Faaliyete Genel Bakış
Taşınmak, ailedeki herkes için, hatta evcil hayvanlarımız için bile zorlu bir süreç olabilir! Bu başlangıç, orta ve son hikaye panosu, öğrencilerin Antonio Sakre'nin Saklanacak Çok Fazla Yer adlı eserini dinledikten sonra anlayış göstermeleri için mükemmel bir yoldur.
Bir hikâyeyi üç bölüme ayırmak, küçük sınıflardaki öğrencilere olay örgüsünü ve hikâyenin bölümlerini tanıtmanın harika bir yoludur. Bu etkinlikte öğrenciler, hikâyeyi üç bölümde özetleyen bir hikâye panosu oluşturacaklar: başlangıç, orta bölüm ve son. Hikâye panoları üç hücreden oluşmalıdır. Hikâyeyi ve sorunu tanıtan başlangıç; ana olayları ve doruk noktasını gösteren orta bölüm; ve sorunun nasıl çözüldüğünü ve hikâyenin sonucunu gösteren son.
Bu etkinliği desteklemek veya kişiselleştirmek için öğretmenler, görseller veya açıklamalar ekleyip öğrencilerin boşlukları doldurmasını isteyebilirler. Öğrenci talimatlarını gerektiği gibi güncellediğinizden emin olun!
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Amaç: Hikayeyi özetleyen görsel bir Başlangıç, Orta ve Son hikaye panosu oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat"a tıklayın.
- Hikayeyi Başlangıç, Orta ve Son olarak ayırın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak hikayenin her bir bileşeni için önemli bir anı veya olay kümesini temsil eden bir görüntü oluşturun.
- Her bir örnek için kısa bir açıklama yazın.
Ders Planı Referansı
Faaliyete Genel Bakış
Taşınmak, ailedeki herkes için, hatta evcil hayvanlarımız için bile zorlu bir süreç olabilir! Bu başlangıç, orta ve son hikaye panosu, öğrencilerin Antonio Sakre'nin Saklanacak Çok Fazla Yer adlı eserini dinledikten sonra anlayış göstermeleri için mükemmel bir yoldur.
Bir hikâyeyi üç bölüme ayırmak, küçük sınıflardaki öğrencilere olay örgüsünü ve hikâyenin bölümlerini tanıtmanın harika bir yoludur. Bu etkinlikte öğrenciler, hikâyeyi üç bölümde özetleyen bir hikâye panosu oluşturacaklar: başlangıç, orta bölüm ve son. Hikâye panoları üç hücreden oluşmalıdır. Hikâyeyi ve sorunu tanıtan başlangıç; ana olayları ve doruk noktasını gösteren orta bölüm; ve sorunun nasıl çözüldüğünü ve hikâyenin sonucunu gösteren son.
Bu etkinliği desteklemek veya kişiselleştirmek için öğretmenler, görseller veya açıklamalar ekleyip öğrencilerin boşlukları doldurmasını isteyebilirler. Öğrenci talimatlarını gerektiği gibi güncellediğinizden emin olun!
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Amaç: Hikayeyi özetleyen görsel bir Başlangıç, Orta ve Son hikaye panosu oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
- "Ödevi Başlat"a tıklayın.
- Hikayeyi Başlangıç, Orta ve Son olarak ayırın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak hikayenin her bir bileşeni için önemli bir anı veya olay kümesini temsil eden bir görüntü oluşturun.
- Her bir örnek için kısa bir açıklama yazın.
Ders Planı Referansı
Çok Fazla Saklanılacak Yer Hakkında Nasıl Yapılır?
How to create a safe and welcoming classroom environment for read alouds
Arrange your classroom seating strategically to foster inclusion and comfort during read alouds. Circle or group seating helps every student see and hear the story, making them feel valued.
Encourage students to share their feelings after reading
Invite students to express what the story made them feel using simple prompts or emotion cards. This supports social-emotional learning and helps students connect personally with the material.
Use visual cues to reinforce story themes
Display pictures or posters that illustrate key ideas from the read aloud around the classroom. Visuals help young learners remember and engage with the story’s messages.
Incorporate movement breaks related to the story
Plan short, theme-based movement activities between story sections. These breaks keep students focused and energized, and connect physical activity to story concepts.
Celebrate student participation in group discussions
Recognize and praise students who share ideas or ask questions during read alouds. Positive feedback builds confidence and encourages more engagement from all learners.
Saklanacak Çok Fazla Yer Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
What is the 'Too Many Places to Hide' activity for K-1 students?
Too Many Places to Hide is a fun, group-based back-to-school activity designed for K-1 students, focusing on social emotional learning through interactive read alouds and simple games.
How can teachers use 'Too Many Places to Hide' to introduce social emotional learning?
Teachers can use this activity to introduce and reinforce SEL concepts like cooperation, recognizing emotions, and building trust, making it an engaging start for young learners.
What are the benefits of group activities like 'Too Many Places to Hide' for kindergarten classrooms?
Group activities like Too Many Places to Hide help students develop teamwork, communication, and emotional awareness, essential skills for success in early education.
What materials are needed for the 'Too Many Places to Hide' read aloud?
You typically need a picture book related to the activity theme and an open space for students to participate in group interactions, making setup quick and easy.
How long does the 'Too Many Places to Hide' activity take to complete in class?
This activity is designed to be short and skimmable, usually taking 15-20 minutes, making it perfect for busy back-to-school schedules.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Sosyal Duygusal Öğrenme Sesli Okuma
Referanslar
“Ürünü kullanırken çok heyecanlandılar ve çok şey öğrendiler...”–K-5 Kütüphanecisi ve Öğretim Teknolojileri Öğretmeni
"Napolyon'un zaman çizelgesini yapıyorum ve [öğrencilerden] Napolyon'un iyi bir adam mı, kötü bir adam mı, yoksa ikisinin arasında bir yerde mi olduğunu belirlemelerini istiyorum."–Tarih ve Özel Eğitim Öğretmeni
“Öğrenciler Storyboard That ile yaratıcı olabiliyor ve seçebilecekleri çok sayıda görsel var... Sınıftaki tüm öğrenciler için gerçekten erişilebilir hale getiriyor.”–Üçüncü Sınıf Öğretmeni
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
