Toiminnan Yleiskatsaus
GRAPES-kaavion käyttäminen muinaisia sivilisaatioita koskevien tietojen järjestämiseen on hyödyllinen työkalu parantaa opiskelijoiden analyysiä yhteiskunnan ominaisuuksista ja panoksista. Pitemmälle meneminen ja visuaalien sisällyttäminen auttaa oppilaita säilyttämään paremmin kunkin luokan yksityiskohdat.
Kun opiskelijat oppivat muinaisista sivilisaatioista, he saattavat tarvita opettajia tarjoamaan erilaisia resursseja. Erilaisten resurssien, kuten alkulähteiden, videoiden, laulujen, oppikirjojen, tietosanakirjojen ja kirjallisuuden, käyttö voi auttaa oppilaita saamaan tarkan ja täydellisen kuvan aikajaksosta. Oppilaat voivat käyttää graafisia järjestäjiä kirjoittaakseen muistiinpanoja eri luokista oppiessaan.
Opiskelijat voivat tehdä yhteistyötä!
Opettajat saattavat toivoa oppilaiden työskentelevän yhdessä tällä oppitunnilla, mikä on mahdollista Storyboard That 's Real Time Collaboration -ominaisuuden avulla! Reaaliaikaisen yhteistyön avulla opiskelijat voivat työskennellä samalla kuvakäsikirjoituksella samaan aikaan, mikä on täydellinen tälle oppitunnille! Kuten opettajat tietävät, tehtävien tekeminen antaa opiskelijoille mahdollisuuden ajatella syvemmällä tasolla ja samalla parantaa viestintä- ja ongelmanratkaisutaitojaan. Yhteistyö voi myös auttaa lyhentämään kuvakäsikirjoituksen tekemiseen kuluvaa aikaa. Vaikka kuvakäsikirjoituksen parissa kerralla työskentelevien käyttäjien lukumäärälle ei ole asetettu rajaa, suosittelemme viittä tai vähemmän käyttäjää optimaalisen suorituskyvyn saavuttamiseksi. Kaikki toimeksiantomme ovat oletuksena yksittäisiä. Jotta tästä oppitunnista tulisi yhteistyökykyinen, opettajien on otettava käyttöön tehtävän yhteistyö "👍" -välilehdellä.
Rypäleet Kaavio
Opiskelijat luovat sitten sosiaalisen pyramidin kuvaamaan antiikin Kreikan sosiaalista rakennetta Storyboard That -mallin avulla ja luomalla otsikoita, piirroksia ja kuvauksia osoittamaan oppimansa.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo sosiaalinen pyramidi, joka keskittyy antiikin Kreikan sosiaalisen rakenteen erilaisiin ominaisuuksiin.
Opiskelijan ohjeet
- Napsauta "Aloita määritys".
- Käytä Pyramid-mallia ja kirjoita otsikot pyramidin jokaiselle osalle "vapaamuotoisella tekstillä".
- Voit sisällyttää taustakuvan ja kuvia edustamaan eri luokkia. Etsi muinais-Kreikkaan liittyviä kuvia kirjoittamalla hakupalkkiin "Kreikka".
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Vaatimukset: Merkitse kaikki muinaisen Kreikan sosiaalisen pyramidin tasot. Sisällytä sopivat kohtaukset tai merkit valaisemaan solua. 2-3 lauseen kuvaus ymmärryksen osoittamiseksi.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
GRAPES-kaavion käyttäminen muinaisia sivilisaatioita koskevien tietojen järjestämiseen on hyödyllinen työkalu parantaa opiskelijoiden analyysiä yhteiskunnan ominaisuuksista ja panoksista. Pitemmälle meneminen ja visuaalien sisällyttäminen auttaa oppilaita säilyttämään paremmin kunkin luokan yksityiskohdat.
Kun opiskelijat oppivat muinaisista sivilisaatioista, he saattavat tarvita opettajia tarjoamaan erilaisia resursseja. Erilaisten resurssien, kuten alkulähteiden, videoiden, laulujen, oppikirjojen, tietosanakirjojen ja kirjallisuuden, käyttö voi auttaa oppilaita saamaan tarkan ja täydellisen kuvan aikajaksosta. Oppilaat voivat käyttää graafisia järjestäjiä kirjoittaakseen muistiinpanoja eri luokista oppiessaan.
Opiskelijat voivat tehdä yhteistyötä!
Opettajat saattavat toivoa oppilaiden työskentelevän yhdessä tällä oppitunnilla, mikä on mahdollista Storyboard That 's Real Time Collaboration -ominaisuuden avulla! Reaaliaikaisen yhteistyön avulla opiskelijat voivat työskennellä samalla kuvakäsikirjoituksella samaan aikaan, mikä on täydellinen tälle oppitunnille! Kuten opettajat tietävät, tehtävien tekeminen antaa opiskelijoille mahdollisuuden ajatella syvemmällä tasolla ja samalla parantaa viestintä- ja ongelmanratkaisutaitojaan. Yhteistyö voi myös auttaa lyhentämään kuvakäsikirjoituksen tekemiseen kuluvaa aikaa. Vaikka kuvakäsikirjoituksen parissa kerralla työskentelevien käyttäjien lukumäärälle ei ole asetettu rajaa, suosittelemme viittä tai vähemmän käyttäjää optimaalisen suorituskyvyn saavuttamiseksi. Kaikki toimeksiantomme ovat oletuksena yksittäisiä. Jotta tästä oppitunnista tulisi yhteistyökykyinen, opettajien on otettava käyttöön tehtävän yhteistyö "👍" -välilehdellä.
