Přehled Aktivity
Témata ožívají při použití scénáře. V této činnosti budou studenti identifikovat témata z mytologie, a podporovat jejich volby s podrobnostmi textu.
abnormální Narození
Vzhledem k tomu, bohové jsou božské bytosti, to má smysl pouze, že některé z jejich narození by mimořádného! Aphrodite se narodil z moře, Athena byla plně narodil vzrostl z hlavy Dia a Dionýsos se narodil z Diova stehna. Tito bohové každý vstoupil svět v unikátním způsobem. Navíc, Diův sourozenci byli všichni spolknout Kronos po narození, a tak prošla jakousi renesanci, když je Zeus osvobodil.
Existuje mnoho opakující se témata v mýtů obklopujících olympioniků. Některé další témata ke zvážení jsou význam krásy, nevěru, hněv, zapojení se smrtelníky, a manželství.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář zobrazující důležitá témata řecké mytologie.
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Identifikujte důležitá témata.
- Popište, jak je téma důležité pro příběh.
- Každý příklad ilustrujte vhodnými obrázky, scénami, znaky a položkami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně označeny a popsány. | Některá témata jsou správně označeny. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Příklady Theme (y) | Všechny příklady podporují identifikované téma (y). | Většina příkladů fit identifikované téma (y). | Většina příkladů nesedí téma (y). |
| Ilustrovat Téma | Obrázky jasně ukazují spojitost s tématem (y). | Některé obrázky pomoci ukázat téma. | Obrázky nepomáhají v pochopení tématu. |
Přehled Aktivity
Témata ožívají při použití scénáře. V této činnosti budou studenti identifikovat témata z mytologie, a podporovat jejich volby s podrobnostmi textu.
abnormální Narození
Vzhledem k tomu, bohové jsou božské bytosti, to má smysl pouze, že některé z jejich narození by mimořádného! Aphrodite se narodil z moře, Athena byla plně narodil vzrostl z hlavy Dia a Dionýsos se narodil z Diova stehna. Tito bohové každý vstoupil svět v unikátním způsobem. Navíc, Diův sourozenci byli všichni spolknout Kronos po narození, a tak prošla jakousi renesanci, když je Zeus osvobodil.
Existuje mnoho opakující se témata v mýtů obklopujících olympioniků. Některé další témata ke zvážení jsou význam krásy, nevěru, hněv, zapojení se smrtelníky, a manželství.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář zobrazující důležitá témata řecké mytologie.
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Identifikujte důležitá témata.
- Popište, jak je téma důležité pro příběh.
- Každý příklad ilustrujte vhodnými obrázky, scénami, znaky a položkami.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně označeny a popsány. | Některá témata jsou správně označeny. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Příklady Theme (y) | Všechny příklady podporují identifikované téma (y). | Většina příkladů fit identifikované téma (y). | Většina příkladů nesedí téma (y). |
| Ilustrovat Téma | Obrázky jasně ukazují spojitost s tématem (y). | Některé obrázky pomoci ukázat téma. | Obrázky nepomáhají v pochopení tématu. |
Jak na témata v knize Zrození olympioniků
Zapojte studenty do aktivity přetvoření mýtů
Pozvěte studenty, aby přeinterpretovali mýtus vlastními slovy, ať už ústně nebo písemně. To pomáhá studentům internalizovat klíčová témata a procvičit shrnutí a kreativní vyjádření.
Vedu studenty k výběru mýtu a určení hlavního tématu
Nechte každého studenta vybrat řecký mýtus a identifikovat jeho ústřední téma. Povzbuzujte je, aby hledali opakující se myšlenky, například odvahu, lstivost nebo rodinnou věrnost.
Usnadněte skupinovou diskusi o důkazech tématu
Požádejte studenty, aby sdíleli detaily z mýtu, které podporují jejich zvolené téma. Vedení třídy kde mohou spolužáci klást otázky nebo nabídnout další příklady.
Podporujte kreativní vyjádření vizuálními prostředky
Požádejte studenty, aby ilustrovali scénu, která nejlépe ukazuje téma jejich mýtu. Povolte kreslení, koláž nebo digitální umění, aby byla aktivita přístupná a poutavá.
Zakončete reflexivním sdílením
Pozvěte studenty, aby představili svou práci a reflektovali nad tím, co se naučili o tématech řecké mytologie. To posiluje sebedůvěru a prohlubuje porozumění prostřednictvím učení od vrstevníků.
Často kladené otázky o tématech v knize Zrození olympských bohů
Jaká jsou běžná témata při narození olympijských bohů?
Obecná témata při narození olympijských bohů zahrnují abnormální nebo zázračná narození, důležitost krásy, nevěru, hněvu, zapojení s smrtelníky a manželství. Mnoho olympijských bohů má jedinečný původ, například se narodili z moře nebo úplně vyrostli z boha.
Jak mohu vyučovat témata řecké mytologie pomocí aktivity na storyboardu?
Chcete-li vyučovat témata řecké mytologie pomocí storyboardu, nechte studenty identifikovat klíčová témata z mýtů, podpořit jejich volby textovými důkazy a vytvořit ilustrované scény znázorňující každé téma. Storyboardy pomáhají studentům vizualizovat a lépe pochopit učivo.
Jaký je význam abnormálních narození v řeckých mýtech?
Abnormální narození zdůrazňují božskou povahu olympioniků a odlišují je od smrtelníků. Například Athéna se narodila z hlavy Dia, Dionýsos z jeho stehna, což zdůrazňuje jejich jedinečné schopnosti a osudy v mýtu.
Kteří olympijští bohové měli neobvyklá nebo zázračná narození?
Aphrodite se narodila z moře, Athéna vzešla plně vyrostlá z hlavy Dia a Dionýsos se narodil z jeho stehna. Bratři a sestry Dia byli rovněž znovuzrozeni po pojídání Kronemem a byli zachráněni Diem.
Jaké jsou tipy na pomoc studentům při identifikaci témat v mytologii?
Povzbuďte studenty, aby hledali opakující se myšlenky jako rodina, moc, žárlivost nebo proměna. Poskytněte seznam možných témat, diskutujte příklady ve třídě a nechte studenty využívat storyboardy k vizuální organizaci svých myšlenek a důkazů.
Více Storyboard That Aktivity
Řecká Mytologie
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
