Prehľad Aktivít
| Textové pripojenia | |
|---|---|
| Text na text | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo v inej knihe alebo príbehu |
| Text pre Seba | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo vo vašom živote. |
| Text do sveta | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo, čo sa deje vo svete. |
Vytváranie spojení je veľmi dôležitá zručnosť na získanie a dokonalosť. Amos a Boris sú skvelým príbehom pre študentov, ktorí sa môžu pripojiť na rôzne úrovne. V tejto aktivite budú študenti robiť textové prepojenia na text, text na seba a text na svetové spojenia. Študenti by si mali vybrať, ktoré spojenie chcú urobiť ako prvé a pracovať na napísaní príbehu. Po vytvorení všetkých troch spojení môžu študenti pracovať na svojich ilustráciách.
TEXT DO TEXTU
Text 1: Amos a Boris Amos tvrdia, že ak by Boris potreboval svoju pomoc, bol by rád, keby ju dal. Boris neverí, že mu malá myška bude môcť pomôcť, pretože je tak malý, že ho aj tak miloval.
Text 2: "Lev a myš" V Aesop bájke, "Lev a myš", sa myš chytí levom. Myš sa pýta, aby sa pustil a povie levu, že mu jedného dňa pomôže. Lev sa smeje tak tvrdo, že myš uniká. Nasledujúci deň je lev zachytený v sieti a myš okrúti sieť, aby uvoľnila leva. Lev si uvedomí, že bol hlúpy, keď sa posmieval myši za to, že je malý.
TEXT DO SELF
Text: Amos sa stáva tak ohromený krásou mora a jeho okolia, že zabudne, že je na svojej lodi a on sa valí do oceánu!
Ja: Raz som relaxoval na plaváku v mojom bazéne. Bol som tak pohodlný s mojím okolím, že som sa vysmial. Bola som prebudená, keď moja sestra vyskočila do bazéna a spôsobila mi pád z plaváka!
TEXT DO SVETA
Text: Amos sa dostane na breh búrkou s názvom Hurricane Yetta.
Svet: V novinách som videl, že na brehu neďaleko Cape Cod sa nachádza pláž. Boli to morskí biológovia a dobrovoľníci, ktorí sa snažili pomôcť dostať sa späť do oceánu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje kontakty, ktoré ste vytvorili s Amosom a Borisom . Zahrňte spojenie textu s textom, textom do sveta a vlastným textom.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte časti Amosu a Borisa, s ktorými sa spojíte.
- Časť Amos a Boris ísť na ľavej strane. Pripojenia, ktoré robíte, idú na pravej strane.
- Vytvorte obrázok pre každé spojenie pomocou scén, znakov, položiek a textových polí.
- Napíšte popis, ako sa text týka iného textu, sveta a vy.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Textové Pripojenia | Študent vytvoril a označil všetky tri textové pripojenia správne. | Študent vytvoril a označil dve textové pripojenia správne. | Študent urobil a označil jedno textové pripojenie správne. |
| Príklady Pripojení | Všetky príklady pripojení podporujú pochopenie textu. | Väčšina príkladov pripojení podporuje pochopenie textu. | Väčšina príkladov pripojení nepodporuje pochopenie textu alebo je ťažké ho pochopiť. |
| Ilustrácia Príkladov | Myšlienky sú dobre organizované. Obrázky jasne ukazujú pripojenie študenta k textu. | Myšlienky sú organizované. Väčšina obrázkov pomáha zobraziť prepojenia študentov s textom. | Myšlienky nie sú dobre organizované. Obrázky sú ťažko pochopiteľné. |
Prehľad Aktivít
| Textové pripojenia | |
|---|---|
| Text na text | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo v inej knihe alebo príbehu |
| Text pre Seba | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo vo vašom živote. |
| Text do sveta | Spojenie, ktoré vám pripomína niečo, čo sa deje vo svete. |
Vytváranie spojení je veľmi dôležitá zručnosť na získanie a dokonalosť. Amos a Boris sú skvelým príbehom pre študentov, ktorí sa môžu pripojiť na rôzne úrovne. V tejto aktivite budú študenti robiť textové prepojenia na text, text na seba a text na svetové spojenia. Študenti by si mali vybrať, ktoré spojenie chcú urobiť ako prvé a pracovať na napísaní príbehu. Po vytvorení všetkých troch spojení môžu študenti pracovať na svojich ilustráciách.
TEXT DO TEXTU
Text 1: Amos a Boris Amos tvrdia, že ak by Boris potreboval svoju pomoc, bol by rád, keby ju dal. Boris neverí, že mu malá myška bude môcť pomôcť, pretože je tak malý, že ho aj tak miloval.
Text 2: "Lev a myš" V Aesop bájke, "Lev a myš", sa myš chytí levom. Myš sa pýta, aby sa pustil a povie levu, že mu jedného dňa pomôže. Lev sa smeje tak tvrdo, že myš uniká. Nasledujúci deň je lev zachytený v sieti a myš okrúti sieť, aby uvoľnila leva. Lev si uvedomí, že bol hlúpy, keď sa posmieval myši za to, že je malý.
