„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
Eine gemeinsame Aktivität für Studenten ist es, ein Diagramm der Ereignisse aus einem Roman zu erstellen. Nicht nur ist dies eine großartige Möglichkeit, die Teile eines Plots zu lehren, sondern auch größere Veranstaltungen zu stärken und den Studenten dabei zu helfen, ein besseres Verständnis literarischer Strukturen zu entwickeln.
Die Schüler können ein Storyboard erstellen, das das Konzept des Erzählbogens in einer Geschichte einfängt, indem er ein sechszelliges Storyboard erstellt, das die Hauptteile des Plot -Diagramms enthält. Für jede Zelle, haben die Schüler eine Szene, die die Geschichte in einer Sequenz folgt mit Exposition, Konflikt, Steigende Aktion, Climax, Falling Action und Auflösung.
Winston Smith arbeitet für das Ministerium für Wahrheit, die Regierung Propaganda / Media Center, Bearbeitung alter Geschichte, um die Regierung und Big Brother Blick wahrheitsgemäß. Er kommt nach Hause und beginnt zu schreiben rebellischen Gedanken in einer Zeitschrift , die Gedankenkrime in Newspeak ist. Eine Frau, die auch im Ministerium arbeitet, Julia, schickt Winston eine Notiz, die ihm sagt, dass sie ihn liebt.
Winston und Julia beginnen eine Affäre, die verräterisch gegen die Regierung ist. Sie beginnen, die Regierung in Frage zu stellen, und Winston will mehr über die Rebellion "The Brotherhood" erfahren, die von einer geheimnisvollen Figur namens Emmanuel Goldstein geleitet und beeinflusst wird. Julia ist weniger daran interessiert, gegen die Partei aufzuregen, aber sie hat eine gute Zeit mit Winston.
Winston vertraut auf einen Mann namens "O'Brien", ein Mitglied der Inneren Partei, die Winston glaubt, mit dem Widerstand zusammenzuarbeiten. O'Brien stellt Winston eine Kopie von Goldsteins Buch zur Verfügung, und Winston und Julia nehmen es zu ihrem Zimmer über Herrn Charringtons Geschäft im Prole Bezirk, um zu lesen. Das Buch verschwindet kein neues Licht auf den Widerstand, noch auf Ingsocs Notwendigkeit, die Menschen zu kontrollieren.
Nach der Lektüre des Buches entscheidet Winston, dass, wenn es irgendeine Hoffnung gibt, die Regierung von Big Brother zu stürzen, sie in den Prole liegt, weil sie die größte Zahl sind und sie nicht so genau beobachtet werden. Plötzlich beginnt das Bild an der Wand zu sprechen, und Winston erkennt, dass es Mr. Charrington ist, der Mitglied der Gedankenpolizei ist und Winston und Julia aufgesetzt hat. Sie werden verhaftet.
Winston und Julia werden zum Ministerium der Liebe gebracht, wo sie gefoltert werden. O'Brien ist verantwortlich für die Frage und die Folter, die Winston vernichtet. Die Folter Gehirnwäsche Winston, die das ultimative Ziel der Partei ist: Sie machen aus denen, die Verräter sind, bevor sie sie töten. Auf diese Weise, sagt O'Brien, gibt es keine Ketzerei mehr. Winston wird in Raum 101 gebracht, wo seine größten Ängste ihn erwarten: Ratten. Wenn die Ratten in die Nähe von Winstons Gesicht gebracht werden, erzählt Winston O'Brien: "Mach es Julia ... es ist mir egal, was du ihr antust." O'Brien weiß, dass Winstons Umerziehung vollständig ist.
Der Roman endet mit Winston, der am Kastaniebaum-Kaffee, frei von allen Gefühlen sitzt. Er und Julia liefen einmal ineinander, aber beide wurden durch ihre Folter so verändert, dass sie keine Gefühle mehr für sich haben. Winston schluckt Victory Gin ab, hört auf das Telescreen und denkt sich: "Aber es war alles in Ordnung, alles war in Ordnung, der Kampf war beendet. Er hatte den Sieg über sich gewonnen. Er liebte Big Brother. "
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein visuelles Diagramm von 1984 .
