Přehled Aktivity
Parodie, satiry a moderní denní adaptace jsou bohaté na literární prvky. Jsou cenným přínosem pro výuku studentů o literatuře. Prostřednictvím tvůrčího psaní se studenti učí používat literární prvky v kontextu, zavádět je do paměti.
Během jednotky na řecké mytologii, můžete mít studenty vytvořit svůj vlastní řecký bůh. Mohou se otočit, někoho, koho znají, nebo dokonce celebritu do boha. Studenti vytvoří scénáře zobrazující svého nového boha. Pro tento úkol nechte studenty, aby překonali prvky řeckého boha, aby si vytvořili vlastní:
Prvky řeckého boha:
- Doména:
- Symbol:
- Spojení se skutečným světem:
Co vládnou? Na co mají moc a vliv. Například, Apollo je bůh slunce, poezie a léčení.
Jaká je jejich mocenská položka? Příklady: Zeusovy bleskové blesky, Poseidonův trojzubec, Athénina kopí.
Jaký přirozený výskyt kontrolují? Například, Aeolus řídí větry a Demeter, období.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořte si vlastní řeckého boha! Napsat příběh, zahrnující tuto novou řeckého boha, a to s ohledem na typické povahové vlastnosti a motivy jste si přečetli o v řecké mytologii.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Vyberte si postavu reprezentovat svou nového boha.
- Líčí charakter a vlastnosti. Zahrnovat tvůrčí jméno, doménu, symboly, moc a slabá místa.
- Vytvořte upoutávku nebo mikro-shrnutí v příběhu, narození / původ příběh, nebo významné zapojení s pátrání hrdiny.
- Dokončit obrazy, upravit a korektury svou práci.
- Uložit a odeslat scénáře k přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Pokročilý | Dovedný | Rozvíjejících | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|---|
| Prvky Řeckého Boha | Student zahrnuty odpovídající doménu , výkon , symbol , a slabost (nebo negativní rys) pro novou boha. | Student zahrnuty tři z následujících kroků: vhodnou doménu , výkon , symbol , a slabost (nebo negativní rys) pro novou boha. | Student zahrnuty dva z následujících kroků: vhodnou doménu , výkon , symbol , a slabost (nebo negativní rys) pro novou boha. | Student zahrnuty pouze jednu příslušnou doménu , Výkon symbol , nebo slabost (nebo negativní rys) pro nového boha. |
| Tvořivost | Student prokázal vysokou úroveň kreativity. Student jasně uvést odkazy zpět do textu pomocí humor, vtip, nebo jiné umělecké prostředky. | Student používá nějaký kreativitu po celou dobu jejich scénáře. Student součástí subtilní originalitu, která ukázala pochopení řecké mytologie. | Student nepoužíval kreativitu a hlavně vzal rysy a události z jiných řeckých bohů. | Student používá malou nebo žádnou kreativitu. |
| English Konvence | Existují v pravopisu, gramatiky žádné chyby, ani mechanici po celém scénáři. Všechny psaní části odráží pečlivé korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Všechny psaní části vykazovat určité korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Většina psaní části neodrážejí korektury. | Chyby v hláskování, gramatiku a mechaniky v písemné části scénáře vážně narušit komunikaci. |
Přehled Aktivity
Parodie, satiry a moderní denní adaptace jsou bohaté na literární prvky. Jsou cenným přínosem pro výuku studentů o literatuře. Prostřednictvím tvůrčího psaní se studenti učí používat literární prvky v kontextu, zavádět je do paměti.
Během jednotky na řecké mytologii, můžete mít studenty vytvořit svůj vlastní řecký bůh. Mohou se otočit, někoho, koho znají, nebo dokonce celebritu do boha. Studenti vytvoří scénáře zobrazující svého nového boha. Pro tento úkol nechte studenty, aby překonali prvky řeckého boha, aby si vytvořili vlastní:
Prvky řeckého boha:
- Doména:
- Symbol:
- Spojení se skutečným světem:
Co vládnou? Na co mají moc a vliv. Například, Apollo je bůh slunce, poezie a léčení.
Jaká je jejich mocenská položka? Příklady: Zeusovy bleskové blesky, Poseidonův trojzubec, Athénina kopí.
Jaký přirozený výskyt kontrolují? Například, Aeolus řídí větry a Demeter, období.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořte si vlastní řeckého boha! Napsat příběh, zahrnující tuto novou řeckého boha, a to s ohledem na typické povahové vlastnosti a motivy jste si přečetli o v řecké mytologii.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Vyberte si postavu reprezentovat svou nového boha.
- Líčí charakter a vlastnosti. Zahrnovat tvůrčí jméno, doménu, symboly, moc a slabá místa.
- Vytvořte upoutávku nebo mikro-shrnutí v příběhu, narození / původ příběh, nebo významné zapojení s pátrání hrdiny.
- Dokončit obrazy, upravit a korektury svou práci.
