Veiklos Apžvalga
Naudoti GRAPES diagramą informacijai apie senovės civilizacijas tvarkyti yra naudinga priemonė, padedanti mokiniams pagerinti visuomenės savybių ir indėlio analizę. Eidami toliau ir įtraukdami vaizdinius elementus, mokiniai galės geriau išsaugoti kiekvienos kategorijos detales.
Mokydamiesi apie senovės civilizacijas, mokiniams gali prireikti mokytojų, kurie aprūpintų įvairius išteklius. Įvairių išteklių, tokių kaip pirminiai šaltiniai, vaizdo įrašai, dainos, vadovėlių, enciklopedijų ir literatūros skaitymai, naudojimas gali padėti mokiniams susidaryti tikslų ir išsamų laikotarpio vaizdą. Mokiniai gali naudoti grafinius organizatorius, norėdami rašyti pastabas apie skirtingas kategorijas.
Mokiniai gali bendradarbiauti!
Mokytojai gali pageidauti, kad mokiniai dirbtų kartu šioje pamokoje, o tai įmanoma naudojant „ Storyboard That 's Real Time Collaboration“ funkciją! Naudodami bendradarbiavimą realiuoju laiku, mokiniai gali dirbti su ta pačia siužete tuo pačiu metu, kuri puikiai tinka šiai pamokai! Kaip žino mokytojai, bendradarbiaujant atliekant užduotis mokiniai gali mąstyti giliau, kartu gerinant bendravimo ir problemų sprendimo įgūdžius. Bendradarbiavimas taip pat gali padėti sutrumpinti laiką, kurio reikia siužetui sukurti. Nors nėra nustatytas naudotojų, galinčių vienu metu dirbti su siužetu, skaičiaus apribojimas, rekomenduojame penkis ar mažiau naudotojus, kad būtų pasiektas optimalus našumas. Visos užduotys pagal numatytuosius nustatymus yra individualios. Kad ši pamoka būtų bendradarbiaujanti, mokytojai turi įgalinti bendradarbiavimą atliekant užduotį skirtuke „👍“.
VYNUOGĖS Diagrama
Tada studentai sukurs vorų žemėlapį, kuriame daugiausia dėmesio bus skiriama Senovės Graikijos religijai, su iliustracijomis ir aprašais, kad pademonstruotų tai, ko išmoko.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, sutelkiant dėmesį į skirtingas senovės Graikijos religijos savybes arba skirtingus dievus ir deives.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Parašykite kiekvieno langelio pavadinimą ir 1–3 sakinių aprašymą.
- Sukurkite iliustraciją, vaizduojančią kiekvieną langelį, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. Norėdami rasti vaizdų, susijusių su Senovės Graikija, paieškos juostoje įveskite „Graikija“.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Reikalavimai: ne mažiau kaip 3, ne daugiau kaip 10 langelių, demonstruojančių skirtingas Senovės Graikijos religijos ypatybes arba apibūdinančius skirtingus dievus ir deives. Kiekvienai ląstelei iliustruoti tinkamos scenos. 1–3 sakinių aprašymas kiekvienai langeliui, parodantis jūsų supratimą.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Naudoti GRAPES diagramą informacijai apie senovės civilizacijas tvarkyti yra naudinga priemonė, padedanti mokiniams pagerinti visuomenės savybių ir indėlio analizę. Eidami toliau ir įtraukdami vaizdinius elementus, mokiniai galės geriau išsaugoti kiekvienos kategorijos detales.
Mokydamiesi apie senovės civilizacijas, mokiniams gali prireikti mokytojų, kurie aprūpintų įvairius išteklius. Įvairių išteklių, tokių kaip pirminiai šaltiniai, vaizdo įrašai, dainos, vadovėlių, enciklopedijų ir literatūros skaitymai, naudojimas gali padėti mokiniams susidaryti tikslų ir išsamų laikotarpio vaizdą. Mokiniai gali naudoti grafinius organizatorius, norėdami rašyti pastabas apie skirtingas kategorijas.
Mokiniai gali bendradarbiauti!
Mokytojai gali pageidauti, kad mokiniai dirbtų kartu šioje pamokoje, o tai įmanoma naudojant „ Storyboard That 's Real Time Collaboration“ funkciją! Naudodami bendradarbiavimą realiuoju laiku, mokiniai gali dirbti su ta pačia siužete tuo pačiu metu, kuri puikiai tinka šiai pamokai! Kaip žino mokytojai, bendradarbiaujant atliekant užduotis mokiniai gali mąstyti giliau, kartu gerinant bendravimo ir problemų sprendimo įgūdžius. Bendradarbiavimas taip pat gali padėti sutrumpinti laiką, kurio reikia siužetui sukurti. Nors nėra nustatytas naudotojų, galinčių vienu metu dirbti su siužetu, skaičiaus apribojimas, rekomenduojame penkis ar mažiau naudotojus, kad būtų pasiektas optimalus našumas. Visos užduotys pagal numatytuosius nustatymus yra individualios. Kad ši pamoka būtų bendradarbiaujanti, mokytojai turi įgalinti bendradarbiavimą atliekant užduotį skirtuke „👍“.
VYNUOGĖS Diagrama
Tada studentai sukurs vorų žemėlapį, kuriame daugiausia dėmesio bus skiriama Senovės Graikijos religijai, su iliustracijomis ir aprašais, kad pademonstruotų tai, ko išmoko.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, sutelkiant dėmesį į skirtingas senovės Graikijos religijos savybes arba skirtingus dievus ir deives.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Parašykite kiekvieno langelio pavadinimą ir 1–3 sakinių aprašymą.
