![Spanisch Preterit: Verben mit "y" und "í"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/de-examples/spanisch-preterit--verben-mit--y--und--i-.png "Spanisch Preterit: Verben mit "y" und "í"")
Aktivitätsübersicht
Aktivität Inklusive : Zwischenstufe bis Fortgeschrittene Vokabeln, Partizip
Diese letzte Kategorie der Preterite enthält Verben, die in -aer, -eer, oír oder -oer enden. Diese Verben in der 3. Person haben ein "y" in der Endung statt eines "Ich", und in allen anderen Endungen hat das "Ich" einen Akzent. Obwohl nicht eine vollständige Liste, unten sind einige der häufigsten Verben, die diese "y" und "í" haben.
Für ihr Storyboard haben die Schüler die Rastervorlage und erstellen vier Spalten und sechs Zeilen. Jede Spalte ist für eine der unten Verben, oder für eine Ihrer Wahl. Die sechs Zeilen sind für jede Konjugationsform. Im Modellstoryboard wurde nur ein Formular gezeigt, aber die Schüler sollten alle beinhalten. Wie modelliert, schreibt die Schülerin einen Ursprungssatz für ihre Szene, die das gezielte Verb und die Form enthält. Darüber hinaus werden sie ein Textfeld in die Szene hinzufügen, um das in jeder Zelle gezielte Verbform zu wiederholen. Die Anzahl der angeforderten Spalten kann je nach Schülerbedarf angepasst werden.
| CAER | LEER | CREER | OÍR |
|---|---|---|---|
| Caí | Leí | Creí | Oí |
| Caíste | Leíste | Creíste | Oíste |
| Cayó | Leyó | Creyó | Oyó |
| Caímos | Leímos | Creímos | Oímos |
| Caísteis | Leísteis | Creísteis | Oísteis |
| Cayeron | Leyeron | Creyeron | Oyeron |
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Unterrichtsreferenz
Aktivitätsübersicht
Aktivität Inklusive : Zwischenstufe bis Fortgeschrittene Vokabeln, Partizip
Diese letzte Kategorie der Preterite enthält Verben, die in -aer, -eer, oír oder -oer enden. Diese Verben in der 3. Person haben ein "y" in der Endung statt eines "Ich", und in allen anderen Endungen hat das "Ich" einen Akzent. Obwohl nicht eine vollständige Liste, unten sind einige der häufigsten Verben, die diese "y" und "í" haben.
Für ihr Storyboard haben die Schüler die Rastervorlage und erstellen vier Spalten und sechs Zeilen. Jede Spalte ist für eine der unten Verben, oder für eine Ihrer Wahl. Die sechs Zeilen sind für jede Konjugationsform. Im Modellstoryboard wurde nur ein Formular gezeigt, aber die Schüler sollten alle beinhalten. Wie modelliert, schreibt die Schülerin einen Ursprungssatz für ihre Szene, die das gezielte Verb und die Form enthält. Darüber hinaus werden sie ein Textfeld in die Szene hinzufügen, um das in jeder Zelle gezielte Verbform zu wiederholen. Die Anzahl der angeforderten Spalten kann je nach Schülerbedarf angepasst werden.
| CAER | LEER | CREER | OÍR |
|---|---|---|---|
| Caí | Leí | Creí | Oí |
| Caíste | Leíste | Creíste | Oíste |
| Cayó | Leyó | Creyó | Oyó |
| Caímos | Leímos | Creímos | Oímos |
| Caísteis | Leísteis | Creísteis | Oísteis |
| Cayeron | Leyeron | Creyeron | Oyeron |
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Unterrichtsreferenz
Anleitungen zum spanischen Präteritum: Verben mit „y“ und „í“
Wie unterscheidet man die Perfekt-Verbformen mit 'y' und 'í' für Lernende mit unterschiedlichen Fähigkeiten?
Erkennen, dass Schüler unterschiedliche Kompetenzen bei spanischen Perfekt-Verbformen mit 'y' und 'í' haben. Anpassen Ihrer Herangehensweise stellt sicher, dass alle Lernenden Vertrauen und Beherrschung entwickeln.
Gruppieren Sie Schüler strategisch für Peer-Unterstützung
Verknüpfen Sie fortgeschrittene Lernende mit denen, die mehr Übung benötigen. Peer-Modellierung hilft den Schülern mit Schwierigkeiten, die richtige Verwendung zu sehen und fördert die Zusammenarbeit im Klassenzimmer.
Verwenden Sie Farbcodierungen für Verbendungen
Weisen Sie jeder Verbendung mit 'y' oder akzentuierter 'í' eine einzigartige Farbe zu. Visuelle Hinweise lassen Muster hervortreten und helfen allen Schülern, die Formen schnell zu erkennen und zu merken.
Bieten Sie Satzanfänge und Gerüste an
Stellen Sie Satzrahmen für Schüler bereit, die zusätzliche Unterstützung benötigen. Gerüstbau hilft ihnen, sich auf die richtigen Verbformen zu konzentrieren, ohne sich von Vokabular überwältigt zu fühlen.
Ermutigen Sie kreative Beispiele aus persönlicher Erfahrung
Bitten Sie die Schüler, Sätze basierend auf ihrem eigenen Leben zu schreiben. Personalisierte Übung erhöht das Engagement und hilft den Schülern, die Verbstrukturen zu verinnerlichen.
Check for understanding with quick games
Use activities like verb bingo or conjugation races to review. Interactive practice keeps energy high and gives you instant feedback on student progress.
Häufig gestellte Fragen zum spanischen Präteritum: Verben mit „y“ und „í“
Was sind spanische Präteritverbos mit 'y' und 'í' und warum ändern sie sich?
Spanische Präteritverben, die auf -aer, -eer, oír oder -oer enden, ändern sich, um ein 'y' in der dritten Person (wie él/ella oder ellos/ellas) einzufügen, um die Aussprache zu erleichtern, und das 'í' in anderen Formen bekommt einen Akzent. Das hilft, unbequeme Vokalkombinationen im Spanischen zu vermeiden.
Wie konjugiert man Verben wie 'leer' und 'oír' im spanischen Präteritum?
Um Verben wie 'leer' und 'oír' im Präteritum zu konjugieren, benutzt man die regulären Endungen mit einer Änderung: in der dritten Person wird das 'i' durch 'y' ersetzt (z.B. leyó, oyeron), und ein Akzent auf das 'í' in den anderen Formen (z.B. leí, oíste) gesetzt.
Was ist eine einfache Unterrichtsaktivität zum Üben der Präteritverben mit 'y' und 'í'?
Versuchen Sie eine Storyboard-Aktivität: Schüler erstellen eine Tabelle mit Spalten für jedes Verb und Zeilen für alle Konjugationsformen. Sie schreiben eigene Sätze und fügen die Verbform in jede Szene ein, um die Konjugation interaktiv und visuell zu üben.
Welche Verben verwenden 'y' in der dritten Person im Präteritum?
Häufig verwendete Verben, die 'y' in der dritten Person im Präteritum haben, sind caer (cayó), leer (leyó), creer (creyó) und oír (oyó).
Warum haben Verben wie 'creer' und 'caer' im Präteritum betonte 'í's' in einigen Formen?
Das betonte 'í' in Formen wie creíste oder caímos zeigt, dass der Vokal betont wird und separat ausgesprochen wird, was hilft, die Silben im Sprechen und Schreiben deutlich zu unterscheiden.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Spanisch Preterite
Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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