Tegevuste Ülevaade
Viinamarjade diagrammi kasutamine iidsete tsivilisatsioonide kohta teabe korrastamiseks on kasulik tööriist, mis aitab õpilastel analüüsida ühiskonna omadusi ja panust. Edasiminek ja visuaalide lisamine aitab õpilastel paremini säilitada iga kategooria üksikasju.
Muistsete tsivilisatsioonide tundmaõppimisel võivad õpilased vajada õpetajaid, kes pakuvad erinevaid ressursse. Erinevate ressursside (nt algallikad, videod, laulud, õpikute, entsüklopeediate ja kirjanduse lugemised) kasutamine võib aidata õpilastel saada ajast täpset ja terviklikku pilti. Õpilased saavad õppimise ajal erinevate kategooriate kohta märkmete kirjutamiseks kasutada graafilisi korraldajaid.
Õpilased saavad koostööd teha!
Õpetajad võivad soovida, et õpilased töötaksid selle tunni kallal koos, mis on võimalik Storyboard That 's Real Time Collaboration funktsiooniga! Reaalajas koostöö abil saavad õpilased samal ajal töötada sama süžeeskeemi kallal, mis on selle õppetunni jaoks ideaalne! Nagu õpetajad teavad, võimaldab ülesannete täitmisel koostöö õpilastel mõelda sügavamal tasandil, suurendades samal ajal oma suhtlemis- ja probleemide lahendamise oskusi. Koostöö võib aidata vähendada ka süžeeskeemi valmimiseks kuluvat aega. Kuigi kasutajate arvule, kes saavad süžeeskeemiga korraga töötada, pole seatud piirangut, soovitame optimaalse jõudluse saavutamiseks viit või vähem kasutajat. Kõik meie ülesanded on vaikimisi individuaalsed. Selle tunni koostöö tegemiseks peavad õpetajad lubama ülesande täitmiseks vahekaardil „👉” koostöö tegemise.
VIINAMARAD Diagramm
Seejärel loovad õpilased ämblikukaardi, keskendudes Vana-Kreeka geograafiale ning luues illustratsioone ja kirjeldusi, mida nad on õppinud.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage Vana-Kreeka geograafia erinevatele omadustele keskenduv ämblikukaart.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kirjutage igale lahtrile pealkiri igale geograafilisele objektile ja 1-3 lausega kirjeldus.
- Looge iga funktsiooni esindav illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi. Vana-Kreekaga seotud piltide leidmiseks tippige otsinguribale „Kreeka”.
- Säästa sageli!
Nõuded: minimaalselt 3-6 lahtrit, mis näitavad Vana-Kreeka geograafia erinevaid omadusi. Iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid. Iga lahtri jaoks 1-3 mõisteline kirjeldus, mis näitab teie mõistmist.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Viinamarjade diagrammi kasutamine iidsete tsivilisatsioonide kohta teabe korrastamiseks on kasulik tööriist, mis aitab õpilastel analüüsida ühiskonna omadusi ja panust. Edasiminek ja visuaalide lisamine aitab õpilastel paremini säilitada iga kategooria üksikasju.
Muistsete tsivilisatsioonide tundmaõppimisel võivad õpilased vajada õpetajaid, kes pakuvad erinevaid ressursse. Erinevate ressursside (nt algallikad, videod, laulud, õpikute, entsüklopeediate ja kirjanduse lugemised) kasutamine võib aidata õpilastel saada ajast täpset ja terviklikku pilti. Õpilased saavad õppimise ajal erinevate kategooriate kohta märkmete kirjutamiseks kasutada graafilisi korraldajaid.
Õpilased saavad koostööd teha!
Õpetajad võivad soovida, et õpilased töötaksid selle tunni kallal koos, mis on võimalik Storyboard That 's Real Time Collaboration funktsiooniga! Reaalajas koostöö abil saavad õpilased samal ajal töötada sama süžeeskeemi kallal, mis on selle õppetunni jaoks ideaalne! Nagu õpetajad teavad, võimaldab ülesannete täitmisel koostöö õpilastel mõelda sügavamal tasandil, suurendades samal ajal oma suhtlemis- ja probleemide lahendamise oskusi. Koostöö võib aidata vähendada ka süžeeskeemi valmimiseks kuluvat aega. Kuigi kasutajate arvule, kes saavad süžeeskeemiga korraga töötada, pole seatud piirangut, soovitame optimaalse jõudluse saavutamiseks viit või vähem kasutajat. Kõik meie ülesanded on vaikimisi individuaalsed. Selle tunni koostöö tegemiseks peavad õpetajad lubama ülesande täitmiseks vahekaardil „👉” koostöö tegemise.
