Aperçu de L'activité
La création d'un diagramme d'intrigue aide non seulement les élèves à apprendre les parties de l'intrigue, mais renforce également les événements majeurs et aide les élèves à mieux comprendre les structures littéraires. Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans une œuvre avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme de l'intrigue. Dans cette activité, les élèves créeront un diagramme de tracé visuel des principaux événements dans Rules . Les élèves doivent identifier les principaux tournants du roman tels que l'exposition, l'action montante, le point culminant, l'action descendante et la résolution.
Exemple de diagramme de tracé de règles
Exposition : C'est l'été, et la meilleure amie de Catherine, douze ans, est absente, mais elle fonde de grands espoirs sur une nouvelle amitié avec la fille qui a emménagé à côté. David, le frère de huit ans de Catherine, est autiste ; il aime les règles et elle l'aide en établissant des règles et en rappelant à David quand les suivre. Elle se retrouve souvent à prendre soin de David, gênée par son comportement, et parfois même à en vouloir à l'attention qu'il reçoit toujours de leurs parents. Un jour, alors qu'elle se trouve dans la salle d'attente de la clinique d'ergothérapie de David, Catherine rencontre un garçon nommé Jason. Elle ne sait pas que rencontrer Jason aura un impact sur sa vie plus qu'elle n'aurait pu s'y attendre.
Rising Action : Catherine rencontre Jason dans la salle d'attente de la clinique d'ergothérapie de David. Jason est en fauteuil roulant et ne peut communiquer qu'en utilisant les cartes de son livre. Catherine commence à faire des cartes pour Jason, et ils parlent à chaque fois qu'ils sont à la clinique. Un jour, Catherine emmène même Jason faire une « course » pour lui montrer ce que c'est que de se déplacer rapidement et librement.
Point culminant : Kristi invite Catherine à la danse avec elle et Ryan, et dit qu'elle devrait amener son ami Jason. Catherine s'inquiète de ce que les gens vont penser de Jason et refuse. Lorsque Jason découvre la danse et se rend compte que Catherine ne voulait pas l'amener, il est profondément blessé et bouleversé.
Falling Action : Catherine s'excuse et invite Jason à la danse, espérant vraiment qu'il viendra. Quand Jason arrive, Kristi est en colère contre Catherine pour ne pas avoir été honnête au sujet du handicap de Jason, et Catherine se rend compte à quoi ressemble vraiment Kristi. Catherine et Jason passent un merveilleux moment à la danse.
Résolution : Catherine réalise le sens de la véritable amitié et de l'acceptation de tous et voit sa relation spéciale avec son frère sous un nouveau jour.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un diagramme de tracé visuel des règles .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Séparez l'histoire dans le titre, l'exposition, l'action montante, le point culminant, l'action descendante et la résolution.
- Créez une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Rédigez une brève description de chacun des exemples du diagramme de tracé.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Concevoir | Les cellules contiennent des images qui aident à raconter l'histoire et ne gênent pas la compréhension. Les descriptions correspondent aux images. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images. | Les descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Terrain | Chacune des six cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont dans l'ordre du début à la fin. | Deux cellules ou moins sont hors service, ou le storyboard manque d'informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et/ou trois cellules ou plus sont hors service. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Aperçu de L'activité
La création d'un diagramme d'intrigue aide non seulement les élèves à apprendre les parties de l'intrigue, mais renforce également les événements majeurs et aide les élèves à mieux comprendre les structures littéraires. Les élèves peuvent créer un storyboard capturant l'arc narratif dans une œuvre avec un storyboard à six cellules contenant les principales parties du diagramme de l'intrigue. Dans cette activité, les élèves créeront un diagramme de tracé visuel des principaux événements dans Rules . Les élèves doivent identifier les principaux tournants du roman tels que l'exposition, l'action montante, le point culminant, l'action descendante et la résolution.
Exemple de diagramme de tracé de règles
Exposition : C'est l'été, et la meilleure amie de Catherine, douze ans, est absente, mais elle fonde de grands espoirs sur une nouvelle amitié avec la fille qui a emménagé à côté. David, le frère de huit ans de Catherine, est autiste ; il aime les règles et elle l'aide en établissant des règles et en rappelant à David quand les suivre. Elle se retrouve souvent à prendre soin de David, gênée par son comportement, et parfois même à en vouloir à l'attention qu'il reçoit toujours de leurs parents. Un jour, alors qu'elle se trouve dans la salle d'attente de la clinique d'ergothérapie de David, Catherine rencontre un garçon nommé Jason. Elle ne sait pas que rencontrer Jason aura un impact sur sa vie plus qu'elle n'aurait pu s'y attendre.
Rising Action : Catherine rencontre Jason dans la salle d'attente de la clinique d'ergothérapie de David. Jason est en fauteuil roulant et ne peut communiquer qu'en utilisant les cartes de son livre. Catherine commence à faire des cartes pour Jason, et ils parlent à chaque fois qu'ils sont à la clinique. Un jour, Catherine emmène même Jason faire une « course » pour lui montrer ce que c'est que de se déplacer rapidement et librement.
