Aktivitātes Pārskats
Vīnogu diagrammas izmantošana, lai sakārtotu informāciju par senajām civilizācijām, ir noderīgs instruments, lai uzlabotu studentu analīzi par sabiedrības īpašībām un ieguldījumu. Dodoties tālāk un iekļaujot vizuālos materiālus, studenti var labāk saglabāt katras kategorijas informāciju.
Mācoties par senajām civilizācijām, skolēniem var būt nepieciešami skolotāji, kas nodrošina dažādus resursus. Dažādu resursu, piemēram, primāro avotu, video, dziesmu, mācību grāmatu, enciklopēdiju un literatūras lasījumu izmantošana var palīdzēt skolēniem iegūt precīzu un pilnīgu priekšstatu par laika periodu. Studenti var izmantot grafiskos organizatorus, lai mācību laikā rakstītu piezīmes par dažādām kategorijām.
Studenti var sadarboties!
Skolotāji var vēlēties, lai skolēni šajā stundā strādātu kopā, kas ir iespējams, izmantojot Storyboard That 's Real Time Collaboration funkciju! Izmantojot reāllaika sadarbību, skolēni var vienlaikus strādāt pie viena un tā paša scenārija, kas ir ideāli piemērots šai nodarbībai! Kā zina skolotāji, sadarbība uzdevumu veikšanā ļauj skolēniem domāt dziļāk, vienlaikus uzlabojot komunikācijas un problēmu risināšanas prasmes. Sadarbība var arī palīdzēt samazināt laiku, kas nepieciešams scenārija pabeigšanai. Lai gan nav noteikts ierobežojums lietotāju skaitam, kuri vienlaikus var strādāt ar scenāriju, optimālai veiktspējai iesakām piecus vai mazāk lietotājus. Visi mūsu uzdevumi pēc noklusējuma ir individuāli. Lai šī nodarbība būtu sadarbīga, skolotājiem ir jāiespējo sadarbība uzdevuma veikšanai cilnē "👉".
VĪNOGAS Diagramma
Pēc tam studenti izveidos zirnekļa karti, koncentrējoties uz Senās Grieķijas ģeogrāfiju un veidojot ilustrācijas un aprakstus, lai parādītu, ko viņi ir iemācījušies.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet zirnekļa karti, koncentrējoties uz Senās Grieķijas ģeogrāfijas atšķirīgajām īpašībām.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Uzrakstiet katras ģeogrāfiskās pazīmes nosaukumu un katrā šūnā 1-3 teikumu aprakstu.
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus, izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo katru funkciju. Lai atrastu attēlus, kas saistīti ar Seno Grieķiju, meklēšanas joslā ierakstiet “Grieķija”.
- Saglabājiet bieži!
Prasības: Vismaz 3-6 šūnas, kas parāda dažādas Senās Grieķijas ģeogrāfijas īpašības. Katras šūnas ilustrēšanai piemērotas ainas. Katras šūnas 1-3 teikumu apraksts, kas parāda jūsu sapratni.
Nodarbība Plāns Atsauces
Aktivitātes Pārskats
Vīnogu diagrammas izmantošana, lai sakārtotu informāciju par senajām civilizācijām, ir noderīgs instruments, lai uzlabotu studentu analīzi par sabiedrības īpašībām un ieguldījumu. Dodoties tālāk un iekļaujot vizuālos materiālus, studenti var labāk saglabāt katras kategorijas informāciju.
Mācoties par senajām civilizācijām, skolēniem var būt nepieciešami skolotāji, kas nodrošina dažādus resursus. Dažādu resursu, piemēram, primāro avotu, video, dziesmu, mācību grāmatu, enciklopēdiju un literatūras lasījumu izmantošana var palīdzēt skolēniem iegūt precīzu un pilnīgu priekšstatu par laika periodu. Studenti var izmantot grafiskos organizatorus, lai mācību laikā rakstītu piezīmes par dažādām kategorijām.
