סקירה כללית על הפעילות
קריאת ספרים בקול רם היא חלק בלתי נפרד מהלמידה בכיתה. לא רק שקריאה בקול רושמת שטף והבעה, הם גם מזמינים דיון, שאלות וקשרים ודעות. ילדים בכל הגילאים אוהבים להקשיב לסיפורים, ותחילת שנת הלימודים היא זמן מושלם להתחיל בשגרת כיתות זו.
לצורך פעילות זו התלמידים יקשיבו לספר החלק הטוב ביותר בי מאת וונדי אוולד. זהו ספר מצוין המסייע בבניית סביבת כיתה חיובית בה התלמידים מאמצים את ההבדלים זה מזה. לאחר מכן, התלמידים יבחרו את החלק בעצמם אותו הם היו רוצים לחלוק, ויצרו תא שממחיש ומתאר את החלק הזה כמו שעשו הילדים בסיפור . פעילות זו מראה כיצד כל תלמיד הוא ייחודי, ומעודד ילדים לחלוק את מה שהם חושבים שמיוחד בעצמם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור לוח סיפור הממחיש ומסביר את החלק המועדף עליך בעצמך.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- בחר את החלק האהוב עליך בעצמך.
- צור תמונה המייצגת את החלק המועדף עליך בעצמך.
- בתיבת הכותרת, כתוב "החלק הטוב ביותר של" ואת שמך.
- בתיבת התיאור, הסבירו מדוע בחרתם באותו חלק מכם לשתף את הכיתה.
- שמור ויצא כדי להגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
סקירה כללית על הפעילות
קריאת ספרים בקול רם היא חלק בלתי נפרד מהלמידה בכיתה. לא רק שקריאה בקול רושמת שטף והבעה, הם גם מזמינים דיון, שאלות וקשרים ודעות. ילדים בכל הגילאים אוהבים להקשיב לסיפורים, ותחילת שנת הלימודים היא זמן מושלם להתחיל בשגרת כיתות זו.
לצורך פעילות זו התלמידים יקשיבו לספר החלק הטוב ביותר בי מאת וונדי אוולד. זהו ספר מצוין המסייע בבניית סביבת כיתה חיובית בה התלמידים מאמצים את ההבדלים זה מזה. לאחר מכן, התלמידים יבחרו את החלק בעצמם אותו הם היו רוצים לחלוק, ויצרו תא שממחיש ומתאר את החלק הזה כמו שעשו הילדים בסיפור . פעילות זו מראה כיצד כל תלמיד הוא ייחודי, ומעודד ילדים לחלוק את מה שהם חושבים שמיוחד בעצמם.
הוראות תבנית ומעמד
(הוראות אלו ניתנות להתאמה אישית לחלוטין. לאחר לחיצה על "העתקת פעילות", עדכן את ההוראות בלשונית העריכה של המטלה.)
תאריך להגשה:
מטרה: צור לוח סיפור הממחיש ומסביר את החלק המועדף עליך בעצמך.
הוראות סטודנטים:
- לחץ על "התחל מטלה".
- בחר את החלק האהוב עליך בעצמך.
- צור תמונה המייצגת את החלק המועדף עליך בעצמך.
- בתיבת הכותרת, כתוב "החלק הטוב ביותר של" ואת שמך.
- בתיבת התיאור, הסבירו מדוע בחרתם באותו חלק מכם לשתף את הכיתה.
- שמור ויצא כדי להגיש את לוח התכנון שלך.
שיעור תוכנית הפניה
כּוֹתֶרֶת
(תוכל גם ליצור בעצמך ב- Quick Rubric ).
| בקיא 5 Points | מתהווה 3 Points | התחלה 1 Points | |
|---|---|---|---|
| הֶסבֵּר | התיאורים ברורים ולפחות שני משפטים. | אפשר להבין את התיאורים אבל הם קצת לא ברורים. | התיאורים אינם ברורים והם אינם לפחות שני משפטים. |
| איורים | האיורים מייצגים את התיאורים באמצעות סצנות, דמויות ופריטים מתאימים. | האיורים מתייחסים לתיאורים, אך קשים להבנה. | האיורים אינם קשורים בבירור לתיאורים. |
| עדות למאמץ | העבודה כתובה היטב ומחושבת בקפידה. | העבודה מראה כמה עדות למאמץ. | העבודה מראה מעט עדות למאמץ כלשהו. |
| אמנות | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים לרוב. | איות, דקדוק וסימני פיסוק נכונים במידה מסוימת. | איות, דקדוק וסימני פיסוק הם לרוב שגויים. |
איך לעשות את החלק הכי טוב שבי - קריאה בקול רם
עודדו תלמידים לשתף את עבודתם עם הכיתה
עזרו לביטחון התלמידים ותבו את המגוון על ידי הקצאת זמן לכולם להציג את הסטוריבורד שלהם. זה מקדם קהילת כיתה תומכת שבה כל ילד מרגיש מוערך ומושמע.
