Pregled Aktivnosti
Pri tej dejavnosti bodo študentje v grafikonu GRAPES razčlenili, kaj so se naučili o antični Grčiji. Obstaja veliko različnih kratic, ki so lahko v pomoč pri analizi starodavnih civilizacij in ta se pogosto uporablja. Učitelji pa lahko uporabljajo, kar jim je ljubše, in naslove lahko preprosto spremenijo.
G: Geografija
- Kje je bila antična Grčija?
- Katere fizične lastnosti je imel?
- Kakšno je bilo podnebje?
- Kateri naravni viri so bili prisotni?
- Kako lokacija ali okolje vpliva na razvoj starogrške civilizacije? (Kako to, kje živijo, vpliva na to, kako živijo?)
R: Religija
- Kakšno religijo so izvajali stari Grki?
- Kdo so bili verski voditelji?
- Kdo so bili njihovi bogovi / boginje?
- Kako so ljudje častili?
- So obstajali kakšni edinstveni pokopni običaji ali prepričanja o posmrtnem življenju?
O: Dosežki
Kateri so bili nekateri ključni izumi ali prispevki antične Grčije na področjih:
- Umetnost
- Arhitektura
- Drama
- Izumi
- Znanosti
- Govor in pisanje
P: Politika
- Kakšno vrsto vlade je imela antična Grčija?
- Kdo so bili voditelji?
- Kako so bile sprejete odločitve?
- Kakšno vlogo so imeli ljudje v vladi?
- Kakšna je bila struktura vlade?
E: Ekonomija
- Kakšni so bili naravni viri antične Grčije? Kaj so naredili in gojili?
- S kom je starodavna Grčija trgovala? Kakšen je bil njihov uvoz in izvoz?
- Katera delovna mesta so bila na voljo?
- Kakšno valuto so uporabili?
S: Družba
- Kateri so bili družbeni razredi antične Grčije?
- Kakšne so bile vloge moških, žensk in otrok?
- Katere skupine so imele pravice in katere pravice imajo?
- Katere skupine niso imele pravic?
- Kakšno je bilo vsakdanje življenje ljudi?
Uporaba grafikona GRAPES za organiziranje informacij o starodavnih civilizacijah je koristno orodje za izboljšanje učenčeve analize značilnosti in prispevkov družbe. Če greste dlje in vključite vizualne elemente, študentom pomagate bolje obdržati podrobnosti vsake kategorije.
Pri učenju o starodavnih civilizacijah bodo učenci morda potrebovali učitelje, ki jim bodo priskrbeli različne vire. Uporaba različnih virov, kot so primarni viri, video posnetki, pesmi, branja iz učbenikov, enciklopedij in literature, je lahko koristna za učence, da pridobijo natančno in popolno sliko o časovnem obdobju. Učenci lahko uporabljajo grafične organizatorje za pisanje zapiskov o različnih kategorijah, ko se učijo.
Študenti lahko sodelujejo!
Učitelji bodo morda želeli, da učenci sodelujejo pri tej lekciji, kar je mogoče s funkcijo Storyboard That 's Real Time Collaboration! S sodelovanjem v realnem času lahko učenci hkrati delajo na isti snemalni knjigi, kar je popolno za to lekcijo! Kot učitelji vedo, sodelovanje pri nalogah omogoča učencem, da razmišljajo na globlji ravni, hkrati pa povečuje njihove komunikacijske sposobnosti in sposobnosti reševanja problemov. Sodelovanje lahko pomaga tudi skrajšati čas, potreben za dokončanje snemalne knjige. Čeprav ni določene omejitve za število uporabnikov, ki lahko delajo na snemalni knjigi hkrati, priporočamo pet uporabnikov ali manj za optimalno delovanje. Vse naše naloge so privzeto individualne. Da bi bila ta lekcija sodelovalna, morajo učitelji omogočiti sodelovanje za nalogo znotraj zavihka »쑑«.
Grafikon GROZDJA
Nato bodo študentje ustvarili grafikon GRAPES z uporabo predloge v Storyboard That ter z ilustracijami in opisi, ki bodo pokazali, kaj so se naučili.
