Faaliyete Genel Bakış
Öz farkındalık , kişinin kendi duygularını, güçlü yanlarını, zayıf yönlerini ve stres etkenlerini tanıma yeteneğidir. Öz farkındalık aynı zamanda kendimizi önemli ve bir amaç için burada olan eşsiz insanlar olarak görme yeteneğidir.
Öğrenciler, Grace Byers'tan I Am Yeter'i dinledikten sonra , onları benzersiz kılan 2 şeyi gösteren iki hücreli bir storyboard oluşturacaklar . Her hücre kitabın biçimini takip edecek, “… gibi, ben buradayım…” kelimeleri kullanılarak öğrenciler yeni bir benzetme düşünmeye teşvik edilmelidir, ancak öğretmen isterse kitaptan bir örnek kullanabilir.
Hikayeden örnekler:
- "Güneş gibi, parlamak için buradayım."
- “Ses gibi, şarkı söylemek için buradayım.”
- "Şampiyon gibi, savaşmak için buradayım."
- “Kalp gibi, sevmek için buradayım.”
- "Ağaç gibi, büyümek için buradayım."
- “Ay gibi, hayal kurmaya geldim.”
Kişisel Farkındalığı Öğretmek için Diğer Resimli Kitaplar
- Todd Parr tarafından kim olduğun ol
- Zaman ayırın: Çocuklar için Farkındalık , Maud Roegiers
- Ünlem İşareti , Amy Krouse Rosenthal
- Audry Wood'dan Kriket Kadar Hızlı
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Benzersiz özelliklerinizden ikisini gösteren bir storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Başlıkları doldurun.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak başlıkları temsil eden bir illüstrasyon oluşturun.
- Sık sık tasarruf edin!
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Yükselen 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklamalar net ve en az iki cümle. | Açıklamalar anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Açıklamalar net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak açıklamaları temsil eder. | Çizimler açıklamalarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, açıklamalarla net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
Faaliyete Genel Bakış
Öz farkındalık , kişinin kendi duygularını, güçlü yanlarını, zayıf yönlerini ve stres etkenlerini tanıma yeteneğidir. Öz farkındalık aynı zamanda kendimizi önemli ve bir amaç için burada olan eşsiz insanlar olarak görme yeteneğidir.
Öğrenciler, Grace Byers'tan I Am Yeter'i dinledikten sonra , onları benzersiz kılan 2 şeyi gösteren iki hücreli bir storyboard oluşturacaklar . Her hücre kitabın biçimini takip edecek, “… gibi, ben buradayım…” kelimeleri kullanılarak öğrenciler yeni bir benzetme düşünmeye teşvik edilmelidir, ancak öğretmen isterse kitaptan bir örnek kullanabilir.
Hikayeden örnekler:
- "Güneş gibi, parlamak için buradayım."
- “Ses gibi, şarkı söylemek için buradayım.”
- "Şampiyon gibi, savaşmak için buradayım."
- “Kalp gibi, sevmek için buradayım.”
- "Ağaç gibi, büyümek için buradayım."
- “Ay gibi, hayal kurmaya geldim.”
Kişisel Farkındalığı Öğretmek için Diğer Resimli Kitaplar
- Todd Parr tarafından kim olduğun ol
- Zaman ayırın: Çocuklar için Farkındalık , Maud Roegiers
- Ünlem İşareti , Amy Krouse Rosenthal
- Audry Wood'dan Kriket Kadar Hızlı
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Benzersiz özelliklerinizden ikisini gösteren bir storyboard oluşturun.
Öğrenci Talimatları
- "Atamaya Başla" yı tıklayın.
- Başlıkları doldurun.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak başlıkları temsil eden bir illüstrasyon oluşturun.
- Sık sık tasarruf edin!
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin 5 Points | Yükselen 3 Points | Başlangıç 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Açıklama | Açıklamalar net ve en az iki cümle. | Açıklamalar anlaşılabilir, ancak biraz net değil. | Açıklamalar net değil ve en az iki cümle değil. |
| İllüstrasyonlar | Çizimler, uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak açıklamaları temsil eder. | Çizimler açıklamalarla ilgilidir, ancak anlaşılması zordur. | Çizimler, açıklamalarla net bir şekilde ilişkili değildir. |
| Çaba Kanıtı | İş iyi yazılmış ve dikkatlice düşünülmüş. | İş, çabanın bazı kanıtlarını gösterir. | Çalışma, herhangi bir çabaya dair çok az kanıt gösterir. |
| Sözleşmeler | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri biraz doğrudur. | Yazım, dilbilgisi ve noktalama işaretleri çoğunlukla yanlıştır. |
"Ben Yeterliyim" Hakkında Nasıl Yapılır: Beni Benzersiz Kılan Nedir?
