Aktivitetsoversigt
At mærke et kort er en vigtig færdighed for geografi. Eleverne skal være i stand til at identificere steder, landskabsformer og mere, der udgør et land eller kontinent. I denne aktivitet vil eleverne mærke et kortarbejdsark med placeringer, ressourcer og geografiske træk. Lærere kan inkludere det tomme billede eller landet eller stedet sammen med specifikke placeringer i ordbanken, som eleverne kan finde og mærke. Hvis lærere ønsker, at eleverne skal arbejde offline, kan de blot justere og udskrive kortet efter eget valg og få eleverne til at skrive, farvelægge og tegne deres kort i hånden!
Selvom den leverede skabelon er en generel skabelon, som eleverne kan tilpasse, kan lærere, der måske ønsker at give eleverne en specifik skabelon, tjekke vores skabeloner til kortarbejdsark . Mere end én skabelon kan føjes til opgaven for nem stilladsering eller differentiering.
Ved at klikke på "Brug denne opgave" kopieres arbejdsarket til din lærerkonto. Selvom du kan vælge at tildele dette til elever på Storyboard That, er arbejdsarket lavet til at blive printet ud! Du er velkommen til at redigere noget af det som ønsket for at stille yderligere spørgsmål eller give andre instruktioner. Når du er færdig, skal du gemme og udskrive!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Mærk kortet med pladserne i ordbanken samt symbolerne i nøglen!
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Mærk kortet ved at bruge fri tekst til at skrive stederne i ordbanken på de rigtige steder.
- Kopier hvert symbol i nøglen og placer det på det rigtige sted på kortet.
- Forbedre dit kort ved at tilføje passende dyr, karakterer, genstande eller scener, der repræsenterer stedet!
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 6 Points | Opstår 4 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst/mærkning | Alle steder i ordboksen er korrekt mærket på kortet. Alle steder i nøglen er også korrekt tilføjet til kortet med de relevante billeder. | Manglende eller malplacerede en til tre etiketter. | Manglende eller malplacerede, fire eller flere etiketter. |
| Design | Inkluderet farver, flag eller andre billeder, der relaterer til stedet. Havde stolthed og omhu i skabelsen af designet. | Tilføjet et til to designelementer eller billeder, der relaterer til placeringen. | Tilføjede ikke billeder eller designelementer, der relaterer til placeringen. |
Aktivitetsoversigt
At mærke et kort er en vigtig færdighed for geografi. Eleverne skal være i stand til at identificere steder, landskabsformer og mere, der udgør et land eller kontinent. I denne aktivitet vil eleverne mærke et kortarbejdsark med placeringer, ressourcer og geografiske træk. Lærere kan inkludere det tomme billede eller landet eller stedet sammen med specifikke placeringer i ordbanken, som eleverne kan finde og mærke. Hvis lærere ønsker, at eleverne skal arbejde offline, kan de blot justere og udskrive kortet efter eget valg og få eleverne til at skrive, farvelægge og tegne deres kort i hånden!
Selvom den leverede skabelon er en generel skabelon, som eleverne kan tilpasse, kan lærere, der måske ønsker at give eleverne en specifik skabelon, tjekke vores skabeloner til kortarbejdsark . Mere end én skabelon kan føjes til opgaven for nem stilladsering eller differentiering.
Ved at klikke på "Brug denne opgave" kopieres arbejdsarket til din lærerkonto. Selvom du kan vælge at tildele dette til elever på Storyboard That, er arbejdsarket lavet til at blive printet ud! Du er velkommen til at redigere noget af det som ønsket for at stille yderligere spørgsmål eller give andre instruktioner. Når du er færdig, skal du gemme og udskrive!
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Formål: Mærk kortet med pladserne i ordbanken samt symbolerne i nøglen!
Elevvejledning:
- Klik på "Start tildeling".
- Mærk kortet ved at bruge fri tekst til at skrive stederne i ordbanken på de rigtige steder.
- Kopier hvert symbol i nøglen og placer det på det rigtige sted på kortet.
- Forbedre dit kort ved at tilføje passende dyr, karakterer, genstande eller scener, der repræsenterer stedet!
