Veiklos Apžvalga
Naudoti GRAPES diagramą informacijai apie senovės civilizacijas tvarkyti yra naudinga priemonė, padedanti mokiniams pagerinti visuomenės savybių ir indėlio analizę. Eidami toliau ir įtraukdami vaizdinius elementus, mokiniai galės geriau išsaugoti kiekvienos kategorijos detales.
Mokydamiesi apie senovės civilizacijas, mokiniams gali prireikti mokytojų, kurie aprūpintų įvairius išteklius. Įvairių išteklių, tokių kaip pirminiai šaltiniai, vaizdo įrašai, dainos, vadovėlių, enciklopedijų ir literatūros skaitymai, naudojimas gali padėti mokiniams susidaryti tikslų ir išsamų laikotarpio vaizdą. Mokiniai gali naudoti grafinius organizatorius, norėdami rašyti pastabas apie skirtingas kategorijas.
Mokiniai gali bendradarbiauti!
Mokytojai gali pageidauti, kad mokiniai dirbtų kartu šioje pamokoje, o tai įmanoma naudojant „ Storyboard That 's Real Time Collaboration“ funkciją! Naudodami bendradarbiavimą realiuoju laiku, mokiniai gali dirbti su ta pačia siužete tuo pačiu metu, kuri puikiai tinka šiai pamokai! Kaip žino mokytojai, bendradarbiaujant atliekant užduotis mokiniai gali mąstyti giliau, kartu gerinant bendravimo ir problemų sprendimo įgūdžius. Bendradarbiavimas taip pat gali padėti sutrumpinti laiką, kurio reikia siužetui sukurti. Nors nėra nustatytas naudotojų, galinčių vienu metu dirbti su siužetu, skaičiaus apribojimas, rekomenduojame penkis ar mažiau naudotojus, kad būtų pasiektas optimalus našumas. Visos užduotys pagal numatytuosius nustatymus yra individualios. Kad ši pamoka būtų bendradarbiaujanti, mokytojai turi įgalinti bendradarbiavimą atliekant užduotį skirtuke „👍“.
VYNUOGĖS Diagrama
Tada studentai sukurs voratinklio žemėlapį, kuriame daugiausia dėmesio bus skiriama Senovės Graikijos meno, architektūros, technologijų, rašymo ir kt. Pasiekimams. Juose bus iliustracijų ir aprašymų, kurie parodys, ką išmoko.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, sutelkiant dėmesį į įvairius Senovės Graikijos pasiekimus meno, architektūros, technologijų ir (arba) rašymo srityse.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Parašykite kiekvieno langelio pavadinimą ir 1–3 sakinių aprašymą.
- Sukurkite iliustraciją, vaizduojančią kiekvieną kategoriją, naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus. Norėdami rasti vaizdų, susijusių su Senovės Graikija, paieškos juostoje įveskite „Graikija“.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Reikalavimai: mažiausiai 3–6 langeliai, kuriuose pristatomi įvairūs senovės Graikijos pasiekimai. Kiekvienai ląstelei iliustruoti tinkamos scenos. 1–3 sakinių aprašymas kiekvienai langeliui, parodantis jūsų supratimą.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
Naudoti GRAPES diagramą informacijai apie senovės civilizacijas tvarkyti yra naudinga priemonė, padedanti mokiniams pagerinti visuomenės savybių ir indėlio analizę. Eidami toliau ir įtraukdami vaizdinius elementus, mokiniai galės geriau išsaugoti kiekvienos kategorijos detales.
Mokydamiesi apie senovės civilizacijas, mokiniams gali prireikti mokytojų, kurie aprūpintų įvairius išteklius. Įvairių išteklių, tokių kaip pirminiai šaltiniai, vaizdo įrašai, dainos, vadovėlių, enciklopedijų ir literatūros skaitymai, naudojimas gali padėti mokiniams susidaryti tikslų ir išsamų laikotarpio vaizdą. Mokiniai gali naudoti grafinius organizatorius, norėdami rašyti pastabas apie skirtingas kategorijas.
Mokiniai gali bendradarbiauti!
Mokytojai gali pageidauti, kad mokiniai dirbtų kartu šioje pamokoje, o tai įmanoma naudojant „ Storyboard That 's Real Time Collaboration“ funkciją! Naudodami bendradarbiavimą realiuoju laiku, mokiniai gali dirbti su ta pačia siužete tuo pačiu metu, kuri puikiai tinka šiai pamokai! Kaip žino mokytojai, bendradarbiaujant atliekant užduotis mokiniai gali mąstyti giliau, kartu gerinant bendravimo ir problemų sprendimo įgūdžius. Bendradarbiavimas taip pat gali padėti sutrumpinti laiką, kurio reikia siužetui sukurti. Nors nėra nustatytas naudotojų, galinčių vienu metu dirbti su siužetu, skaičiaus apribojimas, rekomenduojame penkis ar mažiau naudotojus, kad būtų pasiektas optimalus našumas. Visos užduotys pagal numatytuosius nustatymus yra individualios. Kad ši pamoka būtų bendradarbiaujanti, mokytojai turi įgalinti bendradarbiavimą atliekant užduotį skirtuke „👍“.
VYNUOGĖS Diagrama
Tada studentai sukurs voratinklio žemėlapį, kuriame daugiausia dėmesio bus skiriama Senovės Graikijos meno, architektūros, technologijų, rašymo ir kt. Pasiekimams. Juose bus iliustracijų ir aprašymų, kurie parodys, ką išmoko.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Sukurkite vorų žemėlapį, sutelkiant dėmesį į įvairius Senovės Graikijos pasiekimus meno, architektūros, technologijų ir (arba) rašymo srityse.