VIINAMARAD Diagramm
Seejärel loovad õpilased ämblikukaardi, keskendudes Vana-Kreeka geograafiale ning luues illustratsioone ja kirjeldusi, mida nad on õppinud.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: koostage Vana-Kreeka geograafia erinevatele omadustele keskenduv ämblikukaart.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kirjutage igale lahtrile pealkiri igale geograafilisele objektile ja 1-3 lausega kirjeldus.
- Looge iga funktsiooni esindav illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi. Vana-Kreekaga seotud piltide leidmiseks tippige otsinguribale „Kreeka”.
- Säästa sageli!
Nõuded: minimaalselt 3-6 lahtrit, mis näitavad Vana-Kreeka geograafia erinevaid omadusi. Iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid. Iga lahtri jaoks 1-3 mõisteline kirjeldus, mis näitab teie mõistmist.
Tunniplaan Viide
Kuidas analüüsida Vana-Kreeka geograafiat
Kuidas eristada GRAPES-tabeli tegevusi erinevatele õppijatele
Kohandage oma GRAPES-tabeli tegevusi, et toetada erineva õpioskusega õpilasi ja erinevate vajadustega. Diferentseerimine tagab, et iga õpilane saab tõhusalt sisu juurde pääseda ja sellega osaleda.
Pakkuge astmelisi graafilisi korraldajaid
Pakkuge GRAPES-tabeli versioone, millel on erinevad toetusastmed—näiteks mõned koos vihjete või lause algustega ning teised tühjad keeleedgevustele. See võimaldab kõigil õppijatel osaleda oma tasemel.
Lisage helisüsteem ja visuaalsed toed
Lisage pilte, kaarte ja heli kirjeldusi, et aidata õppijaid, kes saavad kasu multisensoorsetest sisenditest. Need toetused suurendavad mõistmist inglise keelt õppivate ja lugemisraskustega õppijate jaoks.
Lubage paindlikku rühmitamist ja rolle
Laske õppijatel töötada paarides või väikestes rühmades ning määrake neile konkreetseid rolle, näiteks illustreerija, uurija või kirjanik. Paindlik rühmitamine aitab suurendada enesekindlust ning soodustab eakaaslaste toetamist.
Paku valikuid õppimise näitamiseks
Paku õppijatele võimalusi, näiteks joonistada, kirjutada või salvestada heli, et täita tabeli lahtrid. Valik suurendab osalemist ning vastab erinevatele tugevustele.
Korduma kippuvad küsimused Vana-Kreeka geograafia analüüsi kohta
Mis on GRAPES diagramm ja kuidas see aitab õpetada iidse Kreeka geograafiat?
GRAPES diagramm on graafiline korraldaja, mis aitab õpilastel analüüsida iidseid tsivilisatsioone kuue kategooria kaudu: Geograafia, Religioon, saavutused, Poliitika, Majandus ja Ühiskond. Keskendudes iidse Kreeka geograafiale GRAPES diagrammiga, innustatakse õpilasi oma arusaamist korraldama ja süvendama, kasutades visuaale ja kirjelduseid.
Kuidas saavad õpilased koostööd teha GRAPES diagrammi ülesannetes iidse Kreeka kohta?
Õpilased saavad koostööd teha, kasutades Reaalajas koostöö funktsiooni sellistes tööriistades nagu Storyboard That. Õpetajad saavad selle sisse lülitada ülesande seadistustes, võimaldades õpilastel töötada koos samal storyboardil, jagada ideid ning arendada suhtlemis- ja probleemilahendusoskusi.
Millised on tõhusad ressursid iidse Kreeka geograafia õpetamiseks?
Tõhusad ressursid hõlmavad esimese allikaid, videoid, laule, õpikusid, entsüklopeediaid ja kirjandust. Nende kombinatsioon graafiliste korraldajate ja visuaalsete abivahenditega aitab õpilastel saada tervikliku ja täpse arusaama ajastust.
Kuidas luua ämblikukaarti iidse Kreeka geograafia jaoks klassis?
Ämblikukaardi loomiseks valivad õpilased iidse Kreeka peamised geograafilised tunnused, annavad igale pealkirja ja 1–3 lause kirjelduse eraldi lahtrites ning illustreerivad iga tunnuse vastavate stseenide või piltidega. See meetod aitab õpilastel visuaalselt organiseerida ja meelde jätta olulisi üksikasju.
Miks on kasulik keskenduda ühe GRAPES kategooriale, näiteks geograafiale, keskkooli õpilaste jaoks?
Fookus ühel GRAPES kategoorial, näiteks geograafial, võimaldab keskkooli õpilastel sügavamalt uurida detaile, soodustab rikkalikumat analüüsi ning tagab, et nad täielikult mõistavad selle aspekti omadusi ja mõju iidse Kreeka tsivilisatsioonile.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Vana-Kreeka
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
