Aktivitātes Pārskats
Vīnogu diagrammas izmantošana, lai sakārtotu informāciju par senajām civilizācijām, ir noderīgs instruments, lai uzlabotu studentu analīzi par sabiedrības īpašībām un ieguldījumu. Dodoties tālāk un iekļaujot vizuālos materiālus, studenti var labāk saglabāt katras kategorijas informāciju.
Mācoties par senajām civilizācijām, skolēniem var būt nepieciešami skolotāji, kas nodrošina dažādus resursus. Dažādu resursu, piemēram, primāro avotu, video, dziesmu, mācību grāmatu, enciklopēdiju un literatūras lasījumu izmantošana var palīdzēt skolēniem iegūt precīzu un pilnīgu priekšstatu par laika periodu. Studenti var izmantot grafiskos organizatorus, lai mācību laikā rakstītu piezīmes par dažādām kategorijām.
Studenti var sadarboties!
Skolotāji var vēlēties, lai skolēni šajā stundā strādātu kopā, kas ir iespējams, izmantojot Storyboard That 's Real Time Collaboration funkciju! Izmantojot reāllaika sadarbību, skolēni var vienlaikus strādāt pie viena un tā paša scenārija, kas ir ideāli piemērots šai nodarbībai! Kā zina skolotāji, sadarbība uzdevumu veikšanā ļauj skolēniem domāt dziļāk, vienlaikus uzlabojot komunikācijas un problēmu risināšanas prasmes. Sadarbība var arī palīdzēt samazināt laiku, kas nepieciešams scenārija pabeigšanai. Lai gan nav noteikts ierobežojums lietotāju skaitam, kuri vienlaikus var strādāt ar scenāriju, optimālai veiktspējai iesakām piecus vai mazāk lietotājus. Visi mūsu uzdevumi pēc noklusējuma ir individuāli. Lai šī nodarbība būtu sadarbīga, skolotājiem ir jāiespējo sadarbība uzdevuma veikšanai cilnē "👉".
VĪNOGAS Diagramma
Pēc tam studenti izveidos sociālo piramīdu, lai aprakstītu Senās Grieķijas sociālo struktūru, izmantojot veidni Storyboard That un izveidojot nosaukumus, ilustrācijas un aprakstus, lai parādītu, ko viņi ir iemācījušies.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidot sociālo piramīdu, koncentrējoties uz Senās Grieķijas sociālās struktūras atšķirīgajām īpašībām.
Studentu instrukcijas
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izmantojot veidni Piramīda, izmantojiet “brīvās formas tekstu”, lai katrā piramīdas sadaļā ierakstītu nosaukumus.
- Varat iekļaut fona attēlu un attēlus, lai attēlotu dažādas kategorijas. Lai atrastu ar Seno Grieķiju saistītus attēlus, meklēšanas joslā ierakstiet “Grieķija”.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Iezīmējiet katru Senās Grieķijas sociālās piramīdas līmeni. Iekļaujiet piemērotas ainas vai rakstzīmes, lai ilustrētu šūnu. 2-3 teikumu apraksts, lai parādītu jūsu sapratni.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Vīnogu diagrammas izmantošana, lai sakārtotu informāciju par senajām civilizācijām, ir noderīgs instruments, lai uzlabotu studentu analīzi par sabiedrības īpašībām un ieguldījumu. Dodoties tālāk un iekļaujot vizuālos materiālus, studenti var labāk saglabāt katras kategorijas informāciju.
Mācoties par senajām civilizācijām, skolēniem var būt nepieciešami skolotāji, kas nodrošina dažādus resursus. Dažādu resursu, piemēram, primāro avotu, video, dziesmu, mācību grāmatu, enciklopēdiju un literatūras lasījumu izmantošana var palīdzēt skolēniem iegūt precīzu un pilnīgu priekšstatu par laika periodu. Studenti var izmantot grafiskos organizatorus, lai mācību laikā rakstītu piezīmes par dažādām kategorijām.
Studenti var sadarboties!
Skolotāji var vēlēties, lai skolēni šajā stundā strādātu kopā, kas ir iespējams, izmantojot Storyboard That 's Real Time Collaboration funkciju! Izmantojot reāllaika sadarbību, skolēni var vienlaikus strādāt pie viena un tā paša scenārija, kas ir ideāli piemērots šai nodarbībai! Kā zina skolotāji, sadarbība uzdevumu veikšanā ļauj skolēniem domāt dziļāk, vienlaikus uzlabojot komunikācijas un problēmu risināšanas prasmes. Sadarbība var arī palīdzēt samazināt laiku, kas nepieciešams scenārija pabeigšanai. Lai gan nav noteikts ierobežojums lietotāju skaitam, kuri vienlaikus var strādāt ar scenāriju, optimālai veiktspējai iesakām piecus vai mazāk lietotājus. Visi mūsu uzdevumi pēc noklusējuma ir individuāli. Lai šī nodarbība būtu sadarbīga, skolotājiem ir jāiespējo sadarbība uzdevuma veikšanai cilnē "👉".
