Veiklos Apžvalga
Naudoti GRAPES diagramą informacijai apie senovės civilizacijas tvarkyti yra naudinga priemonė, padedanti mokiniams pagerinti visuomenės savybių ir indėlio analizę. Eidami toliau ir įtraukdami vaizdinius elementus, mokiniai galės geriau išsaugoti kiekvienos kategorijos detales.
Mokydamiesi apie senovės civilizacijas, mokiniams gali prireikti mokytojų, kurie aprūpintų įvairius išteklius. Įvairių išteklių, tokių kaip pirminiai šaltiniai, vaizdo įrašai, dainos, vadovėlių, enciklopedijų ir literatūros skaitymai, naudojimas gali padėti mokiniams susidaryti tikslų ir išsamų laikotarpio vaizdą. Mokiniai gali naudoti grafinius organizatorius, norėdami rašyti pastabas apie skirtingas kategorijas.
Mokiniai gali bendradarbiauti!
Mokytojai gali pageidauti, kad mokiniai dirbtų kartu šioje pamokoje, o tai įmanoma naudojant „ Storyboard That 's Real Time Collaboration“ funkciją! Naudodami bendradarbiavimą realiuoju laiku, mokiniai gali dirbti su ta pačia siužete tuo pačiu metu, kuri puikiai tinka šiai pamokai! Kaip žino mokytojai, bendradarbiaujant atliekant užduotis mokiniai gali mąstyti giliau, kartu gerinant bendravimo ir problemų sprendimo įgūdžius. Bendradarbiavimas taip pat gali padėti sutrumpinti laiką, kurio reikia siužetui sukurti. Nors nėra nustatytas naudotojų, galinčių vienu metu dirbti su siužetu, skaičiaus apribojimas, rekomenduojame penkis ar mažiau naudotojus, kad būtų pasiektas optimalus našumas. Visos užduotys pagal numatytuosius nustatymus yra individualios. Kad ši pamoka būtų bendradarbiaujanti, mokytojai turi įgalinti bendradarbiavimą atliekant užduotį skirtuke „👍“.
VYNUOGĖS Diagrama
Tada studentai sukurs socialinę piramidę , apibūdinančią senovės Graikijos socialinę struktūrą, naudodami „ Storyboard That šabloną ir sukurdami pavadinimus, iliustracijas ir aprašymus, kad pademonstruotų, ko išmoko.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurti socialinę piramidę, sutelkiant dėmesį į skirtingas senovės Graikijos socialinės struktūros ypatybes.
Studentų instrukcijos
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Naudodami „Pyramid“ šabloną naudokite „laisvos formos tekstą“, kad parašytumėte pavadinimus kiekviename piramidės skyriuje.
- Galite įtraukti fono paveikslėlį ir paveikslėlius, kurie atspindi skirtingas kategorijas. Norėdami rasti su Senovės Graikija susijusius vaizdus, paieškos juostoje įveskite „Graikija“.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai: Paženklinkite kiekvieną Senovės Graikijos socialinės piramidės lygį. Įtraukite tinkamas scenas ar simbolius, kad iliustruotumėte langelį. 2-3 sakinių aprašymas, parodantis jūsų supratimą.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Naudoti GRAPES diagramą informacijai apie senovės civilizacijas tvarkyti yra naudinga priemonė, padedanti mokiniams pagerinti visuomenės savybių ir indėlio analizę. Eidami toliau ir įtraukdami vaizdinius elementus, mokiniai galės geriau išsaugoti kiekvienos kategorijos detales.
Mokydamiesi apie senovės civilizacijas, mokiniams gali prireikti mokytojų, kurie aprūpintų įvairius išteklius. Įvairių išteklių, tokių kaip pirminiai šaltiniai, vaizdo įrašai, dainos, vadovėlių, enciklopedijų ir literatūros skaitymai, naudojimas gali padėti mokiniams susidaryti tikslų ir išsamų laikotarpio vaizdą. Mokiniai gali naudoti grafinius organizatorius, norėdami rašyti pastabas apie skirtingas kategorijas.
Mokiniai gali bendradarbiauti!
Mokytojai gali pageidauti, kad mokiniai dirbtų kartu šioje pamokoje, o tai įmanoma naudojant „ Storyboard That 's Real Time Collaboration“ funkciją! Naudodami bendradarbiavimą realiuoju laiku, mokiniai gali dirbti su ta pačia siužete tuo pačiu metu, kuri puikiai tinka šiai pamokai! Kaip žino mokytojai, bendradarbiaujant atliekant užduotis mokiniai gali mąstyti giliau, kartu gerinant bendravimo ir problemų sprendimo įgūdžius. Bendradarbiavimas taip pat gali padėti sutrumpinti laiką, kurio reikia siužetui sukurti. Nors nėra nustatytas naudotojų, galinčių vienu metu dirbti su siužetu, skaičiaus apribojimas, rekomenduojame penkis ar mažiau naudotojus, kad būtų pasiektas optimalus našumas. Visos užduotys pagal numatytuosius nustatymus yra individualios. Kad ši pamoka būtų bendradarbiaujanti, mokytojai turi įgalinti bendradarbiavimą atliekant užduotį skirtuke „👍“.
