„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
Naučit se nový program může být obtížné, ale vytvořením letního zápisníku se studenti mohou učit a bavit se! Budou procházet nebo hledat různá umělecká díla a naučit se manipulovat s obrázky, zatímco budou učit ostatní o tom, co dělali během letních prázdnin .
Pomocí poskytnuté šablony vytvoří studenti scrapbook obrázků o svém létě pomocí Storyboard That art . Šablona nemá sekci pro psaní, ale učitelé ji mohou snadno přidat nebo nechat studenty, aby podle potřeby psali o své scrapbookové stránce na samostatný list papíru. Studenti se budou rádi podělit o své zkušenosti se svými vrstevníky a měli by být povzbuzováni, aby se střídali při prezentaci svého alba svým spolužákům.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte stránku zápisníku pomocí textu a ilustrací, které zvýrazní vaši letní dovolenou.
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně K-1
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Zpátky do školy s Storyboard That
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 5 Points | Vznikající 3 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Popisy jsou jasné a mají alespoň dvě věty. | Popisy lze pochopit, ale jsou poněkud nejasné. | Popisy jsou nejasné a neobsahují alespoň dvě věty. |
| Ilustrace | Ilustrace představují popisy pomocí vhodných scén, postav a předmětů. | Ilustrace se vztahují k popisům, ale jsou těžko srozumitelné. | Ilustrace jasně nesouvisí s popisy. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Naučit se nový program může být obtížné, ale vytvořením letního zápisníku se studenti mohou učit a bavit se! Budou procházet nebo hledat různá umělecká díla a naučit se manipulovat s obrázky, zatímco budou učit ostatní o tom, co dělali během letních prázdnin .
Pomocí poskytnuté šablony vytvoří studenti scrapbook obrázků o svém létě pomocí Storyboard That art . Šablona nemá sekci pro psaní, ale učitelé ji mohou snadno přidat nebo nechat studenty, aby podle potřeby psali o své scrapbookové stránce na samostatný list papíru. Studenti se budou rádi podělit o své zkušenosti se svými vrstevníky a měli by být povzbuzováni, aby se střídali při prezentaci svého alba svým spolužákům.
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte stránku zápisníku pomocí textu a ilustrací, které zvýrazní vaši letní dovolenou.
Pokyny pro studenty:
Úroveň Stupně K-1
Stupeň Obtížnosti 2 (zesílení / vyvíjení)
Typ Přiřazení Individuální
Typ Aktivity: Zpátky do školy s Storyboard That
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 5 Points | Vznikající 3 Points | Začátek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvětlení | Popisy jsou jasné a mají alespoň dvě věty. | Popisy lze pochopit, ale jsou poněkud nejasné. | Popisy jsou nejasné a neobsahují alespoň dvě věty. |
| Ilustrace | Ilustrace představují popisy pomocí vhodných scén, postav a předmětů. | Ilustrace se vztahují k popisům, ale jsou těžko srozumitelné. | Ilustrace jasně nesouvisí s popisy. |
| Důkaz Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlená. | Práce ukazuje určitý důkaz úsilí. | Práce ukazuje jen málo důkazů o jakémkoli úsilí. |
| Konvence | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou poněkud správné. | Pravopis, gramatika a interpunkce jsou většinou nesprávné. |
Podporujte studenty, aby dávali zpětnou vazbu na navzájem své scrapbookingy tím, že zřídit peer-revízní stanici. To pomáhá rozvíjet komunikační dovednosti a dává všem šanci sdílet nápady v podpůrném prostředí.
Rozdělte studenty do skupin po 3-4 a nechte je střídavě prezentovat své stránky scrapbookingů. Malé skupiny nabízejí bezpečný prostor pro procvičování prezentace a poslechu.
Ukazujte, jak dávat zpětnou vazbu zdůrazněním toho, co se vám na ukázkovém scrapbookingu líbilo, a kladením promyšlených otázek. To stanoví tón pro respektující interakce mezi vrstevníky.
Dejte studentům pokyny jako "Líbilo se mi, jak..." nebo "Tvá fotka mě přiměla přemýšlet o...", aby bylo jejich odpovědi jednodušší a zpětná vazba snadnější pro všechny žáky.
Vedení krátké diskuse, při níž studenti sdílejí co se naučili z scrapbooků svých spolužáků. Reflexe posiluje komunitu ve třídě a upevňuje poslouchací dovednosti.
Letní aktivita se scrapbookem pro žáky 1. třídy zahrnuje použití obrázků a textu k zdůraznění událostí z jejich letní dovolené. Žáci vytvářejí digitální stránku scrapbooku s scénami a postavami, což jim pomáhá sdílet zážitky a procvičovat základní technické dovednosti.
Pro použití Storyboard That k vytvoření letního scrapbooku nechte žáky kliknout na „Spustit úkol“, přidat scény a postavy představující jejich léto, případně přidat text a pak kliknout na „Uložit a ukončit“ pro odeslání. Učitelé mohou přizpůsobit šablony a přidat sekce pro psaní podle potřeby.
Mezi jednoduché začáteční lekce patří projekty digitálních scrapbooků, interaktivní mapování příběhů a jednoduché tvorby umění pomocí platforem jako Storyboard That. Tyto aktivity pomáhají žákům naučit se nové nástroje a zároveň sdílet o svém létě nebo osobních zájmech.
Tvorba digitálního scrapbooku pomáhá žákům vyjadřovat sebe sama, budovat třídní komunitu a procvičovat základní technické dovednosti zábavným, nenáročným způsobem během prvního týdne školy.
Ano, učitelé mohou snadno přidat sekci pro psaní do šablony Letního scrapbooku nebo nechat žáky psát o svém scrapbooku na samostatném papíře, což umožňuje jak vizuální, tak písemné vyjádření.
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy