Aktivitätsübersicht
Das Erstellen eines Handlungsdiagramms hilft den Schülern nicht nur, die Teile der Handlung zu lernen, sondern verstärkt auch wichtige Ereignisse und hilft den Schülern, ein besseres Verständnis für literarische Strukturen zu entwickeln. Die Schüler können ein Storyboard erstellen, das den Erzählbogen in einer Arbeit mit einem sechszelligen Storyboard einfängt, das die wichtigsten Teile des Handlungsdiagramms enthält. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein visuelles Diagramm wichtiger Ereignisse in Rules . Die Schüler sollten die wichtigsten Wendepunkte im Roman identifizieren, wie die Exposition, die aufsteigende Aktion, den Höhepunkt, die fallende Aktion und die Auflösung.
Regeln Plotdiagramm Beispiel
Ausstellung: Es ist Sommer und die beste Freundin der zwölfjährigen Catherine ist verreist, doch sie hofft auf eine neue Freundschaft mit dem Mädchen, das nebenan eingezogen ist. Catherines achtjähriger Bruder David hat Autismus; er mag Regeln und sie hilft ihm, indem sie Regeln aufstellt und David daran erinnert, wann er sie befolgen soll. Sie kümmert sich oft um David, ist verlegen wegen seines Verhaltens und manchmal ärgert sie sich sogar über die Aufmerksamkeit, die er immer von ihren Eltern bekommt. Eines Tages trifft Catherine im Wartezimmer von Davids OT-Klinik einen Jungen namens Jason. Sie weiß nicht, dass das Treffen mit Jason ihr Leben mehr beeinflussen wird, als sie jemals erwartet hätte.
Rising Action: Catherine trifft Jason in Davids Wartezimmer in der OT-Klinik. Jason sitzt im Rollstuhl und kann nur mit den Karten in seinem Buch kommunizieren. Catherine fängt an, Karten für Jason zu machen, und sie unterhalten sich jedes Mal, wenn sie in der Klinik sind. Eines Tages nimmt Catherine Jason sogar mit auf einen „Lauf“, um ihm zu zeigen, wie es ist, sich schnell und frei zu bewegen.
Höhepunkt: Kristi lädt Catherine zum Tanz mit ihr und Ryan ein und sagt, sie solle ihren Freund Jason mitbringen. Catherine macht sich Sorgen, was die Leute über Jason denken werden, und lehnt ab. Als Jason von dem Tanz erfährt und merkt, dass Catherine ihn nicht mitbringen wollte, ist er zutiefst verletzt und aufgebracht.
Fallende Aktion: Catherine entschuldigt sich und lädt Jason zum Tanz ein, in der Hoffnung, dass er kommt. Als Jason ankommt, ist Kristi sauer auf Catherine, weil sie nicht ehrlich zu Jasons Behinderung ist, und Catherine erkennt, wie Kristi wirklich ist. Catherine und Jason haben eine wundervolle Zeit beim Tanzen.
Vorsatz: Catherine erkennt die Bedeutung wahrer Freundschaft und Akzeptanz aller Menschen und sieht ihre besondere Beziehung zu ihrem Bruder in einem neuen Licht.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein visuelles Diagramm der Regeln .
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Unterteilen Sie die Geschichte in Titel, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action und Resolution.
- Erstellen Sie ein Bild, das einen wichtigen Moment oder eine Reihe von Ereignissen für jede der Story-Komponenten darstellt, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Schreiben Sie eine kurze Beschreibung jedes der Beispiele im Plotdiagramm.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Design | Zellen enthalten Bilder, die dabei helfen, die Geschichte zu erzählen, und die dem Verständnis nicht im Wege stehen. Beschreibungen entsprechen den Bildern. | Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein. | Beschreibungen fehlen oder stimmen nicht mit den Bildern überein. |
| Baugrundstück | Jede der sechs Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind von Anfang bis Ende in Ordnung. | Zwei oder weniger Zellen sind nicht in Ordnung, oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen. | Wichtige Informationen fehlen und/oder drei oder mehr Zellen sind außer Betrieb. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind größtenteils korrekt. Fehler stehen dem Verständnis nicht im Wege. | Die Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das vollständige Verständnis. | Text ist schwer verständlich. |
Aktivitätsübersicht
Das Erstellen eines Handlungsdiagramms hilft den Schülern nicht nur, die Teile der Handlung zu lernen, sondern verstärkt auch wichtige Ereignisse und hilft den Schülern, ein besseres Verständnis für literarische Strukturen zu entwickeln. Die Schüler können ein Storyboard erstellen, das den Erzählbogen in einer Arbeit mit einem sechszelligen Storyboard einfängt, das die wichtigsten Teile des Handlungsdiagramms enthält. In dieser Aktivität erstellen die Schüler ein visuelles Diagramm wichtiger Ereignisse in Rules . Die Schüler sollten die wichtigsten Wendepunkte im Roman identifizieren, wie die Exposition, die aufsteigende Aktion, den Höhepunkt, die fallende Aktion und die Auflösung.
Regeln Plotdiagramm Beispiel
Ausstellung: Es ist Sommer und die beste Freundin der zwölfjährigen Catherine ist verreist, doch sie hofft auf eine neue Freundschaft mit dem Mädchen, das nebenan eingezogen ist. Catherines achtjähriger Bruder David hat Autismus; er mag Regeln und sie hilft ihm, indem sie Regeln aufstellt und David daran erinnert, wann er sie befolgen soll. Sie kümmert sich oft um David, ist verlegen wegen seines Verhaltens und manchmal ärgert sie sich sogar über die Aufmerksamkeit, die er immer von ihren Eltern bekommt. Eines Tages trifft Catherine im Wartezimmer von Davids OT-Klinik einen Jungen namens Jason. Sie weiß nicht, dass das Treffen mit Jason ihr Leben mehr beeinflussen wird, als sie jemals erwartet hätte.