- Uložit a odeslat scénáře k přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Pokročilý | Dovedný | Rozvíjejících | Potřebuje Zlepšení | |
|---|---|---|---|---|
| Prvky Řeckého Boha | Student zahrnuty odpovídající doménu , výkon , symbol , a slabost (nebo negativní rys) pro novou boha. | Student zahrnuty tři z následujících kroků: vhodnou doménu , výkon , symbol , a slabost (nebo negativní rys) pro novou boha. | Student zahrnuty dva z následujících kroků: vhodnou doménu , výkon , symbol , a slabost (nebo negativní rys) pro novou boha. | Student zahrnuty pouze jednu příslušnou doménu , Výkon symbol , nebo slabost (nebo negativní rys) pro nového boha. |
| Tvořivost | Student prokázal vysokou úroveň kreativity. Student jasně uvést odkazy zpět do textu pomocí humor, vtip, nebo jiné umělecké prostředky. | Student používá nějaký kreativitu po celou dobu jejich scénáře. Student součástí subtilní originalitu, která ukázala pochopení řecké mytologie. | Student nepoužíval kreativitu a hlavně vzal rysy a události z jiných řeckých bohů. | Student používá malou nebo žádnou kreativitu. |
| English Konvence | Existují v pravopisu, gramatiky žádné chyby, ani mechanici po celém scénáři. Všechny psaní části odráží pečlivé korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Všechny psaní části vykazovat určité korektury. | Existuje několik chyb v hláskování, gramatiku a mechaniky v celém scénáři. Většina psaní části neodrážejí korektury. | Chyby v hláskování, gramatiku a mechaniky v písemné části scénáře vážně narušit komunikaci. |
Jak na to: Vytvořte si vlastního řeckého boha
Naplánujte Spolupráci Galerii Řeckých Bohů
Zapojte studenty organizováním galerie, kde každý vystaví své projekty řeckých bohů v třídě. Tento interaktivní výstavní projekt povzbuzuje studenty, aby pozorovali a oceňovali práci ostatních, podporuje diskusi a hlubší porozumění.
Uspořádejte projekty studentů pro snadné zhlédnutí
Zařiďte stoly nebo prostor na stěně tak, aby měl každý žák místo na zobrazení svého příběhového panelu nebo plakátu o řeckém bohu. Tato viditelná organizace pomáhá spolužákům vidět všechny výtvory a usnadňuje pohyb po třídě.
Vysvětlete očekávání a role při galerií
Dejte studentům vědět, že budou potichu obcházet a prohlížet si každý projekt, zapisovat poznámky o svých oblíbených nebo podobnostech a odlišnostech mezi bohy. Přidělte role, například prezentující (tvůrce) a recenzující (spolužáci), aby byla udržena angažovanost.
Poskytněte průvodní otázky nebo poznámkový list
Rozdejte jednoduchý pracovní list s otázkami jako: "Jaká doména je jedinečná?" nebo "Který symbol vyniká?". Tato strukturní podpora pomáhá studentům soustředit se na klíčové prvky a podporuje promyšlenou zpětnou vazbu.
Usnadněte skupinovou reflexní diskusi
Po galerií sejděte třídu a vedte konverzaci o nejvíce kreativních nápadech, opakujících se tématech a o tom, co se naučili o řecké mytologii prostřednictvím práce svých spolužáků. Tato sdílená reflexe posiluje koncepty a buduje komunitu.
Často kladené otázky o aktivitě Vytvořte si vlastního řeckého boha
Jak mohu vytvořit aktivitu s řeckým bohem do své třídy?
Pro vytvoření aktivity s řeckým bohem nechte studenty vymyslet vlastního boha výběrem oblasti, symbolu a schopností. Povzbuďte je, aby napsali příběh o pozadí a představili své dílo prostřednictvím storyboards nebo plakátu. To podněcuje kreativitu a prohlubuje pochopení řecké mytologie.
Jaké prvky by měli studenti zahrnout při vymýšlení řeckého boha?
Studenti by měli zahrnout jméno, obor (oblast, kterou jejich bůh ovládá), symbol (objekt moci), schopnosti, případné slabosti a krátký příběh pozadí nebo původní příběh jejich řeckého boha.
Jaká je moderní adaptace aktivity pro výuku řecké mytologie?
Moderní adaptace spočívá v tom, že studenti navrhují vlastního řeckého boha na základě aktuálních témat nebo osob, a poté vytvářejí storyboard nebo plakát o vlastnostech, schopnostech a příběhu svého boha. Tímto způsobem se starověké mýty spojují s dnešním světem.
Proč je důležité kreativní psaní při výuce řecké mytologie?
Kreativní psaní pomáhá studentům aplikovat literární prvky v kontextu, což činí učení zapamatovatelnějším. Povzbuzuje je k analýze rysů, symbolů a témat při vymýšlení vlastních mýtů, což prohlubuje jejich zapojení do řecké mytologie.
Jaké jsou tipy na zpestření úkolu s storyboardingem řeckého boha?
Povolte studentům vybírat unikátní oblasti či moderní vlivy, začleňte umění návrhem symbolů, nabídněte možnosti posterů nebo digitálních storyboards a povzbuzujte jejich představivost při vytváření příběhů na pozadí. To udrží úkol zábavný a personalizovaný.
Více Storyboard That Aktivity
Řecká Mytologie
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
