Tegevuste Ülevaade
Probleemide lahendamine on võime tuvastada ja lahendada probleeme, kasutades sobivaid oskusi süstemaatiliselt. Probleemi lahendamisel on viis peamist sammu: tuvastage probleem, mõelge lahendusi, analüüsige iga võimalikku lahendust, valige ja proovige lahendust ning hinnake tulemust. Probleemide lahendamine on pidev protsess, mida tuleks õpetada noores eas.
Selle tegevuse jaoks loeb õpetaja ette Stuck by Oliver Jeffers, esitades samal ajal küsimusi ja kaasates õpilasi loosse. Pärast klassi arutelu raamatu üle loovad õpilased lahtri, mis illustreerib ja kirjeldab, mida Floyd oleks võinud teha, et oma lohe puust välja saada , selle asemel, et mitu asja puusse visata ja ka kinni jääda!
Muud pildiraamatud probleemide lahendamise õpetamiseks
- Mida te probleemiga teete? autor Kobi Yamada
- Peter and Paul Reynoldsi käimasolevad kohad
- Papa mehaaniline kala, autor Candace Fleming
- Carrie Sookocheffi lahendused külmade jalgade (ja muude väikeste probleemide) jaoks
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge lahter, mis illustreerib ja kirjeldab teist viisi, kuidas Floyd oleks võinud oma probleemi lahendada.
Õpilaste juhised
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Looge sobivaid stseene, märke ja üksusi kasutades illustratsioon, mis esindab teie alternatiivset lahendust.
- Kirjutage lühike stseenikirjeldus illustratsiooni alla.
- Säästa sageli!
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
Probleemide lahendamine on võime tuvastada ja lahendada probleeme, kasutades sobivaid oskusi süstemaatiliselt. Probleemi lahendamisel on viis peamist sammu: tuvastage probleem, mõelge lahendusi, analüüsige iga võimalikku lahendust, valige ja proovige lahendust ning hinnake tulemust. Probleemide lahendamine on pidev protsess, mida tuleks õpetada noores eas.
Selle tegevuse jaoks loeb õpetaja ette Stuck by Oliver Jeffers, esitades samal ajal küsimusi ja kaasates õpilasi loosse. Pärast klassi arutelu raamatu üle loovad õpilased lahtri, mis illustreerib ja kirjeldab, mida Floyd oleks võinud teha, et oma lohe puust välja saada , selle asemel, et mitu asja puusse visata ja ka kinni jääda!
Muud pildiraamatud probleemide lahendamise õpetamiseks
- Mida te probleemiga teete? autor Kobi Yamada
- Peter and Paul Reynoldsi käimasolevad kohad
- Papa mehaaniline kala, autor Candace Fleming
- Carrie Sookocheffi lahendused külmade jalgade (ja muude väikeste probleemide) jaoks
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge lahter, mis illustreerib ja kirjeldab teist viisi, kuidas Floyd oleks võinud oma probleemi lahendada.
Õpilaste juhised
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Looge sobivaid stseene, märke ja üksusi kasutades illustratsioon, mis esindab teie alternatiivset lahendust.
- Kirjutage lühike stseenikirjeldus illustratsiooni alla.
- Säästa sageli!
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Rohkem Storyboard That Tegevust
Sotsiaalne Emotsionaalne Õppimine Ettelugemiseks
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
Kooli Tutvustuspakkumine
AINULT 500 $
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