Point culminant : Kristi invite Catherine à la danse avec elle et Ryan, et dit qu'elle devrait amener son ami Jason. Catherine s'inquiète de ce que les gens vont penser de Jason et refuse. Lorsque Jason découvre la danse et se rend compte que Catherine ne voulait pas l'amener, il est profondément blessé et bouleversé.
Falling Action : Catherine s'excuse et invite Jason à la danse, espérant vraiment qu'il viendra. Quand Jason arrive, Kristi est en colère contre Catherine pour ne pas avoir été honnête au sujet du handicap de Jason, et Catherine se rend compte à quoi ressemble vraiment Kristi. Catherine et Jason passent un merveilleux moment à la danse.
Résolution : Catherine réalise le sens de la véritable amitié et de l'acceptation de tous et voit sa relation spéciale avec son frère sous un nouveau jour.
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Date d'échéance:
Objectif : Créer un diagramme de tracé visuel des règles .
Instructions pour les étudiants :
- Cliquez sur "Démarrer l'affectation".
- Séparez l'histoire dans le titre, l'exposition, l'action montante, le point culminant, l'action descendante et la résolution.
- Créez une image qui représente un moment important ou un ensemble d'événements pour chacun des composants de l'histoire en utilisant des scènes, des personnages et des éléments appropriés.
- Rédigez une brève description de chacun des exemples du diagramme de tracé.
- Enregistrez et quittez lorsque vous avez terminé.
Référence au Plan de Leçon
Rubrique
(Vous pouvez également créer le vôtre sur Quick Rubric.)
| Compétent | Émergent | Début | |
|---|---|---|---|
| Concevoir | Les cellules contiennent des images qui aident à raconter l'histoire et ne gênent pas la compréhension. Les descriptions correspondent aux images. | Les descriptions ne correspondent pas toujours aux images. | Les descriptions manquent ou ne correspondent pas aux images. |
| Terrain | Chacune des six cellules représente une partie différente de l'histoire. Les cellules sont dans l'ordre du début à la fin. | Deux cellules ou moins sont hors service, ou le storyboard manque d'informations importantes. | Des informations importantes sont manquantes et/ou trois cellules ou plus sont hors service. |
| Épellation et Grammaire | L'orthographe et la grammaire sont généralement correctes. Les erreurs ne gênent pas la compréhension. | L'orthographe est très imprécise et empêche une bonne compréhension. | Le texte est difficile à comprendre. |
Comment faire sur les règles ? Résumé visuel de l'intrigue
Encourager une discussion plus approfondie avec des questions réfléchies sur l'intrigue
Favoriser la pensée critique en créant des questions ouvertes sur chaque point de l'intrigue. Encourager les élèves à réfléchir sur les choix et les motivations des personnages les aide à se connecter plus profondément à l'histoire.
Modéliser comment créer un diagramme de l'intrigue d'exemple
Démontrer le processus en construisant ensemble un diagramme de l'intrigue en classe. Montrer chaque étape afin que les élèves se sentent confiants lorsqu'ils travaillent de façon indépendante.
Attribuer des paires collaboratives pour la revue par les pairs
Associer les élèves pour échanger et revoir les diagrammes de l'intrigue de chacun. Les retours constructifs aideront tout le monde à s'améliorer et à repérer les événements manquants de l'histoire.
Intégrer des éléments visuels pour chaque partie de l'intrigue
Guider les élèves pour utiliser des images, des symboles ou des dessins qui représentent des moments clés. Les éléments visuels augmentent l'engagement et facilitent la mémorisation des éléments de l'intrigue.
Clôturer avec une réflexion en classe
Diriger une discussion de groupe sur les thèmes et les leçons principales de l'histoire. Réfléchir ensemble renforce la compréhension et construit la communauté en classe.
Foire aux questions sur les règles Résumé visuel de l'intrigue
What is a plot diagram for the book Rules?
A plot diagram for Rules visually maps out the main events of the novel, including the Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution, helping students understand the story structure.
How can students create a visual plot summary of Rules?
Students can create a visual plot summary by using a six-cell storyboard. Each cell should represent a key part of the plot—Title, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution—using images and brief descriptions.
What are the major events in Rules to include in a plot diagram?
Major events for a Rules plot diagram include Catherine meeting Jason, her struggles with friendship and family, the invitation to the dance, Jason’s reaction, Catherine’s apology, and her realization about acceptance and true friendship.
Why is creating a plot diagram helpful for understanding Rules?
Creating a plot diagram helps students identify important story events, see how the narrative develops, and better understand characters' motivations and themes in Rules.
What instructions should I give students for a Rules plot diagram activity?
Ask students to separate the story into Title, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. For each part, they should illustrate a meaningful moment and write a short description, then save their work when finished.
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Règles
Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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