Studenti var sadarboties!
Skolotāji var vēlēties, lai skolēni šajā stundā strādātu kopā, kas ir iespējams, izmantojot Storyboard That 's Real Time Collaboration funkciju! Izmantojot reāllaika sadarbību, skolēni var vienlaikus strādāt pie viena un tā paša scenārija, kas ir ideāli piemērots šai nodarbībai! Kā zina skolotāji, sadarbība uzdevumu veikšanā ļauj skolēniem domāt dziļāk, vienlaikus uzlabojot komunikācijas un problēmu risināšanas prasmes. Sadarbība var arī palīdzēt samazināt laiku, kas nepieciešams scenārija pabeigšanai. Lai gan nav noteikts ierobežojums lietotāju skaitam, kuri vienlaikus var strādāt ar scenāriju, optimālai veiktspējai iesakām piecus vai mazāk lietotājus. Visi mūsu uzdevumi pēc noklusējuma ir individuāli. Lai šī nodarbība būtu sadarbīga, skolotājiem ir jāiespējo sadarbība uzdevuma veikšanai cilnē "👉".
VĪNOGAS Diagramma
Pēc tam studenti izveidos zirnekļa karti, koncentrējoties uz Senās Grieķijas ģeogrāfiju un veidojot ilustrācijas un aprakstus, lai parādītu, ko viņi ir iemācījušies.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Veidņu un Klases Instrukcijas
(Šīs instrukcijas ir pilnībā pielāgojamas. Pēc noklikšķināšanas uz "Kopēt darbību" atjauniniet norādījumus uzdevuma cilnē Rediģēt.)
Gala termiņš:
Mērķis: Izveidojiet zirnekļa karti, koncentrējoties uz Senās Grieķijas ģeogrāfijas atšķirīgajām īpašībām.
Studentu instrukcijas:
- Noklikšķiniet uz "Sākt piešķiršanu".
- Uzrakstiet katras ģeogrāfiskās pazīmes nosaukumu un katrā šūnā 1-3 teikumu aprakstu.
- Izmantojot atbilstošas ainas, rakstzīmes un vienumus, izveidojiet ilustrāciju, kas attēlo katru funkciju. Lai atrastu attēlus, kas saistīti ar Seno Grieķiju, meklēšanas joslā ierakstiet “Grieķija”.
- Saglabājiet bieži!
Prasības: Vismaz 3-6 šūnas, kas parāda dažādas Senās Grieķijas ģeogrāfijas īpašības. Katras šūnas ilustrēšanai piemērotas ainas. Katras šūnas 1-3 teikumu apraksts, kas parāda jūsu sapratni.
Nodarbība Plāns Atsauces
Kā analizēt Senās Grieķijas ģeogrāfiju
Kā atšķirt GRAPES diagrammas aktivitātes dažādiem mācībspēkiem
Pielāgojiet savas GRAPES diagrammas aktivitātes, lai atbalstītu studentus ar dažādiem mācīšanās līmeņiem un dažādām vajadzībām. Diferencēšana nodrošina, ka katrs students var efektīvi piekļūt un iesaistīties saturā.
Piedāvājiet pakāpeniskus grafiskos organizatorus
Sniedziet GRAPES diagrammas versijas ar atšķirīgiem atbalsta līmeņiem—piemēram, ar norādēm vai teikumu sākumiem, vai arī tukšas, priekš advanced studentiem. Tādējādi visi mācībspēki var piedalīties atbilstoši savām spējām.
Iekļaujiet audio un vizuālo atbalstu
Pievienojiet attēlus, kartes un audio aprakstus, lai palīdzētu studentiem, kuriem ir noderīga multisensoriska pieeja. Šie atbalsti uzlabo izpratni angļu valodas mācībās un studentiem ar lasīšanas grūtībām.