VYNUOGĖS Diagrama
Tada studentai sukurs socialinę piramidę , apibūdinančią senovės Graikijos socialinę struktūrą, naudodami „ Storyboard That šabloną ir sukurdami pavadinimus, iliustracijas ir aprašymus, kad pademonstruotų, ko išmoko.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurti socialinę piramidę, sutelkiant dėmesį į skirtingas senovės Graikijos socialinės struktūros ypatybes.
Studentų instrukcijos
- Spustelėkite „Pradėti priskyrimą“.
- Naudodami „Pyramid“ šabloną naudokite „laisvos formos tekstą“, kad parašytumėte pavadinimus kiekviename piramidės skyriuje.
- Galite įtraukti fono paveikslėlį ir paveikslėlius, kurie atspindi skirtingas kategorijas. Norėdami rasti su Senovės Graikija susijusius vaizdus, paieškos juostoje įveskite „Graikija“.
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Reikalavimai: Paženklinkite kiekvieną Senovės Graikijos socialinės piramidės lygį. Įtraukite tinkamas scenas ar simbolius, kad iliustruotumėte langelį. 2-3 sakinių aprašymas, parodantis jūsų supratimą.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip sužinoti apie Senovės Graikijos socialinę piramidę
Organizuoti klasės debatus apie senovės Graikijos socialines klases
Skatinti mokinius analizuoti skirtingų socialinių grupių vaidmenis ir perspektyvas senovės Graikijoje rengiant debatą. Ši veikla skatina kritinį mąstymą ir padeda mokiniams suvokti istorinės asmenybes.
Priskirti socialines roles mokinių grupėms
Padalinti klasę į grupes, kiekvienai atstovaujančias tam tikrą socialinę klasę, pvz., piliečius, moteris, vergus ar metikus. Priskirti roles, kad visi mokiniai turėtų balsą ir suprastų savo grupės perspektyvą.
Vadovauti mokiniams tyrinėti savo socialinę klasę
Pateikti išteklius, kaip skaitymus ar vaizdo įrašus apie kiekvieną socialinę klasę. Nurodyti grupėms rasti pagrindines faktus, kasdienio gyvenimo patirtis ir teises ar apribojimus jų priskirtai rolei.
Palengvinti struktūruotą klasės debatus
Moderoti debatus, suteikiant kiekvienai grupei laiką pristatyti savo požiūrį ir atsakyti į kitų klausimus. Skatinti pagarbų dialogą ir užduoti vadovaujamuosius klausimus, kad būtų gilinama analizė.
Atsiliepti apie debatus su užbaigiančia diskusija
Vesti klasės refleksiją apie tai, ką mokiniai sužinojo apie senovės Graikijos visuomenę. Susieti šias įžvalgas su socialine piramide ir aptarti, kaip socialinė struktūra formavo kasdienį gyvenimą ir galimybes.
Dažnai užduodami klausimai apie Senovės Graikijos socialinę piramidę
Kas yra senovės Graikijos socialinė piramidė?
Senovės Graikijos socialinė piramidė yra vaizdinis atvaizdas, vaizduojantis skirtingas socialines klases ir jų hierarchiją, nuo galingiausių viršuje (kaip piliečiai ir aristokratai) iki vergų ir nepiliečių apačioje. Ji padeda mokiniams suprasti struktūrą ir vaidmenis Graikijos visuomenėje.
Kaip galiu mokyti mokinius apie senovės Graikijos socialinę struktūrą naudojant GRAPES diagramą?
Norėdami mokyti senovės Graikijos socialinės struktūros su GRAPES diagrama, sutelkite dėmesį į kategoriją 'Socialinė struktūra'. Leiskite mokiniams naudoti piramidės šabloną, pažymėti kiekvieną lygį, pridėti vaizdų ar scenų ir rašyti trumpus aprašymus. Skatinkite dalijimąsi ir diskusijas, kad gilinant supratimą.
Kokie ištekliai padeda mokiniams sužinoti apie senovės Graikijos visuomenę?
Veiksmingi ištekliai yra pirminiai šaltiniai, vaizdo įrašai, dainos, vadovėliai, enciklopedijos ir literatūra. Juos papildant grafiniais organizatoriais ir bendradarbiavimo įrankiais kaip Storyboard That, didėja įsitraukimas ir įsisavinimas.
Kaip realiojo laiko bendradarbiavimas naudinga mokiniams socialinių mokslų pamokose?
Realiuoju laiku vykstantis bendradarbiavimas leidžia mokiniams dirbti kartu prie užduočių, gerinant komunikaciją, problemų sprendimo įgūdžius ir gilinti analizę. Taip pat tai padaro grupines veiklas, kaip socialinės piramidės kūrimą, efektyvesnes ir įdomesnes.
Kokie žingsniai norint sukurti socialinę piramidę naudojant Storyboard That?
Norint sukurti socialinę piramidę Storyboard That: 1) Pradėkite užduotį ir pasirinkite piramidės šabloną. 2) Pažymėkite kiekvieną lygį pavadinimais ir pridėkite vaizdų ar fonų. 3) Naudokite laisvos formos tekstą aprašymams. 4) Išsaugokite ir pasidalykite savo darbu.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Senovės Graikija
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
