Aktivitātes Pārskats
Vīnogu diagrammas izmantošana, lai sakārtotu informāciju par senajām civilizācijām, ir noderīgs instruments, lai uzlabotu studentu analīzi par sabiedrības īpašībām un ieguldījumu. Dodoties tālāk un iekļaujot vizuālos materiālus, studenti var labāk saglabāt katras kategorijas informāciju.
Mācoties par senajām civilizācijām, skolēniem var būt nepieciešami skolotāji, kas nodrošina dažādus resursus. Dažādu resursu, piemēram, primāro avotu, video, dziesmu, mācību grāmatu, enciklopēdiju un literatūras lasījumu izmantošana var palīdzēt skolēniem iegūt precīzu un pilnīgu priekšstatu par laika periodu. Studenti var izmantot grafiskos organizatorus, lai mācību laikā rakstītu piezīmes par dažādām kategorijām.
Studenti var sadarboties!
Skolotāji var vēlēties, lai skolēni šajā stundā strādātu kopā, kas ir iespējams, izmantojot Storyboard That 's Real Time Collaboration funkciju! Izmantojot reāllaika sadarbību, skolēni var vienlaikus strādāt pie viena un tā paša scenārija, kas ir ideāli piemērots šai nodarbībai! Kā zina skolotāji, sadarbība uzdevumu veikšanā ļauj skolēniem domāt dziļāk, vienlaikus uzlabojot komunikācijas un problēmu risināšanas prasmes. Sadarbība var arī palīdzēt samazināt laiku, kas nepieciešams scenārija pabeigšanai. Lai gan nav noteikts ierobežojums lietotāju skaitam, kuri vienlaikus var strādāt ar scenāriju, optimālai veiktspējai iesakām piecus vai mazāk lietotājus. Visi mūsu uzdevumi pēc noklusējuma ir individuāli. Lai šī nodarbība būtu sadarbīga, skolotājiem ir jāiespējo sadarbība uzdevuma veikšanai cilnē "👉".
VĪNOGAS Diagramma
Pēc tam studenti izveidos zirnekļa karti, koncentrējoties uz Senās Grieķijas reliģiju ar ilustrācijām un aprakstiem, lai parādītu, ko viņi ir iemācījušies.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izveidojiet zirnekļu karti, koncentrējoties uz Senās Grieķijas reliģijas dažādajām īpašībām vai dažādiem dieviem un dievietēm.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Katrai šūnai uzrakstiet nosaukumu un 1–3 teikumu aprakstu.
- Izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo katru šūnu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. Lai atrastu attēlus, kas saistīti ar Seno Grieķiju, meklēšanas joslā ierakstiet “Grieķija”.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: vismaz 3, ne vairāk kā 10 šūnas, kurās attēlotas dažādas Senās Grieķijas reliģijas iezīmes vai aprakstīti dažādi dievi un dievietes. Katras šūnas ilustrēšanai piemērotas ainas. 1–3 teikumu apraksts katrai šūnai, kas parāda jūsu izpratni.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Vīnogu diagrammas izmantošana, lai sakārtotu informāciju par senajām civilizācijām, ir noderīgs instruments, lai uzlabotu studentu analīzi par sabiedrības īpašībām un ieguldījumu. Dodoties tālāk un iekļaujot vizuālos materiālus, studenti var labāk saglabāt katras kategorijas informāciju.
Mācoties par senajām civilizācijām, skolēniem var būt nepieciešami skolotāji, kas nodrošina dažādus resursus. Dažādu resursu, piemēram, primāro avotu, video, dziesmu, mācību grāmatu, enciklopēdiju un literatūras lasījumu izmantošana var palīdzēt skolēniem iegūt precīzu un pilnīgu priekšstatu par laika periodu. Studenti var izmantot grafiskos organizatorus, lai mācību laikā rakstītu piezīmes par dažādām kategorijām.
Studenti var sadarboties!
Skolotāji var vēlēties, lai skolēni šajā stundā strādātu kopā, kas ir iespējams, izmantojot Storyboard That 's Real Time Collaboration funkciju! Izmantojot reāllaika sadarbību, skolēni var vienlaikus strādāt pie viena un tā paša scenārija, kas ir ideāli piemērots šai nodarbībai! Kā zina skolotāji, sadarbība uzdevumu veikšanā ļauj skolēniem domāt dziļāk, vienlaikus uzlabojot komunikācijas un problēmu risināšanas prasmes. Sadarbība var arī palīdzēt samazināt laiku, kas nepieciešams scenārija pabeigšanai. Lai gan nav noteikts ierobežojums lietotāju skaitam, kuri vienlaikus var strādāt ar scenāriju, optimālai veiktspējai iesakām piecus vai mazāk lietotājus. Visi mūsu uzdevumi pēc noklusējuma ir individuāli. Lai šī nodarbība būtu sadarbīga, skolotājiem ir jāiespējo sadarbība uzdevuma veikšanai cilnē "👉".
VĪNOGAS Diagramma
Pēc tam studenti izveidos zirnekļa karti, koncentrējoties uz Senās Grieķijas reliģiju ar ilustrācijām un aprakstiem, lai parādītu, ko viņi ir iemācījušies.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Termiņš:
Mērķis: Izveidojiet zirnekļu karti, koncentrējoties uz Senās Grieķijas reliģijas dažādajām īpašībām vai dažādiem dieviem un dievietēm.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt uzdevumu".
