חקירת SEL באמצעות קריאה בקול: ספרים וטכניקות חיוניות למורים

קריאה בקול רם היא דרך מצוינת להתחיל שיעור או ליזום שיחות עם תלמידים על נושאים שקשה לדבר עליהם כקבוצה. לעתים קרובות, נושאים חברתיים-רגשיים עלולים להיות לא נוחים לדון בהם עבור תלמידים, מכיוון שהם עשויים להרגיש שהם היחידים שמתמודדים עם דברים מסוימים, או שאחרים ישפטו אותם על הבעת רגשותיהם. קריאה בקול רם עוזרת להראות לתלמידים שהנושאים והרגשות הללו כל כך נפוצים שמישהו באמת כתב עליהם ספר. הם לא צריכים לפחד לשתף את מה שהם מרגישים!

למה ספרי SEL חשובים?

קריאת סיפורים בקול רם של תלמידים היא כלי רב עוצמה לטיפוח אמפתיה, מודעות עצמית וכישורי קבלת החלטות אצל תלמידים. באמצעות סיפור סיפורים, ילדים מתחברים לדמויות במצבים שניתן להזדהות איתם, ומאפשרים להם לראות את העולם מנקודות מבט שונות. תהליך זה מסייע לטפח אמפתיה כשהם חשים את מה שהדמויות חוות. תלמידים לומדים מודעות עצמית על ידי זיהוי רגשות דומים בתוכם והבנה כיצד רגשות אלה משפיעים על פעולותיהם. סיפור הסיפורים הסוחף מציג גם תרחישי קבלת החלטות שבהם דמויות מנווטות באתגרים, ומספק דוגמאות חשובות המנחות את התלמידים בקבלת החלטות אחראיות בחייהם.

ספרים לחינוך חברתי-כלכלי (SEL), כמו "מאה שמלות" מאת אלינור אסטס ו"הנעליים האלה" מאת מריבת' בולץ, חוקרים נושאים כמו אמפתיה, שיתוף והתמדה, ומעניקים למורים ולהורים דרכים משמעותיות לטפח שיחות סביב ערכים אלה ולטפח התנהגות חיובית בקבוצת השווים אצל ילדים.

ספרי קריאה בקול רם של ילדים (SEL), כגון "כל טוב לב" מאת ז'קלין וודסון ו"עוגת אויב" מאת דרק מנסון, מציעים גם הם סיפורים מרתקים המסייעים לילדים להבין את חשיבות האמפתיה, הסליחה וקבלת החלטות אחראית.

יישום ספרי SEL לפי שכבת כיתה

סיפורי SEL לוכדים את דמיונם של ילדים תוך כדי לימוד שיעורים חשובים על טוב לב, חוסן ומודעות עצמית באמצעות סיפורים מרתקים, ומספקים למורים ולהורים דרך מהנה לעודד התנהגות חיובית וצמיחה רגשית.

ספרי SEL לגיל הרך

קריאה בקול רם של מיומנויות חברתיות, כמו "אין צורך בפילים" מאת ליסה מנצ'ב או "ריקי הסלע שלא יכול היה להתגלגל" מאת ג'יי מילצקי, מציגה לתלמידים את חשיבות ההכלה, שיתוף הפעולה וההתמדה באמצעות סיפורים מהנים ומרתקים, מה שמקל על מורים והורים לדון ולחזק מיומנויות אלו.

עבור ילדים צעירים, ספרי ה-SEL הטובים ביותר משמשים כאבני בניין יסודיות לאמפתיה ולטוב לב. סיפורים פשוטים ומרתקים כוללים לעתים קרובות דמויות המגלות חמלה ונדיבות, מה שעוזר לילדים לזהות ולתייג רגשות כמו שמחה, עצב או תסכול. ספרים כמו "ספר הטוב לב" מאת טוד פאר ו"האם מילאת דלי היום?" מאת קרול מקלאוד מצוינים לטיפוח דיונים על יחס לטובה לאחרים וניהול רגשות של עצמך.

תלמידי גן יוכלו ליהנות מדוגמאות כמו "ספר הרגשות" מאת טוד פאר ו"להקשיב עם ליבי" מאת גבי גרסיה. ספרים אלה מציעים סיפורים פשוטים אך רבי השפעה, המסייעים לילדים צעירים לזהות את רגשותיהם, לתרגל טוב לב ולפתח מיומנויות בסיסיות במערכות יחסים בדרכים שקל להבין וליישם במצבים יומיומיים.

