Aperçu de L'activité
Activité Comprend: vocabulaire de base à intermédiaire
La catégorie de préterite -CAR, -GAR, -ZAR est vraiment un sous-ensemble de la catégorie -AR régulière. Ces verbes qui se terminent par -car, -gar ou -zar tels que sacar, llegar et almorzar, sont conjugués avec les terminaisons -AR régulières. La seule exception ici est que le formulaire yo a un changement d'orthographe. Les changements sont que vous Pour les verbes, il est -gué, et pour -zar les verbes, il est -cé. Étant donné que les autres formes de ces verbes sont régulières, cette activité de storyboard ne se concentre que sur la pratique de la forme irégale. Le modèle ne comprend qu'un exemple de chacun, mais demandez aux élèves de créer au moins deux exemples par colonne. Chaque cellule devrait inclure une phrase originale en utilisant la forme yo du verbe choisi et une scène illustrant la phrase de l'élève. Demandez aux élèves d'ajouter des blocs de titre pour les verbes de l'infini et une note pour le changement qui se produit quelque part dans les cellules (par ex. -car → -qué).
Instructions de Modèle et de Classe
(Ces instructions sont entièrement personnalisables. Après avoir cliqué sur "Copier l'activité", mettez à jour les instructions dans l'onglet Modifier du devoir.)
Référence au Plan de Leçon
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La catégorie de préterite -CAR, -GAR, -ZAR est vraiment un sous-ensemble de la catégorie -AR régulière. Ces verbes qui se terminent par -car, -gar ou -zar tels que sacar, llegar et almorzar, sont conjugués avec les terminaisons -AR régulières. La seule exception ici est que le formulaire yo a un changement d'orthographe. Les changements sont que vous Pour les verbes, il est -gué, et pour -zar les verbes, il est -cé. Étant donné que les autres formes de ces verbes sont régulières, cette activité de storyboard ne se concentre que sur la pratique de la forme irégale. Le modèle ne comprend qu'un exemple de chacun, mais demandez aux élèves de créer au moins deux exemples par colonne. Chaque cellule devrait inclure une phrase originale en utilisant la forme yo du verbe choisi et une scène illustrant la phrase de l'élève. Demandez aux élèves d'ajouter des blocs de titre pour les verbes de l'infini et une note pour le changement qui se produit quelque part dans les cellules (par ex. -car → -qué).
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Témoignages
« En utilisant le produit, ils étaient tellement enthousiastes et ils ont tellement appris... »– Bibliothécaire et professeur de technologie pédagogique de la maternelle à la 5e année
« Je fais une chronologie de Napoléon et je demande aux [étudiants] de déterminer si Napoléon était un bon ou un méchant ou quelque part entre les deux. »–Professeur d'histoire et d'éducation spécialisée
« Avec Storyboard That les élèves peuvent exprimer leur créativité et choisir parmi une multitude de visuels… Cela le rend vraiment accessible à tous les élèves de la classe. »–Enseignant de troisième année
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