- Sukurkite iliustraciją, vaizduojančią kiekvieną langelį, naudodami atitinkamas scenas, simbolius ir elementus. Norėdami rasti vaizdų, susijusių su Senovės Graikija, paieškos juostoje įveskite „Graikija“.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Reikalavimai: ne mažiau kaip 3, ne daugiau kaip 10 langelių, demonstruojančių skirtingas Senovės Graikijos religijos ypatybes arba apibūdinančius skirtingus dievus ir deives. Kiekvienai ląstelei iliustruoti tinkamos scenos. 1–3 sakinių aprašymas kiekvienai langeliui, parodantis jūsų supratimą.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip sužinoti apie senovės Graikijos religiją
Kaip atskirti GRAPES lentelės veiklas įvairiems mokiniams
Atskirti GRAPES lentelės užduotį siūlant įvairias parinktis, kad būtų palaikomi visi mokiniai, įskaitant tuos, kuriems reikalinga papildoma pagalba arba didesnis iššūkis. Lankstūs uždaviniai užtikrina, kad kiekvienas mokinys galėtų dalyvauti ir sėkmingai pasisekti!
Siūlykite pasirinkti iš išteklių ir formatų
Leiskite mokiniams pasirinkti iš vaizdo įrašų, skaitymų, dainų ar pirminių šaltinių, kad surinktų informaciją. Leidžiant naudoti skirtingus formatus, kaip piešimas, rašymas ar skaitmeniniai pasakojimai, padeda patenkinti įvairius poreikius.
Pritaikykite reikalaujamų langelių skaičių
Nustatykite lankstus lūkesčius dėl langelių skaičiaus pagal mokinio pasirengimą. Kai kuriems tinka 3 langeliai; kitiems iššūkis – įtraukti iki 10. Susitarkite su mokiniais pagal jų galimybes, kad pasiektumėte geriausių rezultatų.
Pateikite sakinių pradžias ir grafinės organizatorius
Siūlykite sakinio karkasus arba dalinai užpildytus organizatorius, kad padėtumėte mokiniams, kuriems reikalinga papildoma pagalba. Šie įrankiai padeda visiems aiškiai ir išsamiai išreikšti savo idėjas.
Skatinkite mokinių bendradarbiavimą ir dalijimąsi
Leiskite mokiniams dirbti poromis arba mažose grupėse, kad kartu galėtų mintyse generuoti idėjas, kurti ar peržiūrėti vieni kitų darbus. Mokinių tarpusavio palaikymas didina pasitikėjimą ir gilina supratimą visiems.
Dažnai užduodami klausimai apie senovės Graikijos religiją
Kas yra G.R.A.P.E.S. diagrama ir kaip ji gali padėti mokiniams sužinoti apie senovės Graikijos religiją?
G.R.A.P.E.S. diagrama yra vaizdinis organizatorius, skirtas analizuoti pagrindinius senovės civilizacijų aspektus, įskaitant Geografiją, Religiją, Pasiekimus, Politiką, Ekonomiką ir Socialinį gyvenimą. Naudojant ją siekiant sutelkti dėmesį į senovės Graikijos religiją, padeda mokiniams išskirti svarbiausius dievus, įsitikinimus, ritualus ir įtaką, padarant mokymąsi aiškesnį ir įsimintinesnį.
Kaip sukurti voratinklio diagramą apie senovės Graikijos religiją klasėje?
Norint sukurti voratinklio diagramą, leiskite mokiniams pasirinkti 3-6 svarbiausias charakteristikas arba dievus iš senovės Graikijos religijos. Kiekviena ląstelė turėtų apimti pavadinimą, 1-3 sakinių aprašymą ir iliustraciją. Mokiniai gali naudoti vaizdus, susijusius su Graikija, siekiant vizualiai perteikti kiekvieną aspektą, gilinti supratimą ir įtraukimą.
Kokie yra pagrindiniai dievai ir deivės, kuriuos mokiniai turėtų įtraukti studijuodami senovės Graikijos religiją?
Pagrindiniai dievai ir deivės senovės Graikijoje yra Zeušas (dievų karalius), Hera (karalienė), Athena (išmintis), Poseidonas (jūra), Apollonas (saulė ir muzika), Artemis (medžioklė), Aphrodite (meilė) ir Hadesas (po mirties pasaulis). Įtraukus šias figūras, apima pagrindines graikų mitologijos temas.
Kaip mokiniai gali bendradarbiauti kuriant pasakojimą apie senovės Graikijos religiją naudodamiesi skaitmeniniais įrankiais?
Mokiniai gali naudoti Realaus laiko bendradarbiavimo funkcijas tokiose platformose kaip Storyboard That, kad kartu dirbtų prie pasakojimo. Mokytojai gali įgalinti bendradarbiavimą užduoties nustatymuose, leidžiant keliems mokiniams redaguoti ir kurti idėjas realiu laiku, kas stiprina bendravimo ir probleminių sprendimų įgūdžius.
Kokių išteklių mokytojai gali naudoti, kad padėtų mokiniams suprasti senovės Graikijos religiją?
Mokytojai gali teikti pirminius šaltinius, vaizdo įrašus, dainas, vadovėlius, enciklopedijas ir literatūrą. Derindami įvairius išteklius, suteikia mokiniams visapusišką supratimą apie senovės Graikijos religiją ir jos kultūrinį poveikį.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Senovės Graikija
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