מודל שיתוף על ידי הצגת הדוגמה שלך תחילה
הגדר את הטון על ידי שיתוף הסטוריבורד "חלקי הטוב ביותר שלי" שלך. הדגים איך לדבר על עצמך באופן חיובי ופתוח, כדי שסטודנטים ירגישו יותר בנוח לשתף את סיפוריהם שלהם.
קבע כללים ברורים להאזנה מכבדת
קבע כללים פשוטים, כמו להאזין בשקט ולמחוא כפיים לאחר כל מצגת. עודד תלמידים לתמוך זה בזה, כדי שכולם ירגישו בטוחים ומכובדים בזמן שיתוף.
הזמן משוב חיובי מחברים
הנחה את התלמידים להציע מחמאות חביבות וממוקדות לאחר כל מצגת. זה מסייע לבנות אמפתיה ומחזק את הקשרים בכיתה.
הרהר על החוויה כקבוצה
הובל דיון קצר בכיתה על מה שכל אחד למד משתף. הדגש את התכונות הייחודיות בכיתה שלך וחזק את הערך של המגוון.
שאלות נפוצות על החלק הכי טוב שבי - קריאה בקול רם
מהי פעילויות הקריאה בקול רם "החלק הטוב ביותר בי"?
פעילות הקריאה בקול רם "החלק הטוב ביותר בי" כוללת את התלמידים שמאזינים לספר של ונדי אואל, ואז בוחרים ומאיירים את החלק האהוב עליהם בעצמם. פרויקט יצירתי זה מסייע לבניית סביבה כיתתית חיובית על ידי חגיגת הייחודיות של כל ילד ועידוד לביטוי עצמי.
איך אני משתמש ב"החלק הטוב ביותר בי" כדי להתחיל את שנת הלימודים?
התחל את השנה בקריאת "החלק הטוב ביותר בי" בקול רם, ואז תן לתלמידים לשתף ולצייר מה עושה אותם ייחודיים. פעילות זו מקדמת קהילת כיתה ועוזרת לתלמידים להכיר זה את זה באופן משמעותי.
מהם הטיפים להנחות תלמידים בפעילות "החלק הטוב ביותר בי"?
עודד את התלמידים ל-להרהר על חוזקותיהם, להשתמש בשפה תיאורתית וליצור תיאור חזותי של החלק שהם בחרו. ספק דוגמאות ותמיכה כדי לעזור לכולם להשתתף בביטחון.
מדוע קריאה בקול רם חשובה ללמידה בכיתה?
קריאה בקול רם מודלת שוטף, הבעה והבנה. היא גם מעוררת דיון, תומכת בהגברת אוצר המילים ובניית אהבת הקריאה בקרב תלמידים בכל הגילאים.
לאילו רמות כיתה מתאימה השיעור "החלק הטוב ביותר בי"?
הפעילות מיועדת ל-כיתות 3–6, אך ניתן להתאים אותה לתלמידים צעירים יותר או מבוגרים יותר כדי לקדם ביטחון עצמי ולחגוג את הגיוון בכיתה.
עוד Storyboard That פעילויות עבור
הכירו את Storyboard That
המלצות
"על ידי השימוש במוצר, הם כל כך התלהבו ולמדו כל כך הרבה..."–K-5 ספרנית ומורה לטכנולוגיה
"אני עושה ציר זמן של נפוליאון ואני גורם ל[תלמידים] לקבוע אם נפוליאון היה בחור טוב או בחור רע או איפשהו באמצע."-מורה להיסטוריה ולידע מיוחד
"תלמידים יכולים להיות יצירתיים עם Storyboard That ויש כל כך הרבה ויזואליים לבחירתם... זה באמת הופך את זה לנגיש עבור כל התלמידים בכיתה."-מורה בכיתה ג'
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - כל הזכויות שמורות.
StoryboardThat הוא סימן מסחרי של Clever Prototypes , LLC , ורשום במשרד הפטנטים והסימנים המסחריים בארה"ב
