Aktivitetsoversikt
Selvledelse er evnen til å kontrollere egne handlinger. Noen eksempler på dette er selvmotivasjon, å utøve selvkontroll, sette mål for seg selv og erkjenne når man trenger en pause, tid alene eller å puste dypt. I historien Decibella and Her 6 Inch Voice av Julia Cook, lærer Isabellas lærer henne om å kontrollere stemmen hennes, og forteller henne at det er opp til henne å være ansvarlig for hvor høy hun er, og når hun skal bruke bestemte volumer. . Når Isabella innser at hun er i stand til å kontrollere sin egen stemme, føler hun seg glad og trygg.
Etter å ha lyttet til historien, vil studentene diskutere hvordan det å være i stand til å kontrollere sin egen stemme nå er en styrke til Isabelle, mens det før ikke var det; hun var ikke klar over hvor høyt hun var, og det var en svakhet hennes. Læreren bør diskutere hvordan vi alle har svakheter, og at det å identifisere dem er det første trinnet for å jobbe med dem og gjøre dem om til styrker. Studentene vil deretter undersøke sine egne svakheter, og velge en å illustrere. For aktiviteten vil studentene lage et 2-cellers storyboard. Den første cellen vil inneholde en kort beskrivelse av deres svakhet, og den andre vil beskrive hvordan den svakheten kan endres til en styrke.
Andre bildebøker for undervisning i selvledelse
- Even Superheroes Have Bad Days av Shelly Becker
- Fergal er Fuming av Robert Starling
- The Good Egg av John Jory
- My Heart av Corinna Luyken
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et 2-cellers storyboard som illustrerer og beskriver din svakhet.
Studentinstruksjoner
- Klikk på “Start Assignment”.
- Skriv en kort beskrivelse for hver celle, beskriv en svakhet og hvordan du kan håndtere den eller gjøre den til en styrke.
- Lag en illustrasjon som representerer beskrivelsene ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Spar ofte!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Aktivitetsoversikt
Selvledelse er evnen til å kontrollere egne handlinger. Noen eksempler på dette er selvmotivasjon, å utøve selvkontroll, sette mål for seg selv og erkjenne når man trenger en pause, tid alene eller å puste dypt. I historien Decibella and Her 6 Inch Voice av Julia Cook, lærer Isabellas lærer henne om å kontrollere stemmen hennes, og forteller henne at det er opp til henne å være ansvarlig for hvor høy hun er, og når hun skal bruke bestemte volumer. . Når Isabella innser at hun er i stand til å kontrollere sin egen stemme, føler hun seg glad og trygg.
Etter å ha lyttet til historien, vil studentene diskutere hvordan det å være i stand til å kontrollere sin egen stemme nå er en styrke til Isabelle, mens det før ikke var det; hun var ikke klar over hvor høyt hun var, og det var en svakhet hennes. Læreren bør diskutere hvordan vi alle har svakheter, og at det å identifisere dem er det første trinnet for å jobbe med dem og gjøre dem om til styrker. Studentene vil deretter undersøke sine egne svakheter, og velge en å illustrere. For aktiviteten vil studentene lage et 2-cellers storyboard. Den første cellen vil inneholde en kort beskrivelse av deres svakhet, og den andre vil beskrive hvordan den svakheten kan endres til en styrke.
Andre bildebøker for undervisning i selvledelse
- Even Superheroes Have Bad Days av Shelly Becker
- Fergal er Fuming av Robert Starling
- The Good Egg av John Jory
- My Heart av Corinna Luyken
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et 2-cellers storyboard som illustrerer og beskriver din svakhet.
Studentinstruksjoner
- Klikk på “Start Assignment”.
- Skriv en kort beskrivelse for hver celle, beskriv en svakhet og hvordan du kan håndtere den eller gjøre den til en styrke.
- Lag en illustrasjon som representerer beskrivelsene ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Spar ofte!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Hva du synes om Decibella og hennes 15 cm lange stemme – styrker og svakheter
Hvordan kan jeg lære elever å bruke sin "6-tommers stemme" i ulike klasseromsituasjoner?
Modellere bruk av en stille, innendørs stemme for partnersamarbeid, gruppeaktiviteter og oppstilling. Vis forskjellen ved å overdrive en høy stemme versus en "6-tommers stemme", slik at elever kan høre og se kontrasten.
Øv stemmenivåer med morsomme rollespillaktiviteter.
Inviter elever til å spille ut scenarier (f.eks. historietid, friminutt, samlinger) og velge riktig stemmenivå sammen. Oppmuntre dem til å reflektere over hvordan det føles å bruke hver stemme.
Lag visuelle påminnelser for klasserommets stemmenivåer.
Vis en stemmenivåtabell i klasserommet, der hvert nivå er merket med eksempler og bilder. Referer til diagrammet under overganger og gruppearbeid for å minne elever om forventningene.
Gi spesifikk ros når elever bruker riktig stemme.
Legg merke til og feire elever når de husker å bruke sin "6-tommers stemme". Positiv tilbakemelding hjelper med å forsterke gode selvreguleringsvaner.
Reflekter over fremgang med raske daglige sjekker.
Be elever om selvvurdering eller deling når de har brukt sin "6-tommers stemme" godt. Oppmuntre ærlig refleksjon og sett mål for neste gang.
Ofte stilte spørsmål om Decibella og hennes 6-tommers stemmes styrker og svakheter
Hva er hovedlæringen i Decibella og hennes 6-tommers stemme?
Decibella og hennes 6-tommers stemme lærer barn om selvledelse ved å vise hvordan Isabella lærer å kontrollere stemmestyrken sin. Hovedlæringen er å forstå og håndtere egne handlinger, og å omforme svakheter til styrker gjennom bevissthet og øvelse.
Hvordan kan lærere bruke Decibella og hennes 6-tommers stemme til å undervise i selvkontroll i klasserommet?
Lærere kan lese historien høyt, diskutere hvordan Isabella håndterer stemmen sin, og lede aktiviteter hvor elever identifiserer personlige svakheter og brainstormer måter å gjøre dem til styrker. Denne tilnærmingen oppfordrer til selvrefleksjon og praktiske selvkontroll ferdigheter.
Hva er en 2-cellet storyboard-aktivitet for selvledelsesleksjoner?
En 2-cellet storyboard-aktivitet ber elever tegne og beskrive en personlig svakhet i én celle og vise hvordan den kan bli til en styrke i den andre cellen. Denne visuelle aktiviteten hjelper elever å reflektere over selvforbedring på en enkel og kreativ måte.
Hvorfor er det viktig for elever å identifisere sine svakheter?
Å erkjenne personlige svakheter er avgjørende fordi det er det første skrittet mot selvforbedring. Når elever kan navngi en utfordring, blir de mer styrket til å jobbe med den og utvikle viktige livsferdigheter som motstandsdyktighet og selvbevissthet.
Hvilke andre bildebøker er gode for å undervise i selvledelse for barneskolen?
Gode bildebøker for å undervise i selvledelse inkluderer Selv Superhelter Har Dårlige Dager av Shelly Becker, Fergal er Sint av Robert Starling, Den Gode Egget av John Jory og Mitt Hjerte av Corinna Luyken.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Sosial Emosjonell Læring Høytleset
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
