Přehled Aktivity
Howard Gardner vytvořil teorii více inteligencí, což je skvělý způsob, jak studenty naučit, že existuje více než jeden způsob, jak se naučit a rozšířit vaše chápání světa! Výuka více inteligencí otevírá nový způsob, jak se lépe spojit se svými studenty a porozumět jejich silným stránkám, výzvám, zájmům a nelibostem. Studenti mohou mít příležitost rozšířit své povědomí o tom, jak se učí a kde leží jejich silné stránky. Gardnerova teorie více inteligencí zahrnuje:
- Tělesná kinestetika
- Hudební
- Mezilidské
- Prostorově-vizuální
- Logické / matematické
- Verbální lingvistické
- Naturalistický
- Intrapersonální
Učitelé mohou teorii představit pomocí letáků, videí a diskusí. Poté studenti vytvoří mapu pavouků pomocí nástroje Storyboard Creator, který ilustruje a popisuje, jak se na ně vztahuje každá z mnoha inteligencí . Studenti by měli pomocí ilustrací a krátkých popisů popsat, co každá kategorie znamená a jak se vztahuje na jejich vlastní život.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Prokázat své znalosti o teorii více inteligencí Howarda Gardnera tím, že definujete a ilustrujete každou z nich tak, jak se na vás vztahují.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Spustit přiřazení“.
- Přemýšlejte o definici každé z mnoha inteligencí. Pro každou napište krátký popis 2–4 vět a uveďte, jak to platí pro váš vlastní život.
- Přidejte ilustrace pro každou z kategorií pomocí vhodných scén, postav, symbolů a předmětů
- Ušetřete často!
Požadavky: Ilustrace a popisy pro každou z 8 různých inteligencí.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 5 Points | Vznikající 3 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Popisy jsou jasné a mají alespoň dvě věty. | Popisy lze pochopit, ale jsou poněkud nejasné. | Popisy jsou nejasné a neobsahují alespoň dvě věty. |
| Ilustrace | Ilustrace představují popisy pomocí vhodných scén, postav a předmětů. | Ilustrace se vztahují k popisům, ale jsou těžko srozumitelné. | Ilustrace jasně nesouvisí s popisy. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Přehled Aktivity
Howard Gardner vytvořil teorii více inteligencí, což je skvělý způsob, jak studenty naučit, že existuje více než jeden způsob, jak se naučit a rozšířit vaše chápání světa! Výuka více inteligencí otevírá nový způsob, jak se lépe spojit se svými studenty a porozumět jejich silným stránkám, výzvám, zájmům a nelibostem. Studenti mohou mít příležitost rozšířit své povědomí o tom, jak se učí a kde leží jejich silné stránky. Gardnerova teorie více inteligencí zahrnuje:
- Tělesná kinestetika
- Hudební
- Mezilidské
- Prostorově-vizuální
- Logické / matematické
- Verbální lingvistické
- Naturalistický
- Intrapersonální
Učitelé mohou teorii představit pomocí letáků, videí a diskusí. Poté studenti vytvoří mapu pavouků pomocí nástroje Storyboard Creator, který ilustruje a popisuje, jak se na ně vztahuje každá z mnoha inteligencí . Studenti by měli pomocí ilustrací a krátkých popisů popsat, co každá kategorie znamená a jak se vztahuje na jejich vlastní život.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Prokázat své znalosti o teorii více inteligencí Howarda Gardnera tím, že definujete a ilustrujete každou z nich tak, jak se na vás vztahují.
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Spustit přiřazení“.
- Přemýšlejte o definici každé z mnoha inteligencí. Pro každou napište krátký popis 2–4 vět a uveďte, jak to platí pro váš vlastní život.
- Přidejte ilustrace pro každou z kategorií pomocí vhodných scén, postav, symbolů a předmětů
- Ušetřete často!
Požadavky: Ilustrace a popisy pro každou z 8 různých inteligencí.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 5 Points | Vznikající 3 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Popisy jsou jasné a mají alespoň dvě věty. | Popisy lze pochopit, ale jsou poněkud nejasné. | Popisy jsou nejasné a neobsahují alespoň dvě věty. |
| Ilustrace | Ilustrace představují popisy pomocí vhodných scén, postav a předmětů. | Ilustrace se vztahují k popisům, ale jsou těžko srozumitelné. | Ilustrace jasně nesouvisí s popisy. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Jak na to s mými vícenásobnými inteligencemi!
Zapojte Studenty do Aktivity Centerů Vzdělávání podle Mnoha Inteligencí
Vytvořte interaktivní vzdělávací centra založená na každém druhu inteligence, která studentům pomohou objevit jejich silné stránky. Pracovní stanice umožňují studentům vyzkoušet aktivity odpovídající různým inteligencím a objevovat způsoby, jak se nejlépe učí.
Zřídit Odlišná Centra pro Každou Inteligenci
Organizujte svou třídu do osmi oblastí—každá pro jinou inteligenci. Jasně označte každé centrum a poskytněte instrukce, aby se studenti mohli střídat a účastnit se různých aktivit.
Navrhněte Jednoduché, Významné Úkoly pro Každé Centrum
Vyberte jedno nebo dvě aktivity na každou inteligenci, které jsou snadné na přípravu a mají smysl. Příkladně použijte puzzle pro Logicko-matematickou, nástroje pro Hudební a kreslení pro Prostorově-vizuální.
Vést Studenty Skrze Centra
Vysvětlete aktivitu na každé stanici a povzbuzujte studenty, aby si vyzkoušeli každou z nich. Nabídněte podporu a kladejte reflexivní otázky o tom, jak se při každé úloze cítili.
Uspořádejte Diskuzi o Reflexi ve Třídě
Vedení skupinové diskuse o tom, které centrá byly studentům nejpříjemnější a proč. Zdůrazněte, že každý má jedinečné silné stránky a styly učení.
Často kladené otázky o mé vícečetné inteligenci!
What is Howard Gardner's theory of multiple intelligences?
Howard Gardner's theory of multiple intelligences suggests that people have different kinds of intelligences, such as bodily-kinesthetic, musical, interpersonal, spatial-visual, logical-mathematical, verbal-linguistic, naturalistic, and intrapersonal. This approach helps teachers and students recognize and value unique strengths and learning styles.
How can I teach multiple intelligences in my classroom?
To teach multiple intelligences, introduce the concept with handouts, videos, or class discussions. Then, have students create projects—like a spider map—where they illustrate and describe how each intelligence applies to themselves. Encourage creativity with drawings and real-life examples.
What are examples of activities for each of the eight multiple intelligences?
Examples include: bodily-kinesthetic (sports, dance), musical (singing, composing), interpersonal (group projects), spatial-visual (art, mapping), logical-mathematical (puzzles, experiments), verbal-linguistic (writing, debates), naturalistic (nature walks), and intrapersonal (journaling, self-reflection).
Why is it important for students to understand their own multiple intelligences?
Understanding their own multiple intelligences helps students recognize their unique strengths and learning preferences. This awareness can boost confidence, motivation, and help them choose strategies that work best for their personal growth and academic success.
What is a spider map and how does it help students explore multiple intelligences?
A spider map is a graphic organizer where a central idea branches out into related categories. For multiple intelligences, students use a spider map to visually connect each intelligence to personal examples, making abstract concepts more concrete and relatable.
Více Storyboard That Aktivity
Poznejte Storyboard That
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