Klassenstufe 9-10
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Einzelperson Oder Gruppe
Art der Aktivität: Plotdiagramme und Erzählbögen
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 25 Points | Entstehenden 21 Points | Anfang 17 Points | Versuch es Noch Einmal 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschreibende und Visuelle Elemente | Zellen haben viele beschreibende Elemente und bieten dem Leser eine lebendige Darstellung. | Zellen haben viele beschreibende Elemente, aber der Fluss von Zellen kann schwer zu verstehen gewesen sein. | Zellen haben nur wenige beschreibende Elemente, oder haben Visuals, die die Arbeit verwirrend machen. | Zellen haben wenige oder keine beschreibenden Elemente. |
| Grammatik / Rechtschreibung | Textables haben drei oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben vier oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben fünf oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben sechs oder mehr Rechtschreib- / Grammatikfehler. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat sowohl Peer-und Lehrer-Bearbeitung. | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat entweder Lehrer oder Peer-Bearbeitung, aber nicht beides. | Student hat weder Peer, noch Lehrer Editing getan. | Arbeit zeigt keinen Beweis für jede Anstrengung. |
| Grundstück | Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten. | Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten, aber eine oder mehrere ist verwirrend. | Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung schwer zu folgen. | Fast alle Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung sehr schwer zu folgen. |
Eine gemeinsame Aktivität für Studenten ist es, ein Diagramm der Ereignisse aus einem Roman zu erstellen. Nicht nur ist dies eine großartige Möglichkeit, die Teile eines Plots zu lehren, sondern auch größere Veranstaltungen zu stärken und den Studenten dabei zu helfen, ein besseres Verständnis literarischer Strukturen zu entwickeln.
Die Schüler können ein Storyboard erstellen, das das Konzept des Erzählbogens in einer Geschichte einfängt, indem er ein sechszelliges Storyboard erstellt, das die Hauptteile des Plot -Diagramms enthält. Für jede Zelle, haben die Schüler eine Szene, die die Geschichte in einer Sequenz folgt mit Exposition, Konflikt, Steigende Aktion, Climax, Falling Action und Auflösung.
Winston Smith arbeitet für das Ministerium für Wahrheit, die Regierung Propaganda / Media Center, Bearbeitung alter Geschichte, um die Regierung und Big Brother Blick wahrheitsgemäß. Er kommt nach Hause und beginnt zu schreiben rebellischen Gedanken in einer Zeitschrift , die Gedankenkrime in Newspeak ist. Eine Frau, die auch im Ministerium arbeitet, Julia, schickt Winston eine Notiz, die ihm sagt, dass sie ihn liebt.
Winston und Julia beginnen eine Affäre, die verräterisch gegen die Regierung ist. Sie beginnen, die Regierung in Frage zu stellen, und Winston will mehr über die Rebellion "The Brotherhood" erfahren, die von einer geheimnisvollen Figur namens Emmanuel Goldstein geleitet und beeinflusst wird. Julia ist weniger daran interessiert, gegen die Partei aufzuregen, aber sie hat eine gute Zeit mit Winston.
Winston vertraut auf einen Mann namens "O'Brien", ein Mitglied der Inneren Partei, die Winston glaubt, mit dem Widerstand zusammenzuarbeiten. O'Brien stellt Winston eine Kopie von Goldsteins Buch zur Verfügung, und Winston und Julia nehmen es zu ihrem Zimmer über Herrn Charringtons Geschäft im Prole Bezirk, um zu lesen. Das Buch verschwindet kein neues Licht auf den Widerstand, noch auf Ingsocs Notwendigkeit, die Menschen zu kontrollieren.
Nach der Lektüre des Buches entscheidet Winston, dass, wenn es irgendeine Hoffnung gibt, die Regierung von Big Brother zu stürzen, sie in den Prole liegt, weil sie die größte Zahl sind und sie nicht so genau beobachtet werden. Plötzlich beginnt das Bild an der Wand zu sprechen, und Winston erkennt, dass es Mr. Charrington ist, der Mitglied der Gedankenpolizei ist und Winston und Julia aufgesetzt hat. Sie werden verhaftet.
Winston und Julia werden zum Ministerium der Liebe gebracht, wo sie gefoltert werden. O'Brien ist verantwortlich für die Frage und die Folter, die Winston vernichtet. Die Folter Gehirnwäsche Winston, die das ultimative Ziel der Partei ist: Sie machen aus denen, die Verräter sind, bevor sie sie töten. Auf diese Weise, sagt O'Brien, gibt es keine Ketzerei mehr. Winston wird in Raum 101 gebracht, wo seine größten Ängste ihn erwarten: Ratten. Wenn die Ratten in die Nähe von Winstons Gesicht gebracht werden, erzählt Winston O'Brien: "Mach es Julia ... es ist mir egal, was du ihr antust." O'Brien weiß, dass Winstons Umerziehung vollständig ist.
Der Roman endet mit Winston, der am Kastaniebaum-Kaffee, frei von allen Gefühlen sitzt. Er und Julia liefen einmal ineinander, aber beide wurden durch ihre Folter so verändert, dass sie keine Gefühle mehr für sich haben. Winston schluckt Victory Gin ab, hört auf das Telescreen und denkt sich: "Aber es war alles in Ordnung, alles war in Ordnung, der Kampf war beendet. Er hatte den Sieg über sich gewonnen. Er liebte Big Brother. "
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Erstellen Sie ein visuelles Diagramm von 1984 .
