Tevékenység Áttekintése
A GRAPES Chart használata az ókori civilizációkról szóló információk rendszerezésére hasznos eszköz a tanulók számára a társadalom jellemzőinek és hozzájárulásainak elemzésére. A továbblépés és a látványelemek használata segít a tanulóknak abban, hogy jobban megőrizzék az egyes kategóriák részleteit.
Amikor az ősi civilizációkról tanulnak, a diákoknak szükségük lehet tanárokra, akik különféle forrásokat biztosítanak. A különféle források, mint például az elsődleges források, videók, dalok, tankönyvekből, enciklopédiákból és szakirodalomból származó olvasmányok használata segíthet a tanulóknak abban, hogy pontos és teljes képet kapjanak az időszakról. A tanulók grafikus szervezők segítségével jegyzeteket írhatnak a különböző kategóriákról, miközben tanulnak.
A diákok együttműködhetnek!
A tanárok azt szeretnék, ha a tanulók együtt dolgoznának ezen a leckén, ami a Storyboard That 's Real Time Collaboration funkcióval lehetséges! A Real Time Collaboration segítségével a tanulók egyszerre dolgozhatnak ugyanazon a storyboardon, ami tökéletes ehhez a leckéhez! Amint azt a tanárok tudják, a feladatokban való együttműködés lehetővé teszi a diákok számára, hogy mélyebb szinten gondolkodjanak, miközben fejlesztik kommunikációs és problémamegoldó készségeiket. Az együttműködés csökkentheti a storyboard elkészítéséhez szükséges időt is. Bár nincs korlátozva azoknak a felhasználóknak a száma, akik egyszerre dolgozhatnak egy storyboardon, az optimális teljesítmény érdekében öt vagy kevesebb felhasználót javasolunk. Minden megbízásunk alapértelmezés szerint egyéni. Ahhoz, hogy ez az óra együttműködő legyen, a tanároknak engedélyezniük kell az együttműködést a feladathoz a „🔸” lapon.
SZŐLŐ diagram
A hallgatók ezután létrehoznak egy Szociális piramist, amely leírja az ókori Görögország társadalmi struktúráját a Storyboard That sablonjának felhasználásával, és címek, illusztrációk és leírások készítésével demonstrálják, amit tanultak.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy társadalmi piramist, amely az ókori Görögország társadalmi struktúrájának különböző jellemzőire összpontosít.
Diákutasítások
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A Piramis sablon használatával a „szabad formátumú szöveg” segítségével írjon címeket a piramis minden szakaszába.
- Felvehet egy háttérképet és képeket, amelyek a különböző kategóriákat képviselik. Az ókori Görögországgal kapcsolatos képek megtalálásához írja be a „Görögország” szót a keresősávba.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: Jelölje meg az ókori Görögország Szociális Piramisának minden szintjét. Helyezzen el megfelelő jeleneteket vagy karaktereket a cella illusztrálásához. 2-3 mondatos leírás a megértés bizonyítására.
Óravázlat Referencia
Tevékenység Áttekintése
A GRAPES Chart használata az ókori civilizációkról szóló információk rendszerezésére hasznos eszköz a tanulók számára a társadalom jellemzőinek és hozzájárulásainak elemzésére. A továbblépés és a látványelemek használata segít a tanulóknak abban, hogy jobban megőrizzék az egyes kategóriák részleteit.
Amikor az ősi civilizációkról tanulnak, a diákoknak szükségük lehet tanárokra, akik különféle forrásokat biztosítanak. A különféle források, mint például az elsődleges források, videók, dalok, tankönyvekből, enciklopédiákból és szakirodalomból származó olvasmányok használata segíthet a tanulóknak abban, hogy pontos és teljes képet kapjanak az időszakról. A tanulók grafikus szervezők segítségével jegyzeteket írhatnak a különböző kategóriákról, miközben tanulnak.
A diákok együttműködhetnek!
A tanárok azt szeretnék, ha a tanulók együtt dolgoznának ezen a leckén, ami a Storyboard That 's Real Time Collaboration funkcióval lehetséges! A Real Time Collaboration segítségével a tanulók egyszerre dolgozhatnak ugyanazon a storyboardon, ami tökéletes ehhez a leckéhez! Amint azt a tanárok tudják, a feladatokban való együttműködés lehetővé teszi a diákok számára, hogy mélyebb szinten gondolkodjanak, miközben fejlesztik kommunikációs és problémamegoldó készségeiket. Az együttműködés csökkentheti a storyboard elkészítéséhez szükséges időt is. Bár nincs korlátozva azoknak a felhasználóknak a száma, akik egyszerre dolgozhatnak egy storyboardon, az optimális teljesítmény érdekében öt vagy kevesebb felhasználót javasolunk. Minden megbízásunk alapértelmezés szerint egyéni. Ahhoz, hogy ez az óra együttműködő legyen, a tanároknak engedélyezniük kell az együttműködést a feladathoz a „🔸” lapon.
SZŐLŐ diagram
A hallgatók ezután létrehoznak egy Szociális piramist, amely leírja az ókori Görögország társadalmi struktúráját a Storyboard That sablonjának felhasználásával, és címek, illusztrációk és leírások készítésével demonstrálják, amit tanultak.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Sablon és Class Utasítások
(Ezek az utasítások teljesen személyre szabhatók. Miután a "Tevékenység másolása" gombra kattintott, frissítse az utasításokat a feladat Szerkesztés lapján.)