ספרי SEL לתלמידי בית ספר יסודי

ככל שילדים מתקדמים לבית הספר היסודי, מורכבות סיפורי חבר-משפחה (SEL) צריכה לעלות כדי להתייחס לניהול עצמי וקבלת החלטות אחראית. ספרים כמו "אלכסנדר והיום הנורא, הנורא, הלא טוב והרע מאוד" מאת ג'ודית ויורסט מדגישים פתרון בעיות וחוסן בניהול רגשות, בעוד "פאי אויב" מאת דרק מנסון מציג נושאים של פתרון סכסוכים. סיפורי חבר-משפחה אלה לכיתות א' עד ד' מובילים את התלמידים להבנה כיצד להתמודד עם אכזבות באופן בונה ולבצע בחירות התואמות את ערכיהם.

ספרי SEL לתלמידי בית ספר יסודי, כמו "היום שאתה מתחיל" מאת ז'קלין וודסון או "מה אם כולם היו עושים את זה?" מאת אלן ג'ברניק, מתמקדים בחשיבות של אמפתיה, ויסות עצמי וקבלת החלטות מכבדת באינטראקציות היומיומיות שלהם בבית הספר.

ספרי SEL שתלמידי כיתה א' יכולים ליהנות מהם כוללים את: "הילד הבלתי נראה" מאת טרודי לודוויג ו"אני מספיק" מאת גרייס ביירס, המציעים סיפורים שאפשר להזדהות איתם ועוזרים לילדים להבין מושגים כמו הכלה, קבלה עצמית וחמלה בצורה פשוטה ונגישה שמעודדת מערכות יחסים חיוביות בכיתה.

סיפורים שתלמידי כיתה ב' יכולים להשתמש בהם כוללים: "האם מילאת דלי היום?" מאת קרול מקלאוד או "מלכת ההפסקה" מאת אלכסיס אוניל, המסייעים לתלמידים צעירים ללמוד מושגים חשובים דומים.

ספרי SEL שתלמידי כיתה ד' עשויים לאהוב כוללים את: Wonder מאת RJ Palacio ו-Inside Out & Back Again מאת Thanhhà Lại, מתעמקים בנושאים מורכבים כמו הכלה, חוסן וקבלה עצמית, ועוזרים לתלמידים להרהר על האופן שבו מעשיהם משפיעים על אחרים ולבנות הבנה עמוקה יותר של אמפתיה וקבלת החלטות אחראית.

שיטות קריאה יעילות ב-SEL

שילוב קריאת ספרים בקול רם בשיעורים יומיים

שילוב ספרי חינוך חברתי-כלכלי (SEL) בשגרת ההוראה היומיומית משפר את מעורבות התלמידים ואת תוצאות הלמידה. התחילו בהקדמה קצרה לסיפור ולהתמקדות בו בתחום, תוך עידוד התלמידים להקשיב באופן פעיל לאופן שבו הדמויות מנהלות את רגשותיהן או פותרות אתגרים. לאחר הקריאה בקול רם, פתחו את המרחב לדיון, מה שמאפשר לתלמידים לשתף את מחשבותיהם ולקשר את הסיפור לחוויותיהם האישיות. נוהג עקבי זה מטמיע מושגי חינוך חברתי-כלכלי (SEL) בלמידה היומיומית.

דיון ופעילויות לאחר קריאה בקול רם

לאחר הקריאה, חזקו את המושגים באמצעות פעילויות כמו ציור, כתיבה ביומן או משחק תפקידים. שאלו שאלות פתוחות כמו "מה הדמות הייתה יכולה לעשות אחרת?" או "כיצד השפיעו הבחירות שלה על אחרים?". הנחיות אלו מעוררות התבוננות עמוקה יותר. פעילויות כמו חיקוי רגשי או יצירת טבלאות חסד מחזקות עוד יותר את הבנתם של התלמידים בכך שהן מאפשרות להם ליישם מיומנויות חבר-חברתיות בדרכים יצירתיות.

משאבים לספרי SEL

רשימות ספרים מומלצות

מצאו רשימות מאורגנות של משאבי חינוך חברתי-כלכלי (SEL) כמו: We Are Teachers' Guide או Common Sense Media's SEL Books. רשימות אלו כוללות לעתים קרובות מדריכים למורים המציעים נקודות לדיון ופעילויות כיתתיות התומכות בכל סיפור. ספרי חינוך חברתי-כלכלי-כלכלי (SEL) מספקים שיעורים חשובים למורים, להורים ולתלמידים כאחד, באמצעות סיפורים שניתן להזדהות איתם, המעודדים אמפתיה, טוב לב וקבלת החלטות מתחשבת, מה שהופך אותם לכלי חיוניים לטיפוח סביבה בית ספרית חיובית.