Atļaut elastīgu grupēšanu un lomas
Ļaujiet studentiem strādāt pāros vai mazās grupās un piešķiriet konkrētas lomas, piemēram, ilustratoru, pētnieku vai rakstītāju. Elastīga grupēšana veido pārliecību un veicina vienaudžu atbalstu.
Sniedziet izvēles iespējas par mācīšanās demonstrēšanu
Piedāvājiet studentiem iespējas, piemēram, zīmēt, rakstīt vai ierakstīt audio, lai aizpildītu diagrammas šūnas. Izvēle veicina iesaisti un pielāgojas dažādām stiprajām pusēm.
Bieži uzdotie jautājumi par Senās Grieķijas ģeogrāfijas analīzi
Kas ir GRAPES diagramma un kā tā var palīdzēt mācīt senās Grieķijas ģeogrāfiju?
GRAPES diagramma ir grafiska organizatora veids, kas palīdz skolēniem analizēt senās civilizācijas, izmantojot sešas kategorijas: Ģeogrāfija, Reliģija, Sasniegumi, Politika, Ekonomika un Sabiedrība. Koncentrējoties uz seno Grieķiju ar GRAPES diagrammu, skolēni tiek veicināti organizēt un padziļināt savu izpratni, izmantojot vizuālus materiālus un aprakstus.
Kā skolēni var sadarboties, veicot uzdevumus ar GRAPES diagrammu par seno Grieķiju?
Skolēni var sadarboties, izmantojot Reāllaika sadarbības funkcijas tādās rīkās kā Storyboard That. Skolotāji var iespējo šo funkciju uzdevuma iestatījumos, ļaujot skolēniem kopā strādāt pie tā paša stāstījuma, dalīties ar idejām un attīstīt komunikācijas un problēmu risināšanas prasmes.
Kādi ir efektīvi resursi, mācot seno Grieķijas ģeogrāfiju?
Efektīvi resursi ir pirmavoti, video materiāli, dziesmas, mācību grāmatas, enciklopēdijas un literatūra. Apvienojot šos ar grafikām un vizuālajiem palīglīdzekļiem, skolēniem ir iespēja iegūt pilnīgu un precīzu izpratni par šo laikmetu.
Kā izveidot zirnekļa karti par seno Grieķijas ģeogrāfiju klasē?
Izveidojot zirnekļa karti, skolēni izvēlas galvenās seno Grieķijas ģeogrāfiskās iezīmes, katrai piešķir nosaukumu un 1–3 teikumu aprakstu atsevišķās šūnās, kā arī ilustrē katru funkciju ar attiecīgiem skatiem vai attēliem. Šī metode palīdz skolēniem vizuāli organizēt un atcerēties svarīgas detaļas.
Kāpēc ir lietderīgi koncentrēties uz vienu GRAPES kategoriju, piemēram, ģeogrāfiju, vidusskolēniem?
Koncentrējoties uz vienu GRAPES kategoriju, piemēram, ģeogrāfiju, vidusskolēni var dziļāk izpētīt detaļas, veicināt bagātīgāku analīzi un pilnībā izprast šī aspekta raksturlielumus un tā ietekmi uz senās Grieķijas civilizāciju.
Vairāk Storyboard That Darbības
Senā Grieķija
Atsauksmes
"Izmantojot produktu, viņi bija tik satraukti un uzzināja tik daudz..."–K-5 bibliotekārs un mācību tehnoloģiju skolotājs
"Es veicu Napoleona laika skalu un lieku [studentiem] noteikt, vai Napoleons bija labs vai slikts puisis, vai kaut kur pa vidu."– Vēstures un speciālā izdevuma skolotājs
“Skolēni var būt radoši, izmantojot Storyboard That, un viņiem ir tik daudz vizuālo materiālu, no kuriem izvēlēties... Tas padara to patiešām pieejamu visiem klases skolēniem.”- trešās klases skolotājs
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