VĪNOGAS Diagramma
Pēc tam studenti izveidos sociālo piramīdu, lai aprakstītu Senās Grieķijas sociālo struktūru, izmantojot veidni Storyboard That un izveidojot nosaukumus, ilustrācijas un aprakstus, lai parādītu, ko viņi ir iemācījušies.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidot sociālo piramīdu, koncentrējoties uz Senās Grieķijas sociālās struktūras atšķirīgajām īpašībām.
Studentu instrukcijas
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Izmantojot veidni Piramīda, izmantojiet “brīvās formas tekstu”, lai katrā piramīdas sadaļā ierakstītu nosaukumus.
- Varat iekļaut fona attēlu un attēlus, lai attēlotu dažādas kategorijas. Lai atrastu ar Seno Grieķiju saistītus attēlus, meklēšanas joslā ierakstiet “Grieķija”.
- Saglabājiet un iesniedziet savu grafiku.
Prasības: Iezīmējiet katru Senās Grieķijas sociālās piramīdas līmeni. Iekļaujiet piemērotas ainas vai rakstzīmes, lai ilustrētu šūnu. 2-3 teikumu apraksts, lai parādītu jūsu sapratni.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā uzzināt par Senās Grieķijas sociālo piramīdu
Organizēt klases debates par seno Grieķijas sociālajām klasēm
Veiciniet skolēnus analizēt dažādu sociālo grupu lomas un perspektīvas seno Grieķiju laikā, rīkojot debates. Šī aktivitāte veicina kritisko domāšanu un palīdz skolēniem iepazīt vēstures personības.
Piešķirt sociālās lomas skolēnu grupām
Sadali klasi grupās, katrai pārstāvot noteiktu sociālo slāni, piemēram, pilsoņus, sievietes, vergi vai metikus. Piešķiriet lomas, lai visi skolēni būtu dzirdami un saprastu savu grupu perspektīvu.
Vadīt skolēnus pētīt savu sociālo slāni
Sniedziet resursus, piemēram, lasījumus vai video par katru sociālo slāni. Norādiet grupām atrast galvenos faktus, ikdienas dzīves pieredzi un tiesības vai ierobežojumus viņu piešķirtajai lomai.
Vadīt strukturētu klases debatēšanu
Vadiet debatēs, dodot katrai grupai laiku izteikt savu viedokli un atbildēt uz citiem. Veiciniet cieņpilnu diskusiju un uzdodiet vadlīniju jautājumus, lai padziļinātu analīzi.
Refleksija par debatēm ar noslēguma diskusiju
Vadiet klases refleksiju par to, ko skolēni uzzināja par seno Grieķijas sabiedrību. Saites šīs atziņas ar sociālo piramīdu un apspriediet, kā sociālā struktūra ietekmēja ikdienas dzīvi un iespējas.
Bieži uzdotie jautājumi par Senās Grieķijas sociālo piramīdu
Kas ir senās Grieķijas sociālā piramīda?
Senās Grieķijas sociālā piramīda ir vizuāls attēlojums, kas parāda dažādās sociālās klases un to hierarhiju, sākot no visvarīgākajiem augšā (piemēram, pilsoņiem un aristokrātiem) līdz vergiem un nepilsoņiem apakšā. Tas palīdz studentiem izprast struktūru un lomas Grieķijas sabiedrībā.
Kā es varu mācīt studentiem par senās Grieķijas sociālo struktūru, izmantojot GRAPES diagrammu?
Lai mācītu senās Grieķijas sociālo struktūru ar GRAPES diagrammu, koncentrējieties uz kategoriju 'Sociālā struktūra'. Lūdziet studentus izmantot piramīdas šablonu, lai atzīmētu katru līmeni, pievienotu attēlus vai ainas un rakstītu īsas aprakstus. Veiciniet dalīšanos un diskusijas, lai padziļinātu izpratni.
Kādi resursi palīdz studentiem uzzināt par senās Grieķijas sabiedrību?
Efektīvi resursi ir primārie avoti, video, dziesmas, mācību grāmatas, enciklopēdijas un literatūra. Apvienojot tos ar grafiskiem organizatoriem un sadarbības rīkiem, piemēram, Storyboard That, palielina iesaisti un apguvi.
Kā tiešsaistes sadarbība labvēlīgi ietekmē studentus sociālo zinātņu stundās?
Tiešsaistes sadarbība ļauj studentiem kopīgi strādāt pie uzdevumiem, uzlabojot komunikāciju, problēmu risināšanas prasmes un padziļinātu analīzi. Tas arī padara grupas aktivitātes, piemēram, socialās piramīdas veidošanu, efektīvākas un interaktīvākas.
Kādi ir soļi, lai izveidotu sociālo piramīdu ar Storyboard That?
Lai izveidotu socialo piramīdu ar Storyboard That: 1) Sāciet uzdevumu un izvēlieties piramīdas veidni. 2) Atzīmējiet katru līmeni ar nosaukumiem un pievienojiet attēlus vai fonus. 3) Izmantojiet brīvas formas tekstu aprakstiem. 4) Saglabājiet un kopīgājat savu darbu.
Vairāk Storyboard That Darbības
Senā Grieķija
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