Prosimo, upoštevajte: Pri nadaljnjih dejavnostih uporabite zemljevide pajkov za razširitev vsake kategorije.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite grafikon, ki opisuje različne vidike antične Grčije: geografijo, religijo, dosežke, politiko, gospodarstvo in družbeno strukturo.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- Napišite opis vsake celice v 1-3 stavkih.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsako kategorijo z ustreznimi prizori, liki in predmeti. Če želite poiskati slike, ki se nanašajo na staro Grčijo, v iskalno vrstico vnesite »Grčija«.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Zahteve: Najmanj 4-6 celic, ki prikazujejo različne vidike starodavne Grčije. Ustrezni prizori za ponazoritev vsake kategorije. Opis 1-3 stavkov za vsako celico, ki dokazuje vaše razumevanje.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dejstva | Besedilo in slike vključujejo jasno razlago 6 pomembnih kategorij: zemljepis, vera, dosežki, politika, gospodarstvo in družbena struktura. | Besedilo in slike vključujejo razlago pomembnih dejstev, vendar razlaga morda ni jasna ali pa so nekatere netočnosti. | Besedilo in slike ne razlagajo pomembnih dejstev. Informacije večinoma manjkajo ali so netočne. |
| Slike in Prizadevanja za Zgodbo | Študent jasno pokaže prizadevanje za posredovanje dejstev z ustreznimi prizori, liki, predmeti, simboli ali infografiko. Ilustracije jasno kažejo, da so bili vloženi čas, skrb in trud. | Študent poskuša posredovati dejstva z uporabo grafike, vendar je upodobitev lahko zmedena, neurejena ali brez podrobnosti. | Študent ne izraža jasno dejstev in upodobitve so netočne ali neprimerne. |
| Pravopis in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi eno ali dve manjši napaki pri črkovanju in slovnici. | Študent naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Pregled Aktivnosti
Pri tej dejavnosti bodo študentje v grafikonu GRAPES razčlenili, kaj so se naučili o antični Grčiji. Obstaja veliko različnih kratic, ki so lahko v pomoč pri analizi starodavnih civilizacij in ta se pogosto uporablja. Učitelji pa lahko uporabljajo, kar jim je ljubše, in naslove lahko preprosto spremenijo.
G: Geografija
- Kje je bila antična Grčija?
- Katere fizične lastnosti je imel?
- Kakšno je bilo podnebje?
- Kateri naravni viri so bili prisotni?
- Kako lokacija ali okolje vpliva na razvoj starogrške civilizacije? (Kako to, kje živijo, vpliva na to, kako živijo?)
R: Religija
- Kakšno religijo so izvajali stari Grki?
- Kdo so bili verski voditelji?
- Kdo so bili njihovi bogovi / boginje?
- Kako so ljudje častili?
- So obstajali kakšni edinstveni pokopni običaji ali prepričanja o posmrtnem življenju?
O: Dosežki
Kateri so bili nekateri ključni izumi ali prispevki antične Grčije na področjih:
- Umetnost
- Arhitektura
- Drama
- Izumi
- Znanosti
- Govor in pisanje
P: Politika
- Kakšno vrsto vlade je imela antična Grčija?
- Kdo so bili voditelji?
- Kako so bile sprejete odločitve?
- Kakšno vlogo so imeli ljudje v vladi?
- Kakšna je bila struktura vlade?
E: Ekonomija
- Kakšni so bili naravni viri antične Grčije? Kaj so naredili in gojili?
- S kom je starodavna Grčija trgovala? Kakšen je bil njihov uvoz in izvoz?
- Katera delovna mesta so bila na voljo?
- Kakšno valuto so uporabili?
S: Družba
- Kateri so bili družbeni razredi antične Grčije?
- Kakšne so bile vloge moških, žensk in otrok?
- Katere skupine so imele pravice in katere pravice imajo?
- Katere skupine niso imele pravic?
- Kakšno je bilo vsakdanje življenje ljudi?
Uporaba grafikona GRAPES za organiziranje informacij o starodavnih civilizacijah je koristno orodje za izboljšanje učenčeve analize značilnosti in prispevkov družbe. Če greste dlje in vključite vizualne elemente, študentom pomagate bolje obdržati podrobnosti vsake kategorije.