Eşsizliği hakkında anlamlı sınıf tartışmalarını nasıl kolaylaştırabilirim
Başla öğrencilerin kendilerini rahat ve hoş karşılanan bir ortamda hissetmelerini sağlayacak güvenli bir ortam oluşturarak. Şeffaflık göster kendi benzersiz özelliklerini ilk paylaşarak örnek ol ve ardından öğrencileri fikirlerini paylaşmaya teşvik et. Saygıyı teşvik et dinleme ve birbirlerinin görüşlerine değer verme konusunda net beklentiler belirleyerek. "Seni özel yapan nedir?" veya "Kim olduğunu nasıl gösterirsin?" gibi açık uçlu sorular kullanarak ilgiyi artır.
İlham vermek için öğrencilere yaratıcı örnekler verin
Birkaç hayal gücü örneği sunarak fikirleri tetikleyin, örneğin, "Bir yapboz gibi, kendi yolumu buluyorum," veya "Bir nehir gibi, kendi yolumu buluyorum." Bu, sıkışmış hisseden öğrenciler için yardımcı olur ve benzersizliğin birçok şekilde ifade edilebileceğini gösterir.
Güven oluşturmak için düşün, eşle ve paylaş yöntemi kullan
Öğrencilerin sessizce kendilerini nasıl benzersiz hissettiklerini düşünmelerini sağlayın, ardından fikirlerini bir ortakla paylaşmalarını isteyin. Bu, daha sessiz öğrencilerin paylaşma pratiği yapmasını sağlar ve sınıf önünde konuşma konusunda güven ve güven oluşturur.
Her öğrencinin katkısını pozitif geri bildirimle kutlayın
Her öğrencinin fikrini tanıyın ve onaylayın, örneğin, "Kendiniz hakkında yaratıcı bir düşünce!" veya "Kendini bir yıldıza benzetmen çok hoşuma gitti." Bu, özsaygıyı artırır ve saygı dolu bir sınıf kültürünü güçlendirir.
I Am Enough: What Makes Me Unique Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
3. veya 4. sınıf öğrencileri için basit bir kendini fark etme dersi nedir?
3. veya 4. sınıf öğrencileri için basit bir kendini fark etme dersi, öğrencilerin Grace Byers tarafından yazılan I Am Enough kitabını okumalarını ve ardından onları benzersiz kılan iki şeyi gösteren iki hücrelik bir hikaye panosu oluşturmalarını sağlamaktır. Bu, kitap ilhamıyla karşılaştırmalar kullanılarak yapılır.
'I Am Enough' kitabını kullanarak öğrencilere benzersizlik hakkında nasıl öğretim yapabilirim?
I Am Enough kitabını okuduktan sonra, öğrencilere her hücrenin “Ben… gibi, burada olmamın nedeni...” ifadesini tamamlayan hikaye panoları oluşturmalarını teşvik edin. Bu, onların kendilerini özel hissettiren şeyleri kendi kelimeleri ve resimleriyle ifade etmelerine yardımcı olur.
Öğrencilerin kendilerini tanımlamak için kullanabileceği benzetme örnekleri nelerdir?
Öğrencilerin kullanabileceği benzetme örnekleri şunları içerebilir: “Güneş gibi parlamak için buradayım,” “Ağaç gibi büyümek için buradayım,” veya yeni benzetmeler yaratabilirler: “Nehir gibi akmak için buradayım.”
Kendini fark etme öğretmek için hangi resimli kitaplar yardımcı olur?
Be Who You Are (Kim Olduğunu Ol), Todd Parr tarafından, Take the Time: Mindfulness for Kids Maud Roegiers tarafından, Exclamation Mark Amy Krouse Rosenthal tarafından ve Quick as a Cricket Audry Wood tarafından yazılan ve kendini fark etme öğretmekte iyi olan resimli kitaplardır.
Öğrencilerin kendilerini benzersiz kılan şeyler hakkında bir hikaye panosu oluşturmalarına nasıl rehberlik edebilirim?
Öğrencilere kişisel güçlü yönleri veya ilgi alanlarını beyin fırtınası yapmaları için sorarak rehberlik edin, ardından bunları benzetmeler ve her hücre için görseller haline getirmelerine yardımcı olun. Bu süreci, kitabın formatına uygun şekilde netlik ve ilham sağlamak için takip edin.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Sosyal Duygusal Öğrenme Sesli Okuma
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
