Táto kniha je skvelým spôsobom, ako žiakom základných škôl predstaviť kľúčové lekcie, vrátane porovnávania a kontrastovania, preberania kľúčových tém a analýzy slovnej zásoby. Zahrnutie storyboardov do týchto aktivít zvýši kreativitu a porozumenie vďaka vizuálnej povahe storyboardingu!
Amos a Boris William Steig | Porovnanie námorného života Amos a Boris Aktivity Priateľstvo | William Steig
Text z Príbehu
Šmykľavka: 1
Veľryby sú teplokrvné. Zostávajú teplé vrstvami zatepleného blubberu.
Šmykľavka: 2
Ryby sú chladnokrvné. Ich tela sa prirodzene prispôsobujú zmenám teploty.
Šmykľavka: 3
Veľryby dýchajú vzduch ako suchozemské cicavce. Majú dierku, ktorá je napojená na pľúca, aby im dýchala vzduch.
Šmykľavka: 4
Ryby majú žiabky na dýchanie. Žiabre zachytávajú kyslík z vody, takže ryby môžu žiť pod vodou po celý život.
Šmykľavka: 5
Veľryby zrodia žiť mladí. Tiež produkujú mlieko na kŕmenie svojich novorodencov. Veľryby rozmnožujú svoje mladé, aby sa uistili, že rastú zdravé a schopné prežiť sami.
Šmykľavka: 6
Ryby položili vajcia. Detské ryby sa živia živinami cez vrece, ktoré nesú. Zvyčajne sú detské ryby ponechané o seba.