Aktivitetsoversikt
Ansvarlig beslutningstaking er evnen til å ta konstruktive og gjennomtenkte beslutninger om egen atferd og sosiale interaksjoner. Noen trinn i den ansvarlige beslutningsprosessen inkluderer å identifisere valg, evaluere valg, bestemme seg for et handlingsforløp og evaluere din beslutning.
I historien Too Much Lim av Jason Lifebvre tar Matty en uansvarlig beslutning når han bestemmer seg for å bruke alt for mye lim og får det over seg selv og forårsaker kaos i klasserommet sitt. Selv om historien er søt og morsom, illustrerer den hvordan en beslutning kan påvirke mange mennesker. For denne aktiviteten vil studentene lage et 4-cellers storyboard som illustrerer et eksempel på at noen tar en beslutning ved hjelp av de fire trinnene i beslutningsprosessen .
Andre bildebøker for undervisning i ansvarlig beslutningstaking
- How to Live Forever av Colin Thompson
- I Want My Hat Back av Jon Klassen
- Beegu av Alexis Deacon
- Et dags arbeid av Eve Bunting
- For You are A Kenyan Child av Kelly Cunnane
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et 4-cellers storyboard som illustrerer et eksempel på noen som tar en beslutning ved hjelp av de fire trinnene i beslutningsprosessen.
Studentinstruksjoner
- Klikk på “Start Assignment”.
- I hver celle oppretter du en scene for et scenario som viser at noen går gjennom beslutningstakingene ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Beskriv hver celle i beskrivelsesboksen.
- Spar ofte!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Aktivitetsoversikt
Ansvarlig beslutningstaking er evnen til å ta konstruktive og gjennomtenkte beslutninger om egen atferd og sosiale interaksjoner. Noen trinn i den ansvarlige beslutningsprosessen inkluderer å identifisere valg, evaluere valg, bestemme seg for et handlingsforløp og evaluere din beslutning.
I historien Too Much Lim av Jason Lifebvre tar Matty en uansvarlig beslutning når han bestemmer seg for å bruke alt for mye lim og får det over seg selv og forårsaker kaos i klasserommet sitt. Selv om historien er søt og morsom, illustrerer den hvordan en beslutning kan påvirke mange mennesker. For denne aktiviteten vil studentene lage et 4-cellers storyboard som illustrerer et eksempel på at noen tar en beslutning ved hjelp av de fire trinnene i beslutningsprosessen .
Andre bildebøker for undervisning i ansvarlig beslutningstaking
- How to Live Forever av Colin Thompson
- I Want My Hat Back av Jon Klassen
- Beegu av Alexis Deacon
- Et dags arbeid av Eve Bunting
- For You are A Kenyan Child av Kelly Cunnane
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et 4-cellers storyboard som illustrerer et eksempel på noen som tar en beslutning ved hjelp av de fire trinnene i beslutningsprosessen.
Studentinstruksjoner
- Klikk på “Start Assignment”.
- I hver celle oppretter du en scene for et scenario som viser at noen går gjennom beslutningstakingene ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Beskriv hver celle i beskrivelsesboksen.
- Spar ofte!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Slik øver du på beslutningsprosessen
Enkelt å Integrere Beslutningstaking i Daglige Klasserutiner
Inkluder korte beslutningsdiskusjoner under hverdagsøyeblikk for å styrke ansvarlige valg. For eksempel, be elever reflektere over alternativer når de står i kø, velger partnere eller materialer. Hyppig praksis hjelper elever å internalisere prosessen og anvende den utover SEL-aktiviteter.
Vis Beslutningsprosessen Høyt
Demonstrer hvert steg ved å tenke høyt under klasseromsscenarier. Vis elever hvordan du identifiserer valg, veier alternativer, tar en beslutning og reflekterer over resultatet. Denne eksplisitte modelleringen hjelper elever å visualisere og forstå prosessen i virkelige situasjoner.
Lag Korte Scenarioer for Elever å Løse
Presenter korte, relaterte dilemmaer (f.eks. hva du skal gjøre hvis du glemmer lekser) og inviter elever til å gå gjennom beslutningstrinnene som en gruppe. Hold det interaktivt og oppmuntre elever til å dele sine tanker for hvert steg. Dette bygger selvtillit og kritisk tenkning.
Feire Ansvarlige Beslutninger med Positiv Forsterkning
Gjenkjenn og ros elever når de bruker beslutningsprosessen i dagliglivet. Fremhev spesifikke eksempler og koble handlingene deres tilbake til prosessens steg. Positiv tilbakemelding motiverer elever til å fortsette å øve disse viktige ferdighetene.
Ofte stilte spørsmål om øving på beslutningsprosessen
Hva er trinnene i den ansvarlige beslutningsprosessen for grunnskoleelever?
Den ansvarlige beslutningsprosessen for grunnskoleelever involverer vanligvis fire trinn: identifisere valg, evaluere valg, beslutte en handlingsplan og evaluere beslutningen din. Å lære disse trinnene hjelper elever å tenke kritisk om handlingene sine og konsekvensene.
Hvordan kan jeg undervise i beslutningstaking ved bruk av billedbøker?
Du kan undervise i beslutningstaking ved å lese historier som Too Much Glue og diskutere karakterens valg. Deretter kan elever lage storyboards eller rollespill som følger de fire trinnene: identifisere, evaluere, beslutte og reflektere.
Hva er en rask klasseaktivitet for å øve på ansvarlig beslutningstaking?
En rask aktivitet er å få elever til å lage et 4-cellers storyboard, som illustrerer en karakter som går gjennom hvert steg i beslutningsprosessen. Dette hjelper elever å visualisere valg og konsekvenser på en morsom og engasjerende måte.
Hvorfor er det viktig å undervise i ansvarlig beslutningstaking i 3.-4. klasse?
Å undervise i ansvarlig beslutningstaking i 3.-4. klasse hjelper elever å utvikle sosiale og emosjonelle ferdigheter, ta bedre valg og forstå hvordan handlingene deres påvirker dem selv og andre. Det legger grunnlaget for livslang positiv oppførsel.
Hvilke anbefalte bøker kan brukes for å lære barn beslutningstaking?
Anbefalte bøker inkluderer Too Much Glue av Jason Lifebvre, How to Live Forever av Colin Thompson, I Want My Hat Back av Jon Klassen, Beegu av Alexis Deacon, A Day’s Work av Eve Bunting, og For You are A Kenyan Child av Kelly Cunnane.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Sosial Emosjonell Læring Høytleset
Denne Aktiviteten er en del av Mange Lærerveiledninger
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