- Katrai šūnai uzrakstiet nosaukumu un 1–3 teikumu aprakstu.
- Izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo katru šūnu, izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus. Lai atrastu attēlus, kas saistīti ar Seno Grieķiju, meklēšanas joslā ierakstiet “Grieķija”.
- Saglabājiet un izejiet, kad esat pabeidzis.
Prasības: vismaz 3, ne vairāk kā 10 šūnas, kurās attēlotas dažādas Senās Grieķijas reliģijas iezīmes vai aprakstīti dažādi dievi un dievietes. Katras šūnas ilustrēšanai piemērotas ainas. 1–3 teikumu apraksts katrai šūnai, kas parāda jūsu izpratni.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā uzzināt par Senās Grieķijas reliģiju
Kā atšķirt GRAPES diagrammas aktivitātes dažādiem mācību līmeņiem
Atšķirt GRAPES diagrammas uzdevumu, piedāvājot dažādas iespējas, lai atbalstītu visus skolēnus, tostarp tos, kuriem nepieciešama papildu palīdzība vai lielāks izaicinājums. Elastīgas uzdevumu iespējas nodrošina, ka katrs skolēns var piedalīties un gūt panākumus!
Piedāvājiet izvēlēties resursus un formātus
Ļaujiet skolēniem izvēlēties starp video, lasījumiem, dziesmām vai galvenajiem avotiem, lai ievāktu informāciju. Atļaujot dažādus formātus prezentēt savus secinājumus – piemēram, zīmējot, rakstot vai digitālas stāstījumu veidošanas rīkus – tas palīdz apmierināt dažādās vajadzības.
Pielāgojiet nepieciešamo šūnu skaitu
Iestatiet elastīgas prasības atkarībā no skolēna sagatavotības. Dažiem piemērots ir 3 šūnu skaits; citiem – izaicinājums ir iekļaut līdz 10 šūnām. Saskaņojieties ar skolēniem savas iesaistes optimizēšanai.
Nodrošiniet teikumu sākumdaļas un grafiskos organizatorus
Sniedziet teikumu karkasus vai daļēji aizpildītus organizatorus, lai vadītu skolēnus, kam nepieciešama papildu palīdzība. Šie rīki palīdz visiem skaidri un pilnībā izteikt savas idejas.
Veiciniet vienaudžu sadarbību un dalīšanos
Ļaujiet skolēniem darboties pāros vai nelielās grupās, lai kopā brainstormētu, veidotu vai pārskatītu viens otra darbus. Vienaudžu atbalsts veicina pārliecību un padziļina izpratni visiem.
Bieži uzdotie jautājumi par Senās Grieķijas reliģiju
Kas ir G.R.A.P.E.S. diagramma un kā tā var palīdzēt skolēniem uzzināt par senās Grieķijas reliģiju?
G.R.A.P.E.S. diagramma ir grafiskais organizators, kas analizē galvenos senās civilizācijas aspektus, ieskaitot Ģeogrāfiju, Reliģiju, Sasniegumus, Politiku, Ekonomiku un Sabiedrību. To izmantojot, koncentrējoties uz senās Grieķijas reliģiju, tas palīdz skolēniem sadalīt svarīgos dievus, uzskatus, rituālus un ietekmes, padarot mācīšanos strukturētāku un atmiņā paliekošāku.
Kā izveidot zirnekļa karti par senās Grieķijas reliģiju klasē?
Lai izveidotu zirnekļa karti, ļaujiet skolēniem izvēlēties 3-6 galvenās iezīmes vai dievus no senās Grieķijas reliģijas. Katras šūnas jāietver nosaukums, 1-3 teikumu apraksts un attēlojums. Skolēni var izmantot attēlus, kas saistīti ar Grieķiju, lai vizuāli atspoguļotu katru aspektu, padziļinot izpratni un iesaisti.
Kādi ir galvenie dievi un dievības, kurus skolēniem būtu jāiekļauj, pētot senās Grieķijas reliģiju?
Galvenie dievi un dievības senajā Grieķijā ir Zeušs (dievu karalis), Hēra (karaliene), Athena (gudrība), Poseidons (jūra), Apollons (saules un mūzikas dievs), Artemis (medības), Aphrodite (mīlestība) un Hades (apokolips). Šo figūru iekļaušana aptver galvenās grieķu mitoloģijas tēmas.
Kā skolēni var sadarboties veidojot stāstījumu par senās Grieķijas reliģiju ar digitālo rīku palīdzību?
Skolēni var izmantot reāllaika sadarbības funkcijas rīkos, piemēram, Storyboard That, lai kopīgi strādātu pie stāstījuma. Skolotāji var aktivizēt sadarbību uzdevuma iestatījumos, ļaujot vairākiem skolēniem rediģēt un veidot idejas reāllaikā, kas uzlabo komunikāciju un problēmu risināšanu.
Kādus resursus skolotāji var izmantot, lai palīdzētu skolēniem izprast senās Grieķijas reliģiju?
Skolotāji var nodrošināt primāros avotus, video materiālus, dziesmas, mācību grāmatas, enciklopēdijas un literatūru. Apvienojot dažādus resursus, skolēniem tiek sniegta pilnīga izpratne par senās Grieķijas reliģiju un tās kultūras ietekmi.
Vairāk Storyboard That Darbības
Senā Grieķija
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
