Aktivitätsübersicht
Aktivität Inklusive : Grundlagen des Zwischenvokabulars
Obwohl die preterite angespannt hat viele Kategorien und Unregelmäßigkeiten, gibt es auch viele Verben, die in die regulären -AR und regelmäßige -ER / -IR Kategorien fallen. Die folgende Storyboard-Aktivität soll dazu beitragen, dass die Schüler mit diesem regelmäßigen Muster und Sätzen von spanischen preteritischen Endungen üben. Haben die Schüler wählen Sie die traditionelle Storyboard-Design und gehören sechs Zellen, eine für jede Verb Konjugation. Die Schüler konnten entweder die Verben und -ER / -IR Verben in zwei getrennte Storyboards trennen oder sie können sie zu einem wie hier gezeigt demonstrieren.
Für jedes Setup haben die Schüler eine separate Box für das entsprechende Ende in jeder Zelle wie gezeigt. Im kombinierten Modell sollten diese angezeigten Endungen farbcodiert sein. Die Schüler werden dann Szenen erstellen und Original-Sätze für ihre ausgewählten regulären -AR und -ER / -IR Verben schreiben. Diese Aktivität kann mit Vokabeln und anderen Grammatiken fortgeschritten oder vereinfacht werden. Sie können Studenten die Aktivität einmal oder verschiedene Zeiten, um verschiedene regelmäßige -AR und -ER / -IR Verben zu üben. Das Modell Storyboard enthält nur Zellen für die yo, tú und él Formen, aber Studenten sollten auch Zellen für die nosotros, vosotros und ellos Formen.
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Unterrichtsreferenz
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Aktivität Inklusive : Grundlagen des Zwischenvokabulars
Obwohl die preterite angespannt hat viele Kategorien und Unregelmäßigkeiten, gibt es auch viele Verben, die in die regulären -AR und regelmäßige -ER / -IR Kategorien fallen. Die folgende Storyboard-Aktivität soll dazu beitragen, dass die Schüler mit diesem regelmäßigen Muster und Sätzen von spanischen preteritischen Endungen üben. Haben die Schüler wählen Sie die traditionelle Storyboard-Design und gehören sechs Zellen, eine für jede Verb Konjugation. Die Schüler konnten entweder die Verben und -ER / -IR Verben in zwei getrennte Storyboards trennen oder sie können sie zu einem wie hier gezeigt demonstrieren.
Für jedes Setup haben die Schüler eine separate Box für das entsprechende Ende in jeder Zelle wie gezeigt. Im kombinierten Modell sollten diese angezeigten Endungen farbcodiert sein. Die Schüler werden dann Szenen erstellen und Original-Sätze für ihre ausgewählten regulären -AR und -ER / -IR Verben schreiben. Diese Aktivität kann mit Vokabeln und anderen Grammatiken fortgeschritten oder vereinfacht werden. Sie können Studenten die Aktivität einmal oder verschiedene Zeiten, um verschiedene regelmäßige -AR und -ER / -IR Verben zu üben. Das Modell Storyboard enthält nur Zellen für die yo, tú und él Formen, aber Studenten sollten auch Zellen für die nosotros, vosotros und ellos Formen.
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Unterrichtsreferenz
Anleitungen zum spanischen Präteritum: Regelmäßige Verben
Organisieren Sie ein spanisches Präteritum-Verb-Staffellauf
Teilen Sie Ihre Klasse in kleine Teams auf und stellen Sie sie an die Tafel oder in einen vorgesehenen Bereich. Weisen Sie jedem Team eine Reihe von regelmäßigen -AR-, -ER- oder -IR-Verben zu. Der erste Schüler jedes Teams schreibt die korrekte Präteritumform eines Verbs, dann gibt er den Marker an den nächsten Teamkollegen weiter. Dies fördert schnelles Denken und verstärkt Konjugationsmuster auf eine spaßige, aktive Weise.
