Aktivitätsübersicht
Catherine hat viele Regeln für ihren Bruder, die ihm helfen, sich an Dinge zu erinnern, die anderen Menschen natürlich vorkommen. Sicherlich wünschen sich Ihre Schüler, dass sie eine Liste mit Regeln für ihre Familie haben könnten, besonders wenn sie Geschwister haben! Für diese Aufgabe erstellen die Schüler ein 3-Zellen-Storyboard, das drei Regeln veranschaulicht und beschreibt, die sie in ihrem Zuhause haben möchten! Dies ist eine unterhaltsame Möglichkeit für die Schüler, eine Text-zu-Selbst-Verbindung mit der Geschichte herzustellen. Lehrer können auch erwägen, die Schüler zu bitten, eine einzige Regel für den Unterricht vorzuschlagen oder die Schüler ihre Hausregeln vorstellen und erklären zu lassen, warum sie diese haben möchten.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das drei Regeln veranschaulicht und beschreibt, die Sie in Ihrem Zuhause für Ihre Familie befolgen möchten.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Schreiben Sie die Regel # in den Titel und die Regel in das Beschreibungsfeld.
- Erstellen Sie ein Bild, das jede Regel darstellt, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Beschreibungen sind klar und bestehen aus mindestens zwei Sätzen. | Die Beschreibungen sind verständlich, aber etwas unklar. | Die Beschreibungen sind unklar und bestehen nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Aktivitätsübersicht
Catherine hat viele Regeln für ihren Bruder, die ihm helfen, sich an Dinge zu erinnern, die anderen Menschen natürlich vorkommen. Sicherlich wünschen sich Ihre Schüler, dass sie eine Liste mit Regeln für ihre Familie haben könnten, besonders wenn sie Geschwister haben! Für diese Aufgabe erstellen die Schüler ein 3-Zellen-Storyboard, das drei Regeln veranschaulicht und beschreibt, die sie in ihrem Zuhause haben möchten! Dies ist eine unterhaltsame Möglichkeit für die Schüler, eine Text-zu-Selbst-Verbindung mit der Geschichte herzustellen. Lehrer können auch erwägen, die Schüler zu bitten, eine einzige Regel für den Unterricht vorzuschlagen oder die Schüler ihre Hausregeln vorstellen und erklären zu lassen, warum sie diese haben möchten.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie ein Storyboard, das drei Regeln veranschaulicht und beschreibt, die Sie in Ihrem Zuhause für Ihre Familie befolgen möchten.
Anleitung für Schüler:
- Klicken Sie auf "Zuweisung starten".
- Schreiben Sie die Regel # in den Titel und die Regel in das Beschreibungsfeld.
- Erstellen Sie ein Bild, das jede Regel darstellt, indem Sie geeignete Szenen, Charaktere und Gegenstände verwenden.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Kompetent 5 Points | Entstehenden 3 Points | Anfang 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Erläuterung | Die Beschreibungen sind klar und bestehen aus mindestens zwei Sätzen. | Die Beschreibungen sind verständlich, aber etwas unklar. | Die Beschreibungen sind unklar und bestehen nicht aus mindestens zwei Sätzen. |
| Illustrationen | Die Illustrationen stellen die Beschreibungen unter Verwendung geeigneter Szenen, Charaktere und Gegenstände dar. | Die Abbildungen beziehen sich auf die Beschreibungen, sind aber schwer verständlich. | Die Abbildungen beziehen sich nicht eindeutig auf die Beschreibungen. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. | Die Arbeit zeigt einige Anzeichen von Anstrengung. | Die Arbeit zeigt wenig Anzeichen von Anstrengung. |
| Konventionen | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind größtenteils korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind einigermaßen korrekt. | Rechtschreibung, Grammatik und Zeichensetzung sind meist falsch. |
Anleitungen zum Erstellen eigener Regeln
Planen Sie eine kollaborative Brainstorming-Sitzung zu Regeln
Beteiligen Sie Ihre Schüler, indem Sie sie einladen, gemeinsam eine Liste möglicher Familien- oder Klassenregeln zu erstellen. Zusammenarbeit ermutigt die Schüler, Ideen zu teilen und verschiedene Perspektiven zu berücksichtigen, was die Aktivität inklusiver und lebendiger macht.
Führen Sie die Schüler an, ihre drei wichtigsten Regeln auszuwählen und zu personalisieren
Ermutigen Sie jeden Schüler, drei Regeln auszuwählen, für die er sich am meisten engagiert. Personalisieren der Regeln hilft den Schülern, das Projekt mit ihrem eigenen Leben zu verbinden, was Eigentum und Kreativität fördert.
Zeigen Sie, wie man eine detaillierte Storyboard-Zelle erstellt
Demonstrieren Sie, wie man eine Storyboard-Zelle ausfüllt, indem Sie eine klare Regel schreiben, eine beschreibende Bildunterschrift hinzufügen und eine relevante Szene illustrieren. Visuelle Beispiele unterstützen die Schüler beim Verständnis der Erwartungen und regen ihre Fantasie an.
Ermöglichen Sie Peer-Sharing und positives Feedback
Organisieren Sie eine kurze Sitzung, in der die Schüler ihre Storyboards präsentieren und ihre Regeln erklären. Positives Feedback von Gleichaltrigen stärkt das Selbstvertrauen und fördert reflektiertes Denken.
Häufig gestellte Fragen zum Erstellen eigener Regeln
Worum geht es bei der Storyboard-Aufgabe "Mach deine eigenen Regeln" für Schüler?
Die "Mach deine eigenen Regeln"-Aufgabe fordert die Schüler auf, ein drei-Zellen-Storyboard zu erstellen, das drei Regeln veranschaulicht und beschreibt, die ihre Familie zu Hause befolgen sollte, um Kreativität und persönliche Verbindung zur Geschichte zu fördern.
Wie können Schüler ein Storyboard über Hausregeln erstellen?
Schüler können ein Storyboard erstellen, indem sie "Aufgabe starten" auswählen, jede Zelle mit der Regelnummer betiteln, die Regel beschreiben und Szenen, Charaktere sowie Gegenstände verwenden, um jede Regel visuell darzustellen.
Warum ist es wichtig, in dieser Aktivität eine Text-zu-sich-Beziehung herzustellen?
Text-zu-sich-Beziehungen helfen den Schülern, die Geschichte auf ihr eigenes Leben zu beziehen, was das Lernen bedeutungsvoller und ansprechender macht, während sie über Regeln nachdenken, die sie zu Hause oder in der Klasse sehen möchten.
Was sind einige Beispiele für Regeln, die Schüler in ihr Storyboard aufnehmen könnten?
Beispiele sind: "Teile deine Spielsachen immer", "Nicht schreien im Inneren" oder "Mache deine Hausaufgaben vor dem Bildschirmzeit". Diese Regeln spiegeln häufige Situationen wider, die Schüler zu Hause mit Geschwistern oder Eltern erleben.
Was ist eine Spinnenkarte-Aktivität und wie wird sie in dieser Lektion verwendet?
Eine Spinnenkarten-Aktivität ist ein grafischer Organizer, bei dem Schüler visuell verwandte Ideen – in diesem Fall die drei Hausregeln – abbilden, indem sie Zellen verwenden, die von einer zentralen Idee aus verzweigen, um ihre Gedanken klar zu organisieren und auszudrücken.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Regeln
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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