Przegląd Działań
Mapy znaków są pomocnym narzędziem, z którego uczniowie mogą korzystać podczas czytania, chociaż można z nich korzystać także po ukończeniu książki. W książkach bildungsroman , takich jak Echo Pam Munoz Ryan, pomimo czterech odrębnych historii, bohaterów nadal łączy jedno: harmonijka ustna. W ramach tego ćwiczenia uczniowie utworzą mapę postaci postaci w Echo , zwracając szczególną uwagę na cechy fizyczne oraz cechy głównych i mniejszych postaci . Mogą także dostarczyć szczegółowych informacji na temat wyzwań stojących przed postacią, wyzwań, jakie ona narzuca oraz znaczenia postaci dla fabuły historii. Nauczyciele mogą również poprosić uczniów, aby śledzili, jak harmonijka ustna pozytywnie wpłynęła na ich życie i jak przechodziła z jednej postaci na drugą.
Postacie z Echa
- Otto Posłaniec
- Eins
- Zwei
- Drei
- Fryderyka Schmidta
- Elżbieta Schmidt
- Papa
- Wujek Gunter
- Mike’a Flannery’ego
- Frankiego Flannery’ego
- Eunice Sturbridge
- Panie Howard
- Bluszcz Maria Lopez
- Fernando Lopeza
- Zuzanna Warda
- Kenny’ego Yamamoto
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę postaci dla postaci w Echo .
Instrukcje dla uczniów:
- Zidentyfikuj główne i drugoplanowe postacie w powieści i wpisz ich imiona w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać Storyboard That która będzie reprezentować każdą z postaci książki.
- Wybierz kolorystykę i pozę odpowiednie do fabuły i cech postaci.
- Wybierz scenę lub tło pasujące do postaci.
- Wypełnij teksty dla „Cechy fizyczne/charakterystyczne”, „W jaki sposób ta postać współdziała z innymi postaciami?” i „Jakie wyzwania musi stawić czoła tej postaci?”
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Przegląd Działań
Mapy znaków są pomocnym narzędziem, z którego uczniowie mogą korzystać podczas czytania, chociaż można z nich korzystać także po ukończeniu książki. W książkach bildungsroman , takich jak Echo Pam Munoz Ryan, pomimo czterech odrębnych historii, bohaterów nadal łączy jedno: harmonijka ustna. W ramach tego ćwiczenia uczniowie utworzą mapę postaci postaci w Echo , zwracając szczególną uwagę na cechy fizyczne oraz cechy głównych i mniejszych postaci . Mogą także dostarczyć szczegółowych informacji na temat wyzwań stojących przed postacią, wyzwań, jakie ona narzuca oraz znaczenia postaci dla fabuły historii. Nauczyciele mogą również poprosić uczniów, aby śledzili, jak harmonijka ustna pozytywnie wpłynęła na ich życie i jak przechodziła z jednej postaci na drugą.
Postacie z Echa
- Otto Posłaniec
- Eins
- Zwei
- Drei
- Fryderyka Schmidta
- Elżbieta Schmidt
- Papa
- Wujek Gunter
- Mike’a Flannery’ego
- Frankiego Flannery’ego
- Eunice Sturbridge
- Panie Howard
- Bluszcz Maria Lopez
- Fernando Lopeza
- Zuzanna Warda
- Kenny’ego Yamamoto
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę postaci dla postaci w Echo .
Instrukcje dla uczniów:
- Zidentyfikuj główne i drugoplanowe postacie w powieści i wpisz ich imiona w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać Storyboard That która będzie reprezentować każdą z postaci książki.
- Wybierz kolorystykę i pozę odpowiednie do fabuły i cech postaci.
- Wybierz scenę lub tło pasujące do postaci.
- Wypełnij teksty dla „Cechy fizyczne/charakterystyczne”, „W jaki sposób ta postać współdziała z innymi postaciami?” i „Jakie wyzwania musi stawić czoła tej postaci?”
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Poradniki dotyczące mapy postaci Echo
Zaprojektuj wspólną aktywność mapy postaci dla swojej klasy
Zachęć uczniów do pracy w małych grupach nad tworzeniem mapy postaci na dużym arkuszu papieru lub cyfrowo. Współpraca pobudza dyskusję i głębszą analizę cech i relacji każdej postaci.
Przydziel role członkom grupy
Wyznacz konkretne role, takie jak badacz, ilustrator, pisarz i prezenter dla każdego członka grupy. To zapewnia udział wszystkich i wkład ich mocnych stron w projekt.
Pokaż model analizy powiązań między postaciami
Demonstracja jak korzystać z dowodów z książki, aby mapować relacje i pokazać, jak harmonijka łączy postaci. Podaj przykłady odwołując się do kluczowych scen, aby pomóc uczniom zrozumieć, jakie szczegóły uwzględnić.
Ułatw dyskusje grupowe z pytaniami przewodnimi
Zachęć uczniów do dyskusji na pytania typu, "Jak harmonijka zmieniła tę postać?" lub "Jakie wyzwanie pokonała ta postać?". Pytania przewodnie prowadzą do głębszego zrozumienia i skłaniają do krytycznego myślenia.
Prezentuj i porównuj mapy postaci w klasie
Poproś każdą grupę o podzielenie się swoją mapą postaci i uzasadnieniem z klasą. Porównanie różnych perspektyw sprzyja dyskusji i podkreśla różnorodność interpretacji wśród uczniów.
Często zadawane pytania dotyczące mapy postaci Echo
What is a character map for the novel Echo by Pam Muñoz Ryan?
A character map for Echo by Pam Muñoz Ryan is a visual organizer that helps students track the main and supporting characters, their traits, relationships, challenges, and the role of the harmonica in their stories across the novel's four parts.
How do you create a character map for Echo in the classroom?
To create a character map for Echo, have students list main and minor characters, choose images or avatars for each, and fill in character traits, relationships, challenges faced, and the significance of the harmonica, using a template or storyboard tool.
Why is the harmonica important to the characters in Echo?
The harmonica is a unifying symbol in Echo, connecting the lives of all main characters by providing hope, resilience, and a sense of purpose as it passes from one person to another throughout the story.
What are some tips for teaching character analysis using Echo?
For teaching character analysis with Echo, encourage students to note physical traits, motivations, character interactions, and transformations. Use graphic organizers and discuss how each character's journey is shaped by external and internal challenges.
Which characters should be included in an Echo character map for middle school?
An Echo character map for grades 6-8 should include Otto, Friedrich Schmidt, Elisabeth Schmidt, Mike and Frankie Flannery, Ivy Lopez, and other key figures like Uncle Gunter and Eunice Sturbridge to capture all storylines.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Echo
Referencje
„Dzięki korzystaniu z produktu byli bardzo podekscytowani i nauczyli się tak wiele...”– Bibliotekarz klas K-5 i nauczyciel technologii dydaktycznych
„Przygotowuję oś czasu dziejów Napoleona i proszę [studentów] o ustalenie, czy Napoleon był dobrym, złym, czy kimś pomiędzy”.–Nauczyciel historii i edukacji specjalnej
„Uczniowie mogą być kreatywni dzięki Storyboard That i jest tak wiele materiałów wizualnych, z których mogą wybierać... To sprawia, że jest to naprawdę dostępne dla wszystkich uczniów w klasie”.–Nauczycielka trzeciej klasy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
