Visão Geral da Atividade
Criar um diagrama de enredo não apenas ajuda os alunos a aprender as partes do enredo, mas reforça os eventos principais e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias. Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as partes principais do diagrama do enredo. Nesta atividade, os alunos criarão um diagrama de enredo visual dos principais eventos da história de Mike no Echo . Os alunos devem identificar os principais pontos de inflexão na história de Mike, como a exposição, ação ascendente, clímax, ação de queda e resolução
.História de Mike
Exposição: Mike Flannery e seu irmão Frankie viveram no orfanato de Bishop em Philly em 1935. Eles tiveram uma mãe amorosa que morreu quando eles eram jovens e foi criada por sua avó até que ela também adoeceu. Ela os mandou para o Bishop's porque tinha um piano que eles podiam tocar. No entanto, a diretora era a inescrupulosa e corrupta Sra. Pennyweather.
Conflito: Sra. Pennyweather planejava mandar embora os órfãos mais jovens, preferindo meninos mais velhos que pudessem trabalhar para que ela pudesse embolsar o dinheiro. Mike temia que ele e Frankie se separassem. A sorte deles mudou quando um advogado, o sr. Howard, apareceu procurando um menino que tocasse piano. Mike era um prodígio e ele e Frankie impressionaram o advogado. O Sr. Howard os adotou na hora para a rica Sra. Sturbridge. Mas a Sra. Sturbridge parecia muito chateada com a ideia.
Ação Ascendente: Sra. Sturbridge ignorou os meninos apesar de seus melhores esforços. O Sr. e a Sra. Potter, responsáveis pela propriedade e governanta, ajudaram a cuidar deles. O Sr. Potter os ensinou a tocar gaita depois que o Sr. Howard comprou uma para eles. Finalmente, a verdade foi revelada que a Sra. Sturbridge estava sendo forçada a adotar os meninos por causa de um desejo no testamento de seu falecido pai. Ela havia perdido tragicamente o próprio filho e ainda estava de luto. Mike implorou que ela adotasse Frankie. Ele faria um teste para uma famosa banda de gaita, então ela não teria que se preocupar com ele.
Clímax: Sra. Sturbridge pareceu concordar com o acordo de Mike de adotar Frankie. Eles começaram a se relacionar, chamando-a de Tia Eunie. Ela até tocou piano novamente, algo que ela parou após a morte de seu filho. Mike fez o teste para a banda e os impressionou com seu talento. No entanto, ele encontrou uma carta para Eunice revogando a adoção! Mike ficou arrasado e decidiu fugir com Frankie no meio da noite para que eles não se separassem. Em sua tentativa de fugir, Mike caiu de uma árvore alta!
Ação de queda: Acontece que a Sra. Sturbridge queria adotar os dois meninos. Ela queimou a carta para provar isso. Todos eles foram morar com o Sr. Howard, o Sr. e a Sra. Potter e viveram felizes. Mike entrou na banda Harmonica e tocou com eles por um ano. Então, ele decidiu se concentrar no piano e deu sua gaita para um grupo que estava coletando para os pobres. Mike sentiu que era seu dever passar a gaita especial adiante.
Resolução: Mike perseguiu seu sonho de ser um pianista concertista e foi aceito na prestigiosa Julliard após o colegial. Durante a Segunda Guerra Mundial, ele se juntou ao exército, mas após sua turnê, ele voltou para a música. No final da história, em 1951, Mike toca um solo de piano no Carnegie Hall na cidade de Nova York com sua família, tia Eunie, Frankie e Mr. Howard na platéia torcendo por ele.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um diagrama de enredo visual para a história de Mike no Echo .
Instruções do aluno:
- Separe a história em Título, Exposição, Ação Ascendente, Clímax, Ação Queda e Resolução.
- Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Escreva uma descrição de cada uma das etapas do diagrama de plotagem.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Projeto | As células incluem imagens que ajudam a contar a história e não atrapalham a compreensão. As descrições correspondem às imagens. | As descrições nem sempre correspondem às imagens. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Trama | Cada uma das seis células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Duas células ou menos estão fora de ordem ou faltam informações importantes no storyboard. | Faltam informações importantes e/ou três ou mais células estão fora de ordem. |
| Pronúncia e Gramática | A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | O texto é difícil de entender. |
Visão Geral da Atividade
Criar um diagrama de enredo não apenas ajuda os alunos a aprender as partes do enredo, mas reforça os eventos principais e ajuda os alunos a desenvolver uma maior compreensão das estruturas literárias. Os alunos podem criar um storyboard capturando o arco narrativo em um trabalho com um storyboard de seis células contendo as partes principais do diagrama do enredo. Nesta atividade, os alunos criarão um diagrama de enredo visual dos principais eventos da história de Mike no Echo . Os alunos devem identificar os principais pontos de inflexão na história de Mike, como a exposição, ação ascendente, clímax, ação de queda e resolução
.História de Mike
Exposição: Mike Flannery e seu irmão Frankie viveram no orfanato de Bishop em Philly em 1935. Eles tiveram uma mãe amorosa que morreu quando eles eram jovens e foi criada por sua avó até que ela também adoeceu. Ela os mandou para o Bishop's porque tinha um piano que eles podiam tocar. No entanto, a diretora era a inescrupulosa e corrupta Sra. Pennyweather.
Conflito: Sra. Pennyweather planejava mandar embora os órfãos mais jovens, preferindo meninos mais velhos que pudessem trabalhar para que ela pudesse embolsar o dinheiro. Mike temia que ele e Frankie se separassem. A sorte deles mudou quando um advogado, o sr. Howard, apareceu procurando um menino que tocasse piano. Mike era um prodígio e ele e Frankie impressionaram o advogado. O Sr. Howard os adotou na hora para a rica Sra. Sturbridge. Mas a Sra. Sturbridge parecia muito chateada com a ideia.
Ação Ascendente: Sra. Sturbridge ignorou os meninos apesar de seus melhores esforços. O Sr. e a Sra. Potter, responsáveis pela propriedade e governanta, ajudaram a cuidar deles. O Sr. Potter os ensinou a tocar gaita depois que o Sr. Howard comprou uma para eles. Finalmente, a verdade foi revelada que a Sra. Sturbridge estava sendo forçada a adotar os meninos por causa de um desejo no testamento de seu falecido pai. Ela havia perdido tragicamente o próprio filho e ainda estava de luto. Mike implorou que ela adotasse Frankie. Ele faria um teste para uma famosa banda de gaita, então ela não teria que se preocupar com ele.
Clímax: Sra. Sturbridge pareceu concordar com o acordo de Mike de adotar Frankie. Eles começaram a se relacionar, chamando-a de Tia Eunie. Ela até tocou piano novamente, algo que ela parou após a morte de seu filho. Mike fez o teste para a banda e os impressionou com seu talento. No entanto, ele encontrou uma carta para Eunice revogando a adoção! Mike ficou arrasado e decidiu fugir com Frankie no meio da noite para que eles não se separassem. Em sua tentativa de fugir, Mike caiu de uma árvore alta!
Ação de queda: Acontece que a Sra. Sturbridge queria adotar os dois meninos. Ela queimou a carta para provar isso. Todos eles foram morar com o Sr. Howard, o Sr. e a Sra. Potter e viveram felizes. Mike entrou na banda Harmonica e tocou com eles por um ano. Então, ele decidiu se concentrar no piano e deu sua gaita para um grupo que estava coletando para os pobres. Mike sentiu que era seu dever passar a gaita especial adiante.
Resolução: Mike perseguiu seu sonho de ser um pianista concertista e foi aceito na prestigiosa Julliard após o colegial. Durante a Segunda Guerra Mundial, ele se juntou ao exército, mas após sua turnê, ele voltou para a música. No final da história, em 1951, Mike toca um solo de piano no Carnegie Hall na cidade de Nova York com sua família, tia Eunie, Frankie e Mr. Howard na platéia torcendo por ele.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um diagrama de enredo visual para a história de Mike no Echo .
Instruções do aluno:
- Separe a história em Título, Exposição, Ação Ascendente, Clímax, Ação Queda e Resolução.