- Gem og afslut, når du er færdig.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 6 Points | Opstår 4 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Tekst/mærkning | Alle steder i ordboksen er korrekt mærket på kortet. Alle steder i nøglen er også korrekt tilføjet til kortet med de relevante billeder. | Manglende eller malplacerede en til tre etiketter. | Manglende eller malplacerede, fire eller flere etiketter. |
| Design | Inkluderet farver, flag eller andre billeder, der relaterer til stedet. Havde stolthed og omhu i skabelsen af designet. | Tilføjet et til to designelementer eller billeder, der relaterer til placeringen. | Tilføjede ikke billeder eller designelementer, der relaterer til placeringen. |
Sådan gør du om at mærke kortet: Geografiske træk
Hvordan opretter man en interaktiv klasselandskabsaktivitet
Engager elever ved at gøre kortmærkning til en praktisk, interaktiv oplevelse, der bygger geografiske færdigheder og teamwork. Interaktive kort hjælper elever med at huske steder, vartegn og funktioner mere effektivt.
Indsamle og forberede kortmaterialer
Indsaml eller print tomme kort, farvede markører, klæbende noter og eventuelle kortnøgler eller ordbanker, du vil have eleverne til at bruge. At have alle materialer klar gør lektionen glat og organiseret fra starten.
Tildel elevgrupper og roller
Del klassen op i små grupper og tildel roller som mærkningsskriver, symboltegner eller faktajæger. Klare roller fremmer deltagelse og holder alle fokuserede.
Opsæt kortstationer rundt i rummet
Placer kortark og forsyninger ved forskellige stationer. Instruktér grupperne til at rotere gennem stationerne, mærke funktioner og tilføje symboler ved hvert stop. Bevægelse holder elever engagerede og giver dem mulighed for at lære af hinanden.
Facilitér en kortudstilling og diskussion
Inviter grupper til at vise deres færdige kort og forklare deres mærkningsvalg. Opfordr til spørgsmål og feedback for at uddybe forståelsen af geografiske funktioner og kortfærdigheder.
Ofte stillede spørgsmål om mærkning af kortet: Geografiske træk
Hvad er et kortmærkningsark og hvordan kan jeg bruge det i mit klasseværelse?
Et kortmærkningsark er et undervisningsværktøj, hvor elever identificerer og mærker steder, landformer og geografiske træk på et tomt eller delvist udfyldt kort. Lærere kan bruge disse ark til at hjælpe elever med at udvikle geografiske færdigheder, styrke lokalitetskendskab og fremme praktisk læring i klasseværelset.
Hvordan opretter jeg en tilpasset kortmærkningsaktivitet til mine elever?
For at oprette en tilpasset kortmærkningsaktivitet skal du vælge en kortskabelon, tilføje en ordbank med steder eller træk, og inkludere en nøgle til symboler. Du kan udskrive arket til offline brug eller tildele det digitalt, så elever kan mærke, farvelægge og personliggøre deres kort baseret på dine instruktioner.
Hvad er nogle tips til at gøre kortmærkning engagerende for elever i K-12?
Gør kortmærkning engagerende ved at lade elever tilføje tegninger, bruge farver til forskellige træk, inkludere dyr eller genstande relevante for steder, og tilbyde ordbanker eller symboler. Differentiering af instruktioner og opbygning af aktiviteter hjælper også med at imødekomme forskellige elevbehov.
Kan jeg udskrive kortmærkningsark til offline aktiviteter?
Ja, du kan udskrive kortmærkningsark til offline brug. Rediger blot din foretrukne skabelon, gem dine ændringer, og udskriv kopier til dine elever. Dette er en god mulighed for klasselokaler uden regelmæssig adgang til enheder eller til praktiske aktiviteter.
Hvad er fordelene ved at bruge kortmærkningsaktiviteter i geografiundervisningen?
Kortmærkningsaktiviteter hjælper elever med at forbedre rumlig opmærksomhed, lære om fysisk og politisk geografi, og øve kritisk tænkning. De støtter også differentiering, kreativitet og praktisk engagement i geografiundervisningen.
Flere Storyboard That Aktiviteter
World Geography Projects
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