Határidő:
Cél: Hozzon létre egy társadalmi piramist, amely az ókori Görögország társadalmi struktúrájának különböző jellemzőire összpontosít.
Diákutasítások
- Kattintson a "Hozzárendelés indítása" gombra.
- A Piramis sablon használatával a „szabad formátumú szöveg” segítségével írjon címeket a piramis minden szakaszába.
- Felvehet egy háttérképet és képeket, amelyek a különböző kategóriákat képviselik. Az ókori Görögországgal kapcsolatos képek megtalálásához írja be a „Görögország” szót a keresősávba.
- Mentse el és küldje el a forgatókönyvet.
Követelmények: Jelölje meg az ókori Görögország Szociális Piramisának minden szintjét. Helyezzen el megfelelő jeleneteket vagy karaktereket a cella illusztrálásához. 2-3 mondatos leírás a megértés bizonyítására.
Óravázlat Referencia
Mit kell tudni az ókori Görögország társadalmi piramisáról?
Szervezzenek osztályvitát az ókori görög társadalmi osztályokról
Bátorítsák a diákokat, hogy elemezzék az különböző társadalmi csoportok szerepét és nézőpontját az ókori Görögországban vitatkozás során. Ez a tevékenység elősegíti a kritikus gondolkodást és segít a diákoknak azonosulni a történelmi szereplőkkel.
Osszanak társadalmi szerepeket a diákcsoportoknak
Osztják fel az osztályt csoportokra, melyek mindegyike egy adott társadalmi osztályt képvisel, például polgárok, nők, rabszolgák vagy metoikoszok. Rendeljenek szerepeket, hogy minden diák hallathassa a hangját és megértse csoportja nézőpontját.
Vezessék a diákokat a társadalmi osztályuk kutatásában
Biztosítson forrásokat, például olvasmányokat vagy videókat minden társadalmi osztályról. Utasítsa a csoportokat, hogy találják meg a fontos tényeket, mindennapi életüket és jogokat vagy korlátozásokat a kijelölt szerepükben.
Segítsen a strukturált osztályvita vezetésében
Moderálja a vitát azzal, hogy minden csoportnak ad időt a nézőpontjuk bemutatására és a többi válaszára. Ösztönözze a tiszteletteljes vitát és tegyen kérdéseket a mélyebb elemzés érdekében.
Reflektáljon a vitáról lezáró beszélgetéssel
Vegyen részt az osztályreflexióban arról, mit tanultak a diákok az ókori görög társadalomról. Kapcsolja össze ezeket az ismereteket a társadalmi piramissal, és beszéljen arról, hogyan formálta a társadalmi szerkezet a mindennapi életet és lehetőségeket.
Gyakran ismételt kérdések az ókori görög társadalmi piramisról
Mi az ókori Görögország társadalmi piramisa?
Az Ókori Görögország társadalmi piramisa egy vizuális ábrázolás a különböző társadalmi osztályokról és hierarchiájukról, a legbefolyásosabbaktól (például polgároktól és arisztokratáktól) a rabszolgákig és nem-polgárokig az alján. Segít a diákoknak megérteni a görög társadalom szerkezetét és szerepeit.
Hogyan taníthatom a diákokat az ókori Görögország társadalmi struktúrájáról a GRAPES diagram segítségével?
A Görögország társadalmi struktúrájának tanításához a GRAPES diagram segítségével összpontosítson a 'Társadalmi struktúra' kategóriára. Bátorítsa a diákokat, hogy pyramidális sablont használva címkézzék fel a szinteket, adjanak hozzá képeket vagy jeleneteket, és írjanak rövid leírásokat. Ösztönözze az megosztást és a vitát a mélyebb megértés érdekében.
Milyen források segítik a diákokat az ókori görög társadalom megértésében?
Hatékony források közé tartoznak a elsődleges források, videók, dalok, tankönyvek, enciklopédiák és irodalom. Ezek kombinálása grafikus szervezőkkel és együttműködési eszközökkel, mint például a Storyboard That, növeli az elköteleződést és a memorizálást.
Hogyan előnyös a valós idejű együttműködés a társadalomtudományi órákon?
Valós idejű együttműködés lehetővé teszi a diákok számára, hogy közösen dolgozzanak feladatokon, javítva a kommunikációt, a problémamegoldó képességeket, és mélyítve az elemzést. Emellett hatékonyabbá és interaktívabbá teszi a csoportos tevékenységeket, például a társadalmi piramis építését.
Milyen lépések szükségesek egy társadalmi piramis létrehozásához a Storyboard That oldalon?
A társadalmi piramis létrehozásához a Storyboard That oldalon: 1) Kezdje a feladattal, és válassza ki a piramis sablont. 2) Címkézze fel minden szintet címekkel, és adjon hozzá képeket vagy háttereket. 3) Használjon szabad szöveget a leírásokra. 4) Mentse el és ossza meg munkáját.
További Storyboard That Tevékenységek
Ókori Görögország
Beszámolók
"A termék használatával nagyon izgatottak voltak, és nagyon sokat tanultak..."–K-5 könyvtáros és oktatási technológia tanár
„Csinálok egy Napóleon idővonalat, és a [diákokkal] meg kell határoznom, hogy Napóleon jó vagy rossz fiú volt-e, vagy valahol a kettő között.”– Történelem és szaktanár
„A tanulók kreatívak lehetnek Storyboard That segítségével, és rengeteg látványelem közül választhatnak... Ez valóban elérhetővé teszi az osztály minden tanulója számára.”– Harmadik osztályos tanár
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
