Aktivitetsoversikt
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Teachers could also have their students copy their finished board game to create an Answer Key.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're finished.
- Print, laminate, set it up, and play!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spørsmål / Utfordringer | Spillet inneholder minst 10 spørsmål eller utfordringer som er relevante og demonstrerer elevenes forståelse av emnet. Veibeskrivelsen er tydelig og lett å forstå. | Spillet inneholder mindre enn 10 spørsmål eller utfordringer gjennom, og det er noen viktige spørsmål som er relevante for emnet som mangler. | Ett eller ingen spørsmål er inkludert eller de er ikke relatert til emnet og viser forståelse. Veibeskrivelsen er uklar. |
| Bevis på Innsats | Det er tydelig at studenten legger ned innsats og omsorg i å lage design og kunstverk. Tekst plasseres nøye gjennom. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Aktivitetsoversikt
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Teachers could also have their students copy their finished board game to create an Answer Key.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're finished.
- Print, laminate, set it up, and play!
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig 7 Points | Fremvoksende 4 Points | Begynnelse 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Spørsmål / Utfordringer | Spillet inneholder minst 10 spørsmål eller utfordringer som er relevante og demonstrerer elevenes forståelse av emnet. Veibeskrivelsen er tydelig og lett å forstå. | Spillet inneholder mindre enn 10 spørsmål eller utfordringer gjennom, og det er noen viktige spørsmål som er relevante for emnet som mangler. | Ett eller ingen spørsmål er inkludert eller de er ikke relatert til emnet og viser forståelse. Veibeskrivelsen er uklar. |
| Bevis på Innsats | Det er tydelig at studenten legger ned innsats og omsorg i å lage design og kunstverk. Tekst plasseres nøye gjennom. | Arbeid viser noen bevis på innsats. | Arbeid viser lite bevis på noen innsats. |
| Konvensjoner | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er stort sett korrekt. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er noe riktig. | Stavemåte, grammatikk og tegnsetting er for det meste feil. |
Hvordan gjøre det med spillbrettprosjektet
Hvordan legge til rette for tilbakemelding mellom jevnaldrende for elevskapte brettspill
Oppmuntre elever til å dele sine spill og gi konstruktiv tilbakemelding til hverandre. Vurdering mellom jevnaldrende bygger kritisk tenkning og hjelper elever å forbedre spillutformingene sine.
Sett klare retningslinjer for å gi tilbakemelding
Forklar hvordan nyttig tilbakemelding ser ut—fokuser på konkrete forslag og positive kommentarer. Elevene føler seg mer komfortable med å dele når forventningene er tydelige.
Organiser en rotasjon av brettspill
La elever rotere og spille hverandres spill i små grupper. Dette eksponerer elever for ulike ideer og lar dem se hvordan ulike design fungerer i praksis.
Gi et enkelt tilbakemeldingsskjema
Gi elever et kort skjema med oppfordringer som “En ting jeg likte…” og “En ting jeg vil foreslå…”. Dette holder tilbakemeldingen fokusert og handlingsbar.
Sett av tid til refleksjon og forbedringer
La elever lese tilbakemeldingen sin og gjøre raske forbedringer av spillene sine. Dette trinnet styrker verdien av konstruktiv kritikk og hjelper elever å ta eierskap over sin læring.
Ofte stilte spørsmål om spillbrettprosjektet
Hvordan kan jeg bruke et brettspillprosjekt for å repetere en enhet i klassen min?
Brettspillprosjekter er en morsom, interaktiv måte å repetere en enhet på. La elevene lage spill som inkluderer spørsmål og utfordringer basert på viktige begreper i enheten. Dette styrker læringen og gir elevene mulighet til å demonstrere forståelse mens de spiller med klassekamerater.
Hvilke enkle steg kan elever følge for å lage sitt eget pedagogiske brettspill?
Enkle steg inkluderer: 1) Velg et emne eller repetisjonsspørsmål; 2) Design brettet og legg til felter, tall eller symboler; 3) Skriv instruksjoner; 4) Lag spørsmålskort eller prompts; 5) Lag eller velg brikker; 6) Skriv ut og laminer for holdbarhet.
Hvordan kan jeg differensiere en brettspilloppgave for ulike elevbehov?
Differentier ved å tilby flere maler, la elever velge emner eller justere vanskelighetsgraden på spørsmålene. Du kan også la elever jobbe alene eller med partnere og gi ekstra støtte eller utfordringer etter behov.
Hvilke fag fungerer best for en aktivitet der man bygger sitt eget brettspill?
Brettspillaktiviteter passer godt i matematikk, naturfag, samfunnsfag og språkfag. De er flotte for å forsterke fakta, ordforråd eller forståelse — nesten ethvert fag der spørsmål eller konsepter kan inkluderes i spillet.
Kan jeg bruke elevlagde brettspill til vurdering i klasserommet?
Ja! Elevlagde brettspill er utmerkede som en avsluttende vurdering eller sluttprosjekt. De viser forståelse av enheten og oppmuntrer til kreativitet, samarbeid og kritisk tenkning.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Grunnskoleprosjekter
Attester
"Ved å bruke produktet ble de så begeistret og de lærte så mye..."–K-5 bibliotekar og instruksjonsteknologilærer
"Jeg lager en Napoleon-tidslinje, og jeg lar [studenter] avgjøre om Napoleon var en god eller en dårlig fyr eller et sted i mellom."– Lærer i historie og spesialundervisning
«Elevene får være kreative med Storyboard That, og det er så mange bilder de kan velge mellom... Det gjør det virkelig tilgjengelig for alle elevene i klassen.»– Lærer i tredje klasse
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