Rypäleet Kaavio
Opiskelijat luovat sitten sosiaalisen pyramidin kuvaamaan antiikin Kreikan sosiaalista rakennetta Storyboard That -mallin avulla ja luomalla otsikoita, piirroksia ja kuvauksia osoittamaan oppimansa.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo sosiaalinen pyramidi, joka keskittyy antiikin Kreikan sosiaalisen rakenteen erilaisiin ominaisuuksiin.
Opiskelijan ohjeet
- Napsauta "Aloita määritys".
- Käytä Pyramid-mallia ja kirjoita otsikot pyramidin jokaiselle osalle "vapaamuotoisella tekstillä".
- Voit sisällyttää taustakuvan ja kuvia edustamaan eri luokkia. Etsi muinais-Kreikkaan liittyviä kuvia kirjoittamalla hakupalkkiin "Kreikka".
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Vaatimukset: Merkitse kaikki muinaisen Kreikan sosiaalisen pyramidin tasot. Sisällytä sopivat kohtaukset tai merkit valaisemaan solua. 2-3 lauseen kuvaus ymmärryksen osoittamiseksi.
Tuntisuunnitelma Viite
Tietoja antiikin Kreikan sosiaalisesta pyramidista
Järjestä luokkakeskustelu Muinaisen Kreikan yhteiskuntaluokista
Kannusta opiskelijoita analysoimaan eri yhteiskuntaryhmien rooleja ja näkökulmia muinaisen Kreikan yhteiskunnassa järjestämällä keskustelu. Tämä aktiviteetti vahvistaa kriittistä ajattelua ja auttaa opiskelijoita ymmärtämään historiallisten henkilöiden näkökulmia.
Määrittele sosiaaliset roolit oppilasryhmille
Jaa luokka ryhmiin, jotka edustavat tiettyä yhteiskuntaluokkaa, kuten kansalaisia, naisia, orjia tai metoikkeja. Määrittele roolit, jotta kaikilla opiskelijoilla on ääni ja he ymmärtävät ryhmänsä näkökulman.
Ohjaa opiskelijoita tutkimaan omaa yhteiskuntaluokkaansa
Tarjoa resursseja kuten lukemista tai videoita jokaisesta yhteiskuntaluokasta. Ohjeista ryhmiä löytämään keskeiset faktat, päivittäiset kokemukset ja oikeudet tai rajoitukset heidän roolissaan.
Helpota rakenteellista luokkakeskustelua
Hallitse keskustelua antamalla jokaiselle ryhmälle aikaa esittää näkökulmaansa ja vastata muille. Kannusta kunnioittavaan keskusteluun ja esitä ohjaavia kysymyksiä syventääksesi analyysiä.
Pohdi keskustelua lopullisen keskustelun avulla
Johtaa luokkareflektio siihen, mitä opiskelijat oppivat muinaisen Kreikan yhteiskunnasta. Yhdistä nämä oivallukset sosiaaliseen pyramidin ja keskustele siitä, miten yhteiskuntarakenteet muokkasivat arkipäivää ja mahdollisuuksia.
Usein kysytyt kysymykset antiikin Kreikan sosiaalisesta pyramidista
Mikä on muinaisen Kreikan yhteiskuntapyramidi?
Se muinaisen Kreikan yhteiskuntapyramidi on visuaalinen esitys eri yhteiskuntaluokista ja niiden hierarkiasta, korkeimmasta (kuten kansalaiset ja aristokraatit) alimpaan (orjat ja ei-kansalaiset). Se auttaa oppilaita ymmärtämään Kreikan yhteiskunnan rakennetta ja rooleja.
Miten voin opettaa oppilaille muinaisen Kreikan yhteiskunnan rakennetta GRAPES-kaavion avulla?
Opettaaksesi muinaisen Kreikan yhteiskuntarakennetta GRAPES-kaavion avulla, keskity 'Yhteiskuntarakennus' -kategoriaan. Pyydä oppilaita käyttämään pyramidi-mallia merkkaamaan tasot, lisäämään kuvia tai kohtauksia ja kirjoittamaan lyhyitä kuvauksia. Kannusta jakamiseen ja keskusteluun syventääksesi ymmärrystä.
Mitkä resurssit auttavat oppilaita oppimaan muinaisen kreikkalaisen yhteiskunnan?
Tehokkaita resursseja ovat ensisijaiset lähteet, videot, laulut, oppikirjat, sanakirjat ja kirjallisuus. Näiden yhdistäminen graafisiin järjestelmiin ja yhteistyövälineisiin kuten Storyboard That lisää sitoutumista ja muistamista.
Miten reaaliaikainen yhteistyö hyödyttää oppilaita yhteiskuntaopin tunneilla?
Reaaliaikainen yhteistyö antaa oppilaille mahdollisuuden työskennellä yhdessä tehtävissä, parantaa viestintää, ongelmanratkaisutaitoja ja syvempää analyysiä. Se tekee myös ryhmätoiminnoista, kuten yhteiskuntapyramidin rakentamisesta, tehokkaampaa ja vuorovaikutteisempaa.
Mitkä ovat vaiheet yhteiskuntapyramidin luomiseen Storyboard Thatissa?
Yhteiskuntapyramidin luomiseksi Storyboard Thatissa: 1) Aloita tehtävä ja valitse pyramidi-malli. 2) Merkitse tasot otsikoilla ja lisää kuvia tai taustoja. 3) Käytä vapaamuotoista tekstiä kuvauksille. 4) Tallenna ja jaa työsi.
Lisää Storyboard That
Muinainen Kreikka
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
