Aktivitetsoversikt
Selvbevissthet er evnen til å gjenkjenne egne følelser, styrker, svakheter og stressfaktorer. Selvbevissthet er også evnen til å se oss selv som unike mennesker som er viktige og her for et formål.
Etter å ha lyttet til I Am Enough av Grace Byers, vil studentene lage et to-cellers storyboard som illustrerer to ting som gjør dem unike . Hver celle vil følge bokens format ved å bruke ordene "Som ..., jeg er her for å ..." Elevene bør oppfordres til å tenke på en ny likhet, men kan bruke et eksempel fra boka hvis læreren velger.
Eksempler fra historien:
- ”Som solen er jeg her for å skinne.”
- "Som stemmen er jeg her for å synge."
- "Som mesteren er jeg her for å kjempe."
- "I likhet med hjertet er jeg her for å elske."
- ”Som treet er jeg her for å vokse.”
- ”Som månen er jeg her for å drømme.”
Andre bildebøker for undervisning i selvbevissthet
- Be Who You Are av Todd Parr
- Take the Time: Mindfulness for Kids av Maud Roegiers
- Utropstegn av Amy Krouse Rosenthal
- Quick as a Cricket av Audry Wood
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som illustrerer to av dine unike funksjoner.
Studentinstruksjoner
- Klikk på “Start Assignment”.
- Fyll ut overskriftene.
- Lag en illustrasjon som representerer overskriftene ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Spar ofte!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Aktivitetsoversikt
Selvbevissthet er evnen til å gjenkjenne egne følelser, styrker, svakheter og stressfaktorer. Selvbevissthet er også evnen til å se oss selv som unike mennesker som er viktige og her for et formål.
Etter å ha lyttet til I Am Enough av Grace Byers, vil studentene lage et to-cellers storyboard som illustrerer to ting som gjør dem unike . Hver celle vil følge bokens format ved å bruke ordene "Som ..., jeg er her for å ..." Elevene bør oppfordres til å tenke på en ny likhet, men kan bruke et eksempel fra boka hvis læreren velger.
Eksempler fra historien:
- ”Som solen er jeg her for å skinne.”
- "Som stemmen er jeg her for å synge."
- "Som mesteren er jeg her for å kjempe."
- "I likhet med hjertet er jeg her for å elske."
- ”Som treet er jeg her for å vokse.”
- ”Som månen er jeg her for å drømme.”
Andre bildebøker for undervisning i selvbevissthet
- Be Who You Are av Todd Parr
- Take the Time: Mindfulness for Kids av Maud Roegiers
- Utropstegn av Amy Krouse Rosenthal
- Quick as a Cricket av Audry Wood
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et storyboard som illustrerer to av dine unike funksjoner.
Studentinstruksjoner
- Klikk på “Start Assignment”.
- Fyll ut overskriftene.
- Lag en illustrasjon som representerer overskriftene ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander.
- Spar ofte!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 5 Points | Fremvoksende 3 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelsene er klare og minst to setninger. | Beskrivelsene kan forstås, men de er noe uklare. | Beskrivelsene er uklare og er ikke minst to setninger. |
| Illustrasjoner | Illustrasjonene representerer beskrivelsene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander. | Illustrasjonene relaterer seg til beskrivelsene, men er vanskelige å forstå. | Illustrasjonene relaterer seg ikke tydelig til beskrivelsene. |
| Bevis på Innsats | Arbeidet er godt skrevet og nøye gjennomtenkt. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Mer Storyboard That Aktiviteter
Sosial Emosjonell Læring Høytleset
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
Introduksjonsskoletilbud
KUN $ 500
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