Mokinio instrukcijos:
- Spustelėkite „Pradėti užduotį“.
- Parašykite kiekvieno langelio pavadinimą ir 1–3 sakinių aprašymą.
- Sukurkite iliustraciją, vaizduojančią kiekvieną kategoriją, naudodami atitinkamas scenas, personažus ir elementus. Norėdami rasti vaizdų, susijusių su Senovės Graikija, paieškos juostoje įveskite „Graikija“.
- Išsaugokite ir išeikite, kai baigsite.
Reikalavimai: mažiausiai 3–6 langeliai, kuriuose pristatomi įvairūs senovės Graikijos pasiekimai. Kiekvienai ląstelei iliustruoti tinkamos scenos. 1–3 sakinių aprašymas kiekvienai langeliui, parodantis jūsų supratimą.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip papasakoti apie senovės graikų pasiekimus
Organizuokite mokinių tyrimus naudodami klasės masto Senovės Graikijos pasiekimų plakatą
Sukurti bendradarbiavimo plakatą padeda moksleiviams apibendrinti ir parodyti senovės Graikijos pasiekimus vaizdiniu, įdomiu būdu. Ši strategija taip pat skatina komandinį darbą ir kūrybinį išraišką, kai kiekvienas mokinys prisideda unikaliu darbu prie galutinio produkto.
Paskirkite kiekvienam mokiniui ar grupei konkretų pasiekimą pavaizduoti
Temų padalijimas užtikrina, kad visi svarbūs pasiekimai būtų apimti ir kiekvienas mokinys turės savo dalį. Šis požiūris išlaiko projektą organizuotą ir padeda mokiniams įgyti žinių vienoje srityje prieš dalijantis su klase.
Pateikite vadovaujančius klausimus, siekiant sutelkti tyrimus
Klausti tikslingų klausimų, pvz., „Kodėl šis pasiekimas buvo svarbus?“ arba „Kaip jis paveikė kasdienį gyvenimą?“, skatina mokinius kritiškai mąstyti ir rinkti prasmingą informaciją apie jų paskirtą pasiekimą.
Instruokite mokinius sukurti vizualinį vaizdą ir trumpą rašytinį santrauką
Derinant iliustracijas ir glaustus paaiškinimus informacija tampa įsimintinesnė ir prieinama visiems mokiniams. Skatinkite mokinius naudoti spalvingus piešinius arba skaitmenines nuotraukas, kurios aiškiai atstovauja jų temą.
Suplanuokite ir parodykite plakatą galerijos peržiūrai
Parodyti sujungtą plakatą leidžia mokiniams pasidalinti savo darbu ir mokytis iš klasiokų. Organizuoti galerijos peržiūrą skatina diskusiją, atsiliepimus ir šventimą apie senovės Graikijos pasiekimus.
Dažnai užduodami klausimai apie senovės graikų pasiekimus
Kas yra senovės civilizacijų G.R.A.P.E.S. diagrama?
G.R.A.P.E.S. diagram yra grafinė organizatorė, naudojama analizuojant senovės civilizacijas, jas suskaidant į Geografiją, Religiją, Pasiekimus, Politiką, Ekonomiką ir Socialinę struktūrą. Ji padeda mokiniams organizuoti pagrindinę informaciją giliau suprasti.
Kaip galiu mokyti mokinius apie senovės Graikijos pasiekimus naudojant G.R.A.P.E.S. diagramą?
Norint mokyti senovės Graikijos pasiekimų su G.R.A.P.E.S. diagrama, sutelkite dėmesį į skiltį 'Pasiekimai'. Vadovaukite mokinius tyrinėti ir iliustruoti Graikijos meną, architektūrą, technologijas ir raštą, naudodami voratinklio schemas ir vizualus kiekvienam pogrupio temai.
Kokie yra veiksmingi ištekliai mokant apie senovės Graikiją vidurinėje mokykloje?
Veiksmingi ištekliai apima pirminius šaltinius, vaizdo įrašus, dainas, vadovėlius, literatūrą ir encyclopedijas. Naudojant įvairius šaltinius, mokiniai įgyja išsamų supratimą apie senovės Graikiją ir jos pasiekimus.
Kaip bendradarbiavimas padeda mokiniams dirbant su senovės civilizacijų projektais?
Bendradarbiavimas leidžia mokiniams dalintis idėjomis, gerinti problemų sprendimo įgūdžius ir gilinti supratimą. Darbas kartu prie siužetų ar G.R.A.P.E.S. diagramų skatina geresnę komunikaciją ir dažnai pagreitina projekto užbaigimą.
Kokie yra svarbiausi senovės Graikijos pasiekimai, kuriuos galima įtraukti į pamoką?
Svarbūs senovės Graikijos pasiekimai apima meną (skulptūra, keramika), architektūrą (Parthenonas, kolonos), technologinius pasiekimus ir rašytinę kūrybą (epinė poezija, filosofija). Naudokite vizualus ir aprašymus, kad padėtumėte mokiniams suvokti jų poveikį.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Senovės Graikija
Atsiliepimai
„Naudodami produktą jie buvo labai susijaudinę ir tiek daug išmoko...“–K-5 bibliotekininkė ir mokomųjų technologijų mokytoja
„Aš atlieku Napoleono laiko juostą ir leidžiu [studentams] nustatyti, ar Napoleonas buvo geras vaikinas, ar blogiukas, ar kažkur tarp jų.– Istorijos ir specialiojo ugdymo mokytojas
„Mokiniai gali būti kūrybingi naudodami Storyboard That ir yra tiek daug vaizdinių elementų, iš kurių jie gali pasirinkti... Dėl to ji tikrai pasiekiama visiems klasės mokiniams.– trečios klasės mokytoja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
