidas em seus jogos. Essa etapa reforça o valor da crítica construtiva e ajuda os estudantes a assumirem o controle de sua aprendizagem.
Perguntas frequentes sobre o projeto do tabuleiro de jogo
Como posso usar um projeto de jogo de tabuleiro para revisar uma unidade na minha sala de aula?
Projetos de jogos de tabuleiro são uma forma divertida e interativa de revisar uma unidade. Faça os alunos criarem jogos que incluam perguntas e desafios baseados nos conceitos-chave da unidade. Isso reforça a aprendizagem e permite que os alunos demonstrem compreensão enquanto jogam com colegas de classe.
Quais são alguns passos fáceis para os alunos fazerem seu próprio jogo educativo de tabuleiro?
Passos fáceis incluem: 1) Escolher um tópico ou perguntas de revisão; 2) Desenhar o tabuleiro e adicionar espaços, números ou símbolos; 3) Escrever instruções; 4) Criar cartas de perguntas ou prompts; 5) Fazer ou escolher fichas; 6) Imprimir e laminar para durabilidade.
Como posso diferenciar uma tarefa de jogo de tabuleiro para diferentes necessidades dos alunos?
Diferencie oferecendo múltiplos modelos, permitindo que os alunos escolham tópicos, ou ajustando a complexidade das perguntas. Você também pode permitir que os alunos trabalhem sozinhos ou com parceiros e fornecer suporte extra ou desafios conforme necessário.
Quais disciplinas funcionam melhor para uma atividade de criar seu próprio jogo de tabuleiro?
Atividades de jogos de tabuleiro funcionam bem em matemática, ciências, estudos sociais e artes da linguagem. São ótimas para reforçar fatos, vocabulário ou compreensão—basicamente qualquer disciplina onde perguntas ou conceitos de revisão possam ser incluídos na jogabilidade.
Posso usar jogos de tabuleiro feitos pelos estudantes para avaliação em sala de aula?
Sim! Jogos de tabuleiro feitos pelos estudantes são excelentes como avaliação final ou projeto culminante. Demonstram o entendimento da unidade e incentivam criatividade, colaboração e pensamento crítico.
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Projetos de Ensino Fundamental
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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