Pri učenju o starodavnih civilizacijah bodo učenci morda potrebovali učitelje, ki jim bodo priskrbeli različne vire. Uporaba različnih virov, kot so primarni viri, video posnetki, pesmi, branja iz učbenikov, enciklopedij in literature, je lahko koristna za učence, da pridobijo natančno in popolno sliko o časovnem obdobju. Učenci lahko uporabljajo grafične organizatorje za pisanje zapiskov o različnih kategorijah, ko se učijo.
Študenti lahko sodelujejo!
Učitelji bodo morda želeli, da učenci sodelujejo pri tej lekciji, kar je mogoče s funkcijo Storyboard That 's Real Time Collaboration! S sodelovanjem v realnem času lahko učenci hkrati delajo na isti snemalni knjigi, kar je popolno za to lekcijo! Kot učitelji vedo, sodelovanje pri nalogah omogoča učencem, da razmišljajo na globlji ravni, hkrati pa povečuje njihove komunikacijske sposobnosti in sposobnosti reševanja problemov. Sodelovanje lahko pomaga tudi skrajšati čas, potreben za dokončanje snemalne knjige. Čeprav ni določene omejitve za število uporabnikov, ki lahko delajo na snemalni knjigi hkrati, priporočamo pet uporabnikov ali manj za optimalno delovanje. Vse naše naloge so privzeto individualne. Da bi bila ta lekcija sodelovalna, morajo učitelji omogočiti sodelovanje za nalogo znotraj zavihka »쑑«.
Grafikon GROZDJA
Nato bodo študentje ustvarili grafikon GRAPES z uporabo predloge v Storyboard That ter z ilustracijami in opisi, ki bodo pokazali, kaj so se naučili.
Prosimo, upoštevajte: Pri nadaljnjih dejavnostih uporabite zemljevide pajkov za razširitev vsake kategorije.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite grafikon, ki opisuje različne vidike antične Grčije: geografijo, religijo, dosežke, politiko, gospodarstvo in družbeno strukturo.
Navodila za študente:
- Kliknite "Začni nalogo".
- Napišite opis vsake celice v 1-3 stavkih.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsako kategorijo z ustreznimi prizori, liki in predmeti. Če želite poiskati slike, ki se nanašajo na staro Grčijo, v iskalno vrstico vnesite »Grčija«.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Zahteve: Najmanj 4-6 celic, ki prikazujejo različne vidike starodavne Grčije. Ustrezni prizori za ponazoritev vsake kategorije. Opis 1-3 stavkov za vsako celico, ki dokazuje vaše razumevanje.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dejstva | Besedilo in slike vključujejo jasno razlago 6 pomembnih kategorij: zemljepis, vera, dosežki, politika, gospodarstvo in družbena struktura. | Besedilo in slike vključujejo razlago pomembnih dejstev, vendar razlaga morda ni jasna ali pa so nekatere netočnosti. | Besedilo in slike ne razlagajo pomembnih dejstev. Informacije večinoma manjkajo ali so netočne. |
| Slike in Prizadevanja za Zgodbo | Študent jasno pokaže prizadevanje za posredovanje dejstev z ustreznimi prizori, liki, predmeti, simboli ali infografiko. Ilustracije jasno kažejo, da so bili vloženi čas, skrb in trud. | Študent poskuša posredovati dejstva z uporabo grafike, vendar je upodobitev lahko zmedena, neurejena ali brez podrobnosti. | Študent ne izraža jasno dejstev in upodobitve so netočne ali neprimerne. |
| Pravopis in Slovnica | Študent uporablja zgledno črkovanje in slovnico. Ni napak. | Študent naredi eno ali dve manjši napaki pri črkovanju in slovnici. | Študent naredi več napak pri črkovanju in slovnici. |
Kako o dejavnosti grafikona GROZDJA za antično Grčijo
Organizirajte diskusijo o tabeli GRAPES
Vključite svojo razred v živahno skupinsko razpravo z uporabo tabele GRAPES. Dodelite vsaki skupini kategorijo (Geografija, Religija, Dosežki, Politika, Ekonomija, Družba) in naj razmišljajo ter predstavijo primere. Ta pristop spodbuja sodelovanje in omogoča učencem, da učijo drug drugega ter poglabljajo razumevanje vsakega vidika starodavne Grčije.