Klassenstufe 9-10
Schwierigkeitsgrad 2 (Verstärken / Entwickeln)
Art der Zuordnung Einzelperson Oder Gruppe
Art der Aktivität: Plotdiagramme und Erzählbögen
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 25 Points | Entstehenden 21 Points | Anfang 17 Points | Versuch es Noch Einmal 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beschreibende und Visuelle Elemente | Zellen haben viele beschreibende Elemente und bieten dem Leser eine lebendige Darstellung. | Zellen haben viele beschreibende Elemente, aber der Fluss von Zellen kann schwer zu verstehen gewesen sein. | Zellen haben nur wenige beschreibende Elemente, oder haben Visuals, die die Arbeit verwirrend machen. | Zellen haben wenige oder keine beschreibenden Elemente. |
| Grammatik / Rechtschreibung | Textables haben drei oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben vier oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben fünf oder weniger Rechtschreib- / Grammatikfehler. | Textables haben sechs oder mehr Rechtschreib- / Grammatikfehler. |
| Beweis der Anstrengung | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat sowohl Peer-und Lehrer-Bearbeitung. | Die Arbeit ist gut geschrieben und sorgfältig durchdacht. Student hat entweder Lehrer oder Peer-Bearbeitung, aber nicht beides. | Student hat weder Peer, noch Lehrer Editing getan. | Arbeit zeigt keinen Beweis für jede Anstrengung. |
| Grundstück | Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten. | Alle Teile des Plots sind im Diagramm enthalten, aber eine oder mehrere ist verwirrend. | Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung schwer zu folgen. | Fast alle Teile des Plots fehlen aus dem Diagramm, und / oder einige Aspekte des Diagramms machen die Handlung sehr schwer zu folgen. |
Führen Sie die Schüler an, wie sich die Hauptfiguren vom Exposé bis zur Auflösung anhand ihrer Handlungsdiagramme verändern. Dies hilft den Schülern, Ereignisse mit Charakterwachstum zu verknüpfen und ihr Verständnis der Geschichte zu vertiefen.
Bitten Sie die Schüler, die wichtigsten Eigenschaften oder Emotionen eines Charakters in jedem Teil des Handlungsdiagramms aufzuschreiben. Dies hebt hervor, wie sich Figuren in Reaktion auf Ereignisse entwickeln.
Leiten Sie eine Diskussion, bei der Schüler ihre Beobachtungen aus den Handlungsdiagrammen teilen. Der Vergleich von Ideen hilft den Schülern, mehrere Perspektiven auf das Charakterwachstum zu sehen.
Ermutigen Sie die Schüler, Farben, Symbole oder Gesichtsausdrücke in ihren Storyboards zu verwenden, um Charakteremotionen darzustellen. Dies macht abstrakte Veränderungen sichtbarer und ansprechender.
Bitten Sie die Schüler, Pfeile oder Notizen zu zeichnen, die Handlungsereignisse mit Veränderungen im Verhalten des Charakters verbinden. Dies stärkt die Ursache-Wirkung-Beziehungen in der Geschichte.
A plot diagram for 1984 is a visual representation of the novel's major events, organized into the classic narrative arc: Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution. It helps students understand key story elements and structure.
To teach 1984’s plot structure, have students create a six-cell storyboard, with each cell representing a different plot part. Students illustrate and describe key events for Exposition, Conflict, Rising Action, Climax, Falling Action, and Resolution to reinforce understanding.
The major plot points of 1984 to include are: Winston’s life in Oceania (Exposition), his rebellion (Conflict), growing relationship with Julia (Rising Action), capture and torture (Climax), re-education (Falling Action), and Winston’s ultimate fate (Resolution).
Creating a plot diagram helps students visually organize events, identify narrative structure, and deepen comprehension of themes and character arcs in 1984.
Encourage creativity by letting students use images, colors, and short descriptions for each plot part. Allow group or individual work and prompt discussion about how each event shapes the story’s outcome.
„Sie waren von der Verwendung des Produkts so begeistert und haben so viel gelernt …“–K-5 Bibliothekar und Lehrer für Unterrichtstechnologie
„Ich erstelle eine Zeitleiste zu Napoleon und lasse [die Schüler] herausfinden, ob Napoleon ein guter oder ein böser Mensch war oder irgendwo dazwischen.“–Lehrer für Geschichte und Sonderpädagogik
„Mit Storyboard That können die Schüler ihrer Kreativität freien Lauf lassen und es stehen ihnen so viele visuelle Elemente zur Auswahl … Dadurch ist es für alle Schüler der Klasse wirklich zugänglich.“–Lehrer der dritten Klasse