Rising Action: Catherine trifft Jason in Davids Wartezimmer in der OT-Klinik. Jason sitzt im Rollstuhl und kann nur mit den Karten in seinem Buch kommunizieren. Catherine fängt an, Karten für Jason zu machen, und sie unterhalten sich jedes Mal, wenn sie in der Klinik sind. Eines Tages nimmt Catherine Jason sogar mit auf einen „Lauf“, um ihm zu zeigen, wie es ist, sich schnell und frei zu bewegen.
Höhepunkt: Kristi lädt Catherine zum Tanz mit ihr und Ryan ein und sagt, sie solle ihren Freund Jason mitbringen. Catherine macht sich Sorgen, was die Leute über Jason denken werden, und lehnt ab. Als Jason von dem Tanz erfährt und merkt, dass Catherine ihn nicht mitbringen wollte, ist er zutiefst verletzt und aufgebracht.
Fallende Aktion: Catherine entschuldigt sich und lädt Jason zum Tanz ein, in der Hoffnung, dass er kommt. Als Jason ankommt, ist Kristi sauer auf Catherine, weil sie nicht ehrlich zu Jasons Behinderung ist, und Catherine erkennt, wie Kristi wirklich ist. Catherine und Jason haben eine wundervolle Zeit beim Tanzen.
Vorsatz: Catherine erkennt die Bedeutung wahrer Freundschaft und Akzeptanz aller Menschen und sieht ihre besondere Beziehung zu ihrem Bruder in einem neuen Licht.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein visuelles Diagramm der Regeln .
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Unterteilen Sie die Geschichte in Titel, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action und Resolution.
- Erstellen Sie ein Bild, das einen wichtigen Moment oder eine Reihe von Ereignissen für jede der Story-Komponenten darstellt, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Schreiben Sie eine kurze Beschreibung jedes der Beispiele im Plotdiagramm.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent | Entstehenden | Anfang | |
|---|---|---|---|
| Design | Zellen enthalten Bilder, die dabei helfen, die Geschichte zu erzählen, und die dem Verständnis nicht im Wege stehen. Beschreibungen entsprechen den Bildern. | Beschreibungen stimmen nicht immer mit den Bildern überein. | Beschreibungen fehlen oder stimmen nicht mit den Bildern überein. |
| Baugrundstück | Jede der sechs Zellen repräsentiert einen anderen Teil der Geschichte. Die Zellen sind von Anfang bis Ende in Ordnung. | Zwei oder weniger Zellen sind nicht in Ordnung, oder im Storyboard fehlen wichtige Informationen. | Wichtige Informationen fehlen und/oder drei oder mehr Zellen sind außer Betrieb. |
| Rechtschreibung und Grammatik | Rechtschreibung und Grammatik sind größtenteils korrekt. Fehler stehen dem Verständnis nicht im Wege. | Die Rechtschreibung ist sehr ungenau und behindert das vollständige Verständnis. | Text ist schwer verständlich. |
Anleitungen zu Regeln Visuelle Zusammenfassung der Handlung
Fördern Sie eine tiefere Diskussion mit durchdachten Handlungsfragen
Fördern Sie kritisches Denken, indem Sie offene Fragen zu jedem Handlungsabschnitt stellen. Die Schüler zur Reflexion anregen über Charakterentscheidungen und Motivationen hilft ihnen, sich tiefer mit der Geschichte zu verbinden.
Modellieren Sie, wie man ein Beispiel-Handlungsdiagramm erstellt
Zeigen Sie den Prozess, indem Sie gemeinsam in der Klasse ein Handlungsdiagramm erstellen. Zeigen Sie jeden Schritt, damit die Schüler selbstbewusst unabhängig arbeiten können.
Vergeben Sie kollaborative Paare für Peer-Review
Weisen Sie Schülern Paare zu, um die Handlungsdiagramme gegenseitig auszutauschen und zu überprüfen. Konstruktives Feedback hilft allen, sich zu verbessern und fehlende Ereignisse in der Geschichte zu erkennen.
Integrieren Sie visuelle Elemente für jedes Hauptelement der Handlung
Führen Sie die Schüler an, Bilder, Symbole oder Zeichnungen zu verwenden, die wichtige Momente darstellen. Visuelle Elemente steigern die Beteiligung und erleichtern das Erinnern an die Handlungselemente.
Beenden Sie mit einer Klassendiskussion
Leiten Sie eine Gruppendiskussion über die Hauptthemen und Lektionen der Geschichte. Gemeinsam reflektieren stärkt das Verständnis und fördert die Gemeinschaft im Klassenzimmer.
Häufig gestellte Fragen zu Regeln Visuelle Handlungszusammenfassung
What is a plot diagram for the book Rules?
A plot diagram for Rules visually maps out the main events of the novel, including the Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution, helping students understand the story structure.
How can students create a visual plot summary of Rules?
Students can create a visual plot summary by using a six-cell storyboard. Each cell should represent a key part of the plot—Title, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution—using images and brief descriptions.
What are the major events in Rules to include in a plot diagram?
Major events for a Rules plot diagram include Catherine meeting Jason, her struggles with friendship and family, the invitation to the dance, Jason’s reaction, Catherine’s apology, and her realization about acceptance and true friendship.
Why is creating a plot diagram helpful for understanding Rules?
Creating a plot diagram helps students identify important story events, see how the narrative develops, and better understand characters' motivations and themes in Rules.
What instructions should I give students for a Rules plot diagram activity?
Ask students to separate the story into Title, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. For each part, they should illustrate a meaningful moment and write a short description, then save their work when finished.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Regeln
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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