- Crie uma imagem que represente um momento importante ou conjunto de eventos para cada um dos componentes da história usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Escreva uma descrição de cada uma das etapas do diagrama de plotagem.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergente | Começo | |
|---|---|---|---|
| Projeto | As células incluem imagens que ajudam a contar a história e não atrapalham a compreensão. As descrições correspondem às imagens. | As descrições nem sempre correspondem às imagens. | As descrições estão faltando ou não correspondem às imagens. |
| Trama | Cada uma das seis células representa uma parte diferente da história. As células estão em ordem do começo ao fim. | Duas células ou menos estão fora de ordem ou faltam informações importantes no storyboard. | Faltam informações importantes e/ou três ou mais células estão fora de ordem. |
| Pronúncia e Gramática | A ortografia e a gramática são mais precisas. Erros não atrapalham o entendimento. | A ortografia é muito imprecisa e dificulta a compreensão total. | O texto é difícil de entender. |
Como contar a história de Mike no Echo
Organize uma discussão em sala de aula usando o diagrama de enredo
Envolva os alunos convidando-os a compartilhar seus diagramas de enredo em pequenos grupos ou como uma turma. Incentive cada estudante a explicar por que escolheram eventos específicos para cada parte do diagrama. Isso desenvolve pensamento crítico e ajuda os alunos a ver diferentes perspectivas sobre a estrutura da história.
Faça perguntas abertas sobre cada ponto do enredo
Estimule os alunos com perguntas como, "Por que você acha que este evento é o clímax?" ou "O que poderia ter acontecido se a resolução fosse diferente?" Incentive respostas reflexivas para aprofundar a compreensão da trajetória narrativa.
Conecte eventos do enredo ao desenvolvimento do personagem
Oriente os alunos a discutirem como cada evento principal do enredo molda Mike e outros personagens. Destaque momentos de mudança ou crescimento, ajudando os estudantes a relacionar ações às características e motivações dos personagens.
Inclua recursos visuais para compreensão mais aprofundada
Use quadro branco, projetor ou ferramenta digital para exibir exemplos de diagramas de enredo. Mostre como detalhes e imagens podem tornar cada ponto do enredo memorável, apoiando aprendizes visuais na sua sala de aula.
Finalize com uma proposta de escrita reflexiva
Peça aos alunos que escrevam uma breve reflexão sobre como criar um diagrama de enredo os ajudou a entender melhor a história de Mike. Incentive-os a mencionar surpresas ou novos insights que descobriram durante a atividade.
Perguntas frequentes sobre a história de Mike no Echo
O que é um diagrama de enredo e como ele ajuda os alunos a entenderem histórias como a de Mike em Echo?
Um diagrama de enredo é uma ferramenta visual que mapeia os principais elementos de uma história, como a exposição, o aumento da ação, o clímax, a ação descendente e a resolução. Para histórias como a de Mike em Echo, usar um diagrama de enredo ajuda os alunos a identificar eventos principais e entender como a narrativa se desenrola, facilitando a compreensão da estrutura literária e do desenvolvimento dos personagens.
Como posso criar um diagrama de enredo visual para a história de Mike em Echo?
Para criar um diagrama de enredo visual para a história de Mike em Echo, divida a história em seis seções: Título, Exposição, Aumento da Ação, Clímax, Ação Descendente e Resolução. Para cada parte, desenhe uma imagem que represente eventos-chave e escreva uma breve descrição explicando sua importância na história.
Quais são os principais eventos na história de Mike em Echo de Pam Muñoz Ryan?
Os principais eventos na história de Mike incluem: morar no orfanato de Bishop, ser adotado pela Sra. Sturbridge, aprender a verdade sobre sua dor, fazer audições para uma banda de harmônica, a tentativa dramática de fuga, ser oficialmente adotado e, por fim, realizar seu sonho de se tornar um pianista de concerto.
Por que a estrutura de enredo é importante para ensinar nas aulas de literatura do ensino fundamental?
Ensinar estrutura de enredo no ensino fundamental ajuda os alunos a desmembrar histórias complexas, reconhecer padrões narrativos e fortalecer a compreensão de leitura. Também incentiva o pensamento crítico e facilita a análise e discussão de obras literárias.
Quais são algumas atividades rápidas e fáceis para ensinar diagramas de enredo usando histórias como Echo?
Atividades rápidas incluem fazer com que os alunos criem storyboards de seis células com imagens e legendas para cada parte do enredo, discutir os principais pontos de virada em sala de aula ou usar ferramentas digitais para construir diagramas de enredo interativos. Essas abordagens tornam o aprendizado envolvente e acessível para diferentes estilos de aprendizagem.
Mais Storyboard That Atividades
Eco
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Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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