Bereiten Sie Verb-Karten für schnelles Üben vor
Erstellen Sie Karten mit Infinitiv-Verben auf der einen Seite und Subjektpronomen auf der anderen. Mischen und verteilen Sie sie unter den Schülern für eine schnelle Konjugationsübung. Dies anspricht kinästhetische Lernende und macht Wiederholungssitzungen lebendig und unvergesslich.
Modellieren Sie die Konjugation mit Farbkennzeichnung
Weisen Sie jeder Verbenendung (-AR, -ER, -IR) eine einzigartige Farbe zu. Schreiben Sie Beispiele an die Tafel mit diesen Farben für die Endungen oder lassen Sie die Schüler dasselbe in ihren Heften machen. Diese visuelle Strategie hilft Schülern, Muster zu internalisieren und schnell zwischen Konjugationsgruppen zu unterscheiden.
Beziehen Sie Bewegung in den Satzbau ein
Hängen Sie Subjektpronomen und Infinitiv-Verben im Raum auf. Lassen Sie die Schüler zu zwei Karten gehen (eine Subjektkarte, eine Verbkarte), dann schreiben oder sagen Sie den korrekten konjugierten Satz. Dies stärkt das Selbstvertrauen und macht die Grammatikübung interaktiv.
Feiern Sie Fortschritte mit einer Klassen-Konjugations-Challenge
Verfolgen Sie die Genauigkeit und Geschwindigkeit jedes Schülers über mehrere Tage mit einer sichtbaren Tabelle. Setzen Sie erreichbare Ziele und belohnen Sie Verbesserungen mit einfachen Preisen oder Anerkennung. Dies motiviert die Schüler und fördert eine positive Einstellung zum Meistern des Präteritums.
Häufig gestellte Fragen zum spanischen Präteritum: Regelmäßige Verben
Was ist die präteritum-Form im Deutschen für regelmäßige Verben?
Die Präteritum-Form im Deutschen für regelmäßige Verben wird verwendet, um Handlungen zu beschreiben, die in der Vergangenheit abgeschlossen wurden. Regelmäßige Verben auf -en, -t und -d folgen konsistenten Endungsmustern, was es Schülern erleichtert, sie richtig zu konjugieren.
Wie unterrichtest du regelmäßige Präteritum-Endungen im Deutschen für Schüler der Oberstufe?
Um regelmäßige Präteritum-Endungen im Deutschen zu lehren, kannst du visuelle Hilfsmittel wie Storyboard-Aktivitäten verwenden, bei denen die Schüler die Endungen für jedes Pronomen ausfüllen. Farbige Markierungen der Endungen und das Erstellen eigener Sätze verstärken die Muster bei -en, -t und -d.
Welche einfachen Aktivitäten eignen sich zum Üben regelmäßiger Verben im Präteritum im Deutschen?
Effektive Aktivitäten umfassen Konjugations-Storyboard-übungen, Verb-Sortierspiele, Lücken-übungsblätter und das Schreiben kurzer Geschichten mit regelmäßigen Verben auf -en, -t und -d. Diese Methoden fördern praktisches Lernen und Wiederholung.
Kann man -en- und -t- Verben in einer einzigen Präteritum-Stunde im Deutschen kombinieren?
Ja, du kannst -en- und -t- Verben in einer einzigen Stunde oder Storyboard-Aktivität kombinieren. Nutze getrennte Felder oder Farbkennzeichnungen, um die Unterschiede in den Endungen hervorzuheben, damit die Schüler die Konjugationsmuster vergleichen und einprägen können.
Was sind die Unterschiede zwischen regelmäßigen und unregelmäßigen Verben im Präteritum im Deutschen?
Regelmäßige Präteritum-Verben folgen konsistenten Endungsmustern für jedes Pronomen, während unregelmäßige Verben einzigartige Stamm- oder Endungsänderungen aufweisen. Das erste Lehren der regelmäßigen Verben hilft, eine solide Grundlage zu schaffen, bevor man sich den Unregelmäßigkeiten widmet.
Mehr Storyboard That Aktivitäten
Spanisch Preterite
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Referenzen
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse
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