Aktivitetsoversigt
Selvledelse er evnen til at kontrollere ens egne handlinger. Nogle eksempler på dette er selvmotivation, at udøve selvkontrol, sætte mål for sig selv og erkende, hvornår man har brug for en pause, tid alene eller at trække vejret dybt. I historien Decibella og hendes 6 tommer stemme af Julia Cook lærer Isabellas lærer hende om at kontrollere niveauet af hendes stemme og fortæller hende, at det er op til hende at være ansvarlig for, hvor høj hun er, og hvornår man skal bruge bestemte diskenheder. . Når Isabella indser, at hun er i stand til at kontrollere sin egen stemme, føler hun sig glad og selvsikker.
Efter at have lyttet til historien, vil eleverne diskutere, hvordan det at være i stand til at kontrollere sin egen stemme nu er en styrke hos Isabelle, mens det før ikke var det; hun var ikke klar over, hvor højlydt hun var, og det var en svaghed for hende. Læreren skal diskutere, hvordan vi alle har svagheder, og at identificering af dem er det første skridt til at arbejde på dem og omdanne dem til styrker. Studerende vil derefter undersøge deres egne svagheder og vælge en til at illustrere. Til aktiviteten opretter eleverne et 2-cellet storyboard. Den første celle vil indeholde en kort beskrivelse af deres svaghed, og den anden vil beskrive, hvordan den svaghed kan ændres til en styrke.
Andre billedbøger til undervisning i selvledelse
- Selv superhelte har dårlige dage af Shelly Becker
- Fergal er fuming af Robert Starling
- The Good Egg af John Jory
- My Heart af Corinna Luyken
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et 2-cellet storyboard, der illustrerer og beskriver din svaghed.
Elevinstruktioner
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en kort beskrivelse for hver celle, der beskriver en svaghed, og hvordan du styrer den eller gør den til en styrke.
- Opret en illustration, der repræsenterer beskrivelserne ved hjælp af passende scener, tegn og genstande.
- Spar ofte!
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelserne er klare og mindst to sætninger. | Beskrivelserne kan forstås, men de er noget uklare. | Beskrivelserne er uklare og er ikke mindst to sætninger. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer beskrivelserne ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne relaterer til beskrivelserne, men er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til beskrivelserne. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Aktivitetsoversigt
Selvledelse er evnen til at kontrollere ens egne handlinger. Nogle eksempler på dette er selvmotivation, at udøve selvkontrol, sætte mål for sig selv og erkende, hvornår man har brug for en pause, tid alene eller at trække vejret dybt. I historien Decibella og hendes 6 tommer stemme af Julia Cook lærer Isabellas lærer hende om at kontrollere niveauet af hendes stemme og fortæller hende, at det er op til hende at være ansvarlig for, hvor høj hun er, og hvornår man skal bruge bestemte diskenheder. . Når Isabella indser, at hun er i stand til at kontrollere sin egen stemme, føler hun sig glad og selvsikker.
Efter at have lyttet til historien, vil eleverne diskutere, hvordan det at være i stand til at kontrollere sin egen stemme nu er en styrke hos Isabelle, mens det før ikke var det; hun var ikke klar over, hvor højlydt hun var, og det var en svaghed for hende. Læreren skal diskutere, hvordan vi alle har svagheder, og at identificering af dem er det første skridt til at arbejde på dem og omdanne dem til styrker. Studerende vil derefter undersøge deres egne svagheder og vælge en til at illustrere. Til aktiviteten opretter eleverne et 2-cellet storyboard. Den første celle vil indeholde en kort beskrivelse af deres svaghed, og den anden vil beskrive, hvordan den svaghed kan ændres til en styrke.
Andre billedbøger til undervisning i selvledelse
- Selv superhelte har dårlige dage af Shelly Becker
- Fergal er fuming af Robert Starling
- The Good Egg af John Jory
- My Heart af Corinna Luyken
Skabelon og Klasse Instruktioner
(Disse instruktioner kan tilpasses fuldstændigt. Når du har klikket på "Kopiér aktivitet", skal du opdatere instruktionerne på fanen Rediger i opgaven.)
Afleveringsdato:
Mål: Opret et 2-cellet storyboard, der illustrerer og beskriver din svaghed.
Elevinstruktioner
- Klik på "Start tildeling".
- Skriv en kort beskrivelse for hver celle, der beskriver en svaghed, og hvordan du styrer den eller gør den til en styrke.
- Opret en illustration, der repræsenterer beskrivelserne ved hjælp af passende scener, tegn og genstande.
- Spar ofte!