Dodelite vloge učencem za osredotočeno raziskovanje
Razporedite vloge, kot so raziskovalec, ilustrator ali predstavnik, znotraj vsake skupine. Vsak učenec prispeva edinstveno z zbiranjem informacij, ustvarjanjem vizualov ali deljenjem ugotovitev z razredom. To krepi odgovornost in zagotavlja, da vsi aktivno sodelujejo.
Vodenje učencev k uporabi primarnih in sekundarnih virov
Spodbujajte učence, naj se posvetujejo z mešanico virov, kot so učbeniki, članki in videoposnetki za njihovo dodeljeno kategorijo. Poudarite vrednost primarnih virov (npr. slike grških artefaktov) za izboljšanje natančnosti in angažiranosti.
Modeliranje, kako ustvariti jedrnate povzetke kategorij
Pokažite učencem, kako strniti informacije v kratek, jasen povzetek za vsako kategorijo GRAPES. Prikazujte s primerom za eno kategorijo in razložite svoj miselni postopek. To pomaga učencem osredotočiti se na najpomembnejše podrobnosti in razvijati veščine sinteze.
Uredite ogled galerije za delitev tabel GRAPES
Organizirajte za skupine učencev, da razstavijo svoje končane tabele GRAPES po razredu. Vodite učence, naj hodijo okrog, pregledajo vsako tabelo in pustijo pozitivne povratne informacije ali vprašanja. Ta dejavnost spodbuja učenje med vrstniki in krepi skupnost v razredu.
Pogosto zastavljena vprašanja o dejavnosti grafikona GROZDJE za antično Grčijo
Kaj je G.R.A.P.E.S. tabela in kako se uporablja za preučevanje starodavne Grčije?
G.R.A.P.E.S. tabela je grafični organizator, ki pomaga učencem razčleniti ključne vidike starodavnih civilizacij: Geografijo, Religijo, Dosežke, Politiko, Ekonomijo in Društvo. Pri starodavni Grčiji učenci uporabljajo tabelo za organizacijo zapiskov, analizo prispevkov in boljše razumevanje, kako je vsaka kategorija oblikovala grško civilizacijo.
Kako lahko naredim dejavnost z G.R.A.P.E.S. tabelo zanimivo za učence srednjih šol?
Za zanimivo dejavnost z G.R.A.P.E.S. tabelo uporabite vizualne elemente, spodbujajte sodelovanje z orodji v realnem času in zagotovite raznolike vire, kot so primarni viri, videoposnetki in pesmi. Učence spodbudite k ilustraciji vsake kategorije in razpravi o njihovih ugotovitvah v skupinah za večjo vključenost in globlje učenje.
Kateri so primeri dosežkov za starodavno Grčijo, ki jih lahko vključimo v G.R.A.P.E.S. tabelo?
Primeri dosežkov za starodavno Grčijo vključujejo napredke na področjih umetnosti, arhitekture (npr. Partenon), dramatike, znanosti in filozofije, pa tudi razvoj demokracije in Olimpijskih iger. Izpostavite ključne izume in kulturne prispevke v tej sekciji.
Kateri viri jih učitelji lahko uporabijo za pomoč učencem pri izpolnjevanju G.R.A.P.E.S. tabele za starodavno Grčijo?
Učitelji lahko zagotovijo primarne vire, učbenike, videoposnetke, glasbo, književnost in enciklopedije. Uporaba različnih virov daje učencem celovitejšo sliko o starodavni Grčiji in podpira natančne, podrobne vnose v vsako kategorijo tabele.
Kako omogočiti sodelovanje učencev pri dejavnosti G.R.A.P.E.S. na platformi Storyboard That?
Za omogočanje sodelovanja na Storyboard That pojdite na zavihek „Uredi nalogo“ in vklopite Realtime Collaboration. To omogoča učencem, da skupaj delajo na isti zgodbi, kar olajša skupno ustvarjanje in razpravo o vsaki sklopki G.R.A.P.E.S. table.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Antična Grčija
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