משאבים נוספים

להמשך הכשרה ותמיכה, בקרו במרכז המשאבים של CASEL לקבלת וובינרים, חומרים להדפסה ואסטרטגיות SEL. בנוסף, דף ה-SEL של Edutopia מספק מאמרים מעמיקים, טיפים מעשיים ולוחות סיפור לבניית ספרי SEL בצורה יעילה.

הטמעת קריאות SEL בתוכנית הלימודים שלכם בעזרת משאבים אלה תעזור לטפח סביבת כיתה מטפחת שבה התלמידים משגשגים רגשית וחברתית.

שאלות חיוניות ללמידה חברתית-רגשית

1. מדוע למידה חברתית-רגשית היא מיומנות כה חשובה?
2. מהם המרכיבים המרכזיים של SEL ?
3. מהם היתרונות של קריאה בקול רם בכיתה?

שימוש בקריאה בקול רם ללמידה חברתית-רגשית

ישנם חמישה מרכיבים עיקריים בלמידה חברתית-רגשית: מודעות עצמית, ניהול עצמי, מודעות חברתית, מיומנויות יחסים ומיומנויות קבלת החלטות אחראיות . מושגים חשובים נוספים כוללים מיומנויות שיתוף פעולה, פתרון בעיות וחשיבה מתפתחת. הפעילויות במדריך זה כוללות קריאה בקול רם ספציפית לכל אחד מהמרכיבים הללו, קריאה מומלצת נוספת לכל מושג, ופעילות עצמאית שהתלמידים יוכלו להשלים לאחר הקריאה בקול רם. הפעילויות מאפשרות לתלמידים לעבוד באופן עצמאי, תוך לעסוק בסיפור ובקשרים הרגשיים שלהם בו זמנית.

אל תשכחו לבדוק את מערך השיעור הנוסף שלנו ללמידה חברתית-רגשית!

שאלות נפוצות על חקר SEL באמצעות קריאה בקול רם: ספרים וטכניקות חיוניים למורים

מהם הספרים הטובים ביותר לקריאה בקול על SEL לרמות כיתה שונות?

ספרי קריאה בקול על SEL משתנים לפי שכבת הגיל. לגיל הרך, נסו את ספר החסד או אין פילים בכלל. תלמידי בית ספר יסודי יהנו מעוגת האויב, פלא והילד הבלתי נראה. כל ספר מלמד אמפתיה, חוסן ומודעות עצמית ברמה שמתאימה לגיל.

איך יכולים מורים להשתמש בקריאות בקול ללימוד למידה חברתית רגשית בכיתה?

מורים יכולים לשלב קריאות בקול על SEL על ידי הצגת סיפורים שמתמקדים ברגשות ובהחלטות, ולאחר מכן להוביל דיונים ופעילויות כמו כתיבה ביומן או תרגול תפקידים. גישה זו מסייעת לתלמידים להתחבר לדמויות וליישם את מושגי ה-SEL לחוויות שלהם.

מדוע קריאות בקול על SEL חשובות לפיתוח התלמידים?

קריאות בקול על SEL תומכות בהתפתחות התלמיד על ידי טיפוח אמפתיה, מודעות עצמית וקבלת החלטות אחראית. באמצעות סיפורים שקל להזדהות איתם, הלומדים לומדים לזהות רגשות, להבין נקודות מבט של אחרים ולקבל החלטות חיוביות במצבים חברתיים.

היכן מחנכים יכולים למצוא רשימות של ספרי SEL ומשאבים?

מחנכים יכולים למצוא רשימות ממוינות של ספרי SEL ומשאבים באתרי אינטרנט כמו We Are Teachers, Common Sense Media וCASEL's Resource Hub. מדריכים אלה כוללים ספרים מומלצים, הנחיות לדיון ופעילויות כיתתיות לשילוב יעיל של SEL.

איזה פעילויות עובדות הכי טוב לאחר קריאה בקול על SEL לחיזוק הלמידה?

פעילויות יעילות לאחר הקריאה כוללות ציור, כתיבה ביומן, חידון רגשות וטבלאות חסד. פעילויות אלה מסייעות לתלמידים להרהר, לשתף חוויות ולתרגל מיומנויות חברתיות ורגשיות בדרכים יצירתיות ומרתקות.