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan også oprette din egen på Quick Rubric.)
| Dygtig 5 Points | Opstår 3 Points | Starten 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Forklaring | Beskrivelserne er klare og mindst to sætninger. | Beskrivelserne kan forstås, men de er noget uklare. | Beskrivelserne er uklare og er ikke mindst to sætninger. |
| Illustrationer | Illustrationerne repræsenterer beskrivelserne ved hjælp af passende scener, karakterer og genstande. | Illustrationerne relaterer til beskrivelserne, men er svære at forstå. | Illustrationerne relaterer ikke tydeligt til beskrivelserne. |
| Bevis på Indsats | Arbejdet er velskrevet og gennemtænkt. | Arbejdet viser nogle tegn på indsats. | Arbejdet viser kun få tegn på nogen indsats. |
| Konventioner | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste korrekte. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er noget korrekt. | Stavemåde, grammatik og tegnsætning er for det meste forkerte. |
Hvad siger du til Decibella og hendes 15 cm lange stemme – styrker og svagheder
Hvordan kan jeg lære eleverne at bruge deres "6-tommer stemme" i forskellige klasseværsituationer?
Model brugen af en stille, indendørs stemme til partnerarbejde, gruppearbejde og opstilling. Vis forskellen ved at overdrive en høj stemme versus en "6-tommer stemme", så eleverne kan høre og se kontrasten.
Øv stemmeniveauer med sjove rollespilsaktiviteter.
Inviter eleverne til at spille ud scenarier (f.eks. historietid, frikvarter, samlinger) og vælge det rette stemmeniveau sammen. Opmuntr dem til at reflektere over, hvordan det føles at bruge hver stemme.
Opret visuelle påmindelser for klassens stemmeniveauer.
Vis en stemmeleje diagram i klassrummet, hvor hvert niveau er mærket med eksempler og billeder. Henvis til diagrammet under overgange og gruppearbejde for at minde eleverne om forventningerne.
Giv specifik ros, når eleverne bruger den rette stemme.
Bemærk og fejr eleverne, når de husker at bruge deres "6-tommer stemme". Positiv feedback hjælper med at styrke gode selvstyringsvaner.
Reflektere over fremskridt med hurtige daglige check-ins.
Spørg eleverne om selvvurdering eller deling, når de har brugt deres "6-tommer stemme" godt. Opmuntr ærlig refleksion og sæt mål for næste gang.
Ofte stillede spørgsmål om Decibella og hendes 6-tommer stemmes styrker og svagheder
Hvad er hovedlæsningen af Decibella og hendes 6-tommer stemme?
Decibella og hendes 6-tommer stemme lærer børn om selvstyring ved at vise, hvordan Isabella lærer at kontrollere sin stemmestyrke. Hovedlæsningen er at forstå og håndtere dine egne handlinger, og omdanne svagheder til styrker gennem bevidsthed og øvelse.
Hvordan kan lærere bruge Decibella og hendes 6-tommer stemme til at undervise i selvkontrol i klasseværelset?
Lærere kan læse historien højt, diskutere med eleverne, hvordan Isabella håndterer sin stemme, og lede aktiviteter, hvor eleverne identificerer personlige svagheder og brainstormer måder at omdanne dem til styrker. Denne tilgang fremmer selvrefleksion og praktiske selvkontrol færdigheder.
Hvad er en 2-cellet storyboard-aktivitet for selvstyringslektioner?
En 2-cellet storyboard-aktivitet beder eleverne illustrere og beskrive en personlig svaghed i den ene celle og vise, hvordan den kan blive til en styrke i den anden celle. Denne visuelle aktivitet hjælper eleverne med at reflektere over selvforbedring på en enkel, kreativ måde.
Hvorfor er det vigtigt for eleverne at identificere deres svagheder?
At genkende personlige svagheder er afgørende, fordi det er det første skridt mod selvforbedring. Når eleverne kan nævne en udfordring, bliver de mere bemyndiget til at arbejde på den og udvikle vigtige livskompetencer som modstandsdygtighed og selvbevidsthed.
Hvilke andre billedbøger er gode til at undervise i selvstyring for elementary-elever?
Gode billedbøger til at undervise i selvstyring inkluderer Selv Superhelte Har Dårlige Dage af Shelly Becker, Fergal er Sur af Robert Starling, Den Gode Æg af John Jory, og Mit Hjerte af Corinna Luyken.
Flere Storyboard That Aktiviteter
Social Følelsesmæssig Læring Læses Højt
Udtalelser
"Ved at bruge produktet blev de så begejstrede, og de lærte så meget..."–K-5 bibliotekar og instruktionsteknologilærer
"Jeg laver en Napoleon-tidslinje, og jeg får [eleverne] til at afgøre, om Napoleon var en god fyr eller en dårlig fyr eller et sted midt imellem."-Historie og speciallærer
"Eleverne bliver kreative med Storyboard That, og der er så mange billeder, de kan vælge imellem... Det gør det virkelig tilgængeligt for alle elever i klassen."-Tredje klasses lærer
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheder forbeholdes.
StoryboardThat er et varemærke tilhørende Clever Prototypes , LLC og registreret i US Patent and Trademark Office
