Faaliyete Genel Bakış
Problem çözme , uygun becerileri kullanarak sistematik bir şekilde problemleri tanımlama ve çözme yeteneğidir. Bir problemi çözmeye çalışırken atılması gereken beş ana adım vardır: Problemi tanımlayın, çözümler üzerinde beyin fırtınası yapın, olası her bir çözümü analiz edin, bir çözüm seçip deneyin ve sonucu değerlendirin. Problem çözme, genç yaşta öğretilmesi gereken devam eden bir süreçtir.
Hikayedeki soruları ve ilgi çekici öğrencileri sorarken Bu aktivite için, öğretmen, Oliver Jeffers yüksek sesle tarafından Stuck okuyacaktır. Kitapla ilgili bir sınıf tartışmasından sonra, öğrenciler, ağaca birkaç şey atıp onları sıkıştırmak yerine, Floyd'un uçurtmasını ağaçtan çıkarmak için neler yapabileceğini gösteren ve açıklayan bir hücre oluşturacaklar!
Problem Çözmeyi Öğretmek için Diğer Resimli Kitaplar
- Bir Sorunla Ne Yaparsınız? Kobi Yamada tarafından
- Peter ve Paul Reynolds'tan Gezilen Yerler
- Candace Fleming'den Papa'nın Mekanik Balığı
- Soğuk Ayaklar (ve Diğer Küçük Sorunlar) için Çözümler, Carrie Sookocheff
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Floyd'un problemini çözebileceği farklı bir yolu gösteren ve tanımlayan bir hücre oluşturun.
Öğrenci Talimatları
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak alternatif çözümünüzü temsil eden bir illüstrasyon oluşturun.
- Resmin altındaki boşluğa sahnenin kısa bir açıklamasını yazın.
- Sık sık tasarruf edin!
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Yükselen 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklamalar net ve en az iki cümle. | Açıklamalar anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Açıklamalar net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak açıklamaları temsil eder. | Çizimler açıklamalarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, açıklamalarla net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Faaliyete Genel Bakış
Problem çözme , uygun becerileri kullanarak sistematik bir şekilde problemleri tanımlama ve çözme yeteneğidir. Bir problemi çözmeye çalışırken atılması gereken beş ana adım vardır: Problemi tanımlayın, çözümler üzerinde beyin fırtınası yapın, olası her bir çözümü analiz edin, bir çözüm seçip deneyin ve sonucu değerlendirin. Problem çözme, genç yaşta öğretilmesi gereken devam eden bir süreçtir.
Hikayedeki soruları ve ilgi çekici öğrencileri sorarken Bu aktivite için, öğretmen, Oliver Jeffers yüksek sesle tarafından Stuck okuyacaktır. Kitapla ilgili bir sınıf tartışmasından sonra, öğrenciler, ağaca birkaç şey atıp onları sıkıştırmak yerine, Floyd'un uçurtmasını ağaçtan çıkarmak için neler yapabileceğini gösteren ve açıklayan bir hücre oluşturacaklar!
Problem Çözmeyi Öğretmek için Diğer Resimli Kitaplar
- Bir Sorunla Ne Yaparsınız? Kobi Yamada tarafından
- Peter ve Paul Reynolds'tan Gezilen Yerler
- Candace Fleming'den Papa'nın Mekanik Balığı
- Soğuk Ayaklar (ve Diğer Küçük Sorunlar) için Çözümler, Carrie Sookocheff
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Floyd'un problemini çözebileceği farklı bir yolu gösteren ve tanımlayan bir hücre oluşturun.
Öğrenci Talimatları
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak alternatif çözümünüzü temsil eden bir illüstrasyon oluşturun.
- Resmin altındaki boşluğa sahnenin kısa bir açıklamasını yazın.
- Sık sık tasarruf edin!
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Yükselen 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklamalar net ve en az iki cümle. | Açıklamalar anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Açıklamalar net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak açıklamaları temsil eder. | Çizimler açıklamalarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, açıklamalarla net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Takılıp Kalma Durumunda Nasıl Yapılır: Problem Çözme
İşbirliğiyle problem çözme için net beklentiler belirleyin
Açıklayın öğrencilere, saygılı bir şekilde birlikte çalışmanın herkesin daha iyi çözümler bulmasına ve pozitif bir sınıf ortamı oluşturmaya nasıl yardımcı olduğunu.
Bir grup etkinliği sırasında etkili takım rollerini modelleyin
Rol atayın, örneğin kolaylaştırıcı, tutanakçı ve raporlayıcı, böylece her öğrenci sorumluluk sahibi olur ve grup problem çözmeye nasıl katkıda bulunacağını öğrenir.
Öğrencileri takım olarak beyin fırtınası yapmaya yönlendirin
Teşvik edin öğrencilerin fikirleri yüksek sesle paylaşmasını ve birbirlerinin önerileriyle inşa etmesini, sürecin içinde tüm fikirlerin değerli olduğunu vurgulayarak.
Grupların en iyi çözümünü seçip test etmelerine yardımcı olun
Destekleyin her takımı, birlikte karar vererek hangi çözümü denemek istediklerini, ve neyin işe yaradığını ve neyin geliştirilebileceğini düşünmelerini hatırlatarak.
Takım çalışması ve problem çözme başarılarını kutlayın
Takdir edin ve övgü gösterin, öğrencilerin birlikte çalışma biçimlerini ve işbirliği ile yaratıcı düşüncelerini vurgulayarak.
Stuck Hakkında Sıkça Sorulan Sorular: Problem Çözme
Sorun çözme yeteneğini 2. veya 3. sınıf öğrencilere öğretmenin basit bir yolu nedir?
Resim kitabı okumak gibi, Takıldı gibi Oliver Jeffers'ın kitaplarıyla ve öğrencileri tartışma ve yaratıcı etkinliklere yönlendirerek, genç öğrenenlerin sorun çözme kavramını eğlenceli ve erişilebilir bir şekilde anlamalarına yardımcı oluruz.
'Takıldı' kitabını sınıfta sorun çözme becerileri öğretmek için nasıl kullanabilirim?
Takıldı kitabını yüksek sesle okuyun, duraklayın ve öğrencilere sorular sorun, Floyd'un seçimlerini tartışın. Ardından, öğrencilerin uçurtmayı indirmek için alternatif bir çözüm çizip ve tanımlayarak yaratıcı düşünme ve yansıtma yapmalarını sağlayın.
Çocuklar için sorun çözmenin beş ana adımı nedir?
Beş adım şunlardır: Sorunu tanımla, çözümler beyin fırtınası yap, her çözümü analiz et, birini seç ve dene, ve sonucu değerlendir. Bu adımları öğretmek, öğrencilerin sorunlara sistematik yaklaşmasını sağlar.
Sorun çözmeyi öğretmek için başka hangi resimli kitaplar iyi?
Harika kitaplar şunlardır: Bir Sorunla Ne Yaparsın? Kobi Yamada tarafından, Gidilecek Yerler Peter ve Paul Reynolds tarafından, Baba’nın Mekanik Balığı Candace Fleming’den ve Soğuk Ayaklar İçin Çözümler Carrie Sookocheff tarafından.
Alternatif sonlar yaratmak öğrencilerin sorun çözme öğrenmesine nasıl yardımcı olur?
Alternatif sonlar tasarlamak, öğrencilerin yaratıcı düşünmelerini, seçimleri analiz etmelerini ve gerçek veya kurgusal durumlara sorun çözme adımlarını uygulama pratiği yapmalarını teşvik eder, böylece anlayış derinleşir.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Sosyal Duygusal Öğrenme Sesli Okuma
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