TEXT DO SELF
Text: Amos sa stáva tak ohromený krásou mora a jeho okolia, že zabudne, že je na svojej lodi a on sa valí do oceánu!
Ja: Raz som relaxoval na plaváku v mojom bazéne. Bol som tak pohodlný s mojím okolím, že som sa vysmial. Bola som prebudená, keď moja sestra vyskočila do bazéna a spôsobila mi pád z plaváka!
TEXT DO SVETA
Text: Amos sa dostane na breh búrkou s názvom Hurricane Yetta.
Svet: V novinách som videl, že na brehu neďaleko Cape Cod sa nachádza pláž. Boli to morskí biológovia a dobrovoľníci, ktorí sa snažili pomôcť dostať sa späť do oceánu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje kontakty, ktoré ste vytvorili s Amosom a Borisom . Zahrňte spojenie textu s textom, textom do sveta a vlastným textom.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Identifikujte časti Amosu a Borisa, s ktorými sa spojíte.
- Časť Amos a Boris ísť na ľavej strane. Pripojenia, ktoré robíte, idú na pravej strane.
- Vytvorte obrázok pre každé spojenie pomocou scén, znakov, položiek a textových polí.
- Napíšte popis, ako sa text týka iného textu, sveta a vy.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Textové Pripojenia | Študent vytvoril a označil všetky tri textové pripojenia správne. | Študent vytvoril a označil dve textové pripojenia správne. | Študent urobil a označil jedno textové pripojenie správne. |
| Príklady Pripojení | Všetky príklady pripojení podporujú pochopenie textu. | Väčšina príkladov pripojení podporuje pochopenie textu. | Väčšina príkladov pripojení nepodporuje pochopenie textu alebo je ťažké ho pochopiť. |
| Ilustrácia Príkladov | Myšlienky sú dobre organizované. Obrázky jasne ukazujú pripojenie študenta k textu. | Myšlienky sú organizované. Väčšina obrázkov pomáha zobraziť prepojenia študentov s textom. | Myšlienky nie sú dobre organizované. Obrázky sú ťažko pochopiteľné. |
Ako na textové spojenia Amos a Boris
Naplánujte si diskusiu v triede o vzťahoch v texte
Zapojte svojich študentov tým, že ich pozvete, aby zdieľali svoje prepojenia s textom k sebe, s inými textami a k svetu nahlas. Toto pomáha budovať dôveru a prehlbovať pochopenie, keď študenti počúvajú perspektívy ostatných.
Modelovanie vytvárania prepojení pomocou čítania nahlas
Ukážte, ako spojiť Amos a Boris s vlastnými skúsenosťami, inou knihou alebo niečím vo svete počas čítania. Myslite nahlas, aby študenti mohli počuť váš spôsob myslenia, čím sa zručnosť stáva dostupnejšou.
Používajte ukážkové tabuľky na sledovanie prepojení
Vytvorte vizuálnu tabuľu, na ktorú študenti pridávajú príklady každého druhu prepojenia, keď ich objavia. Tento priebežný odkaz podporuje všetkých študentov a podnecuje nové nápady.
Podporujte spätnú väzbu od spolužiakov na storyboardy
Spárujte študentov, aby si navzájom zdieľali svoje storyboardy a poskytli pozitívnu spätnú väzbu alebo kládli otázky o vytvorených prepojeniach. Toto buduje komunikačné zručnosti a pomáha študentom zdokonaľovať ich myslenie.
Oslávte prepojenia výstavou galérie
Zobrazte všetky dokončené storyboardy a umožnite študentom prejsť okolo, čítať a komentovať prácu ostatných. Táto aktivita oceňuje úsilie a dáva každému študentovi šancu zaznieť.
Často kladené otázky o textových spojeniach Amos a Boris
What are text-to-text, text-to-self, and text-to-world connections in reading?
Text-to-text connections compare a story to another book or story, text-to-self connections relate the story to your own life, and text-to-world connections link the story to real-world events. Making these connections helps deepen understanding and engagement with the text.
How can I teach students to make connections using Amos and Boris?
Encourage students to identify parts of Amos and Boris they relate to, then guide them to make text-to-text, text-to-self, and text-to-world connections. Have them illustrate and describe each connection using a T-chart for visual support.
What is a simple lesson plan for teaching text connections with Amos and Boris?
Start by explaining the three types of text connections. Read Amos and Boris together, then ask students to find examples for each connection type. Let them complete a storyboard or T-chart and share their ideas with the class.
Why is making text connections important for elementary students?
Making text connections helps students build comprehension, personalize their reading, and see how literature relates to their lives and the wider world. It encourages critical thinking and deeper understanding.
What are some examples of text connections students might make with Amos and Boris?
Students might connect the friendship in Amos and Boris to another story about unlikely friends (text-to-text), remember helping or being helped by a friend (text-to-self), or relate the story to teamwork they see in their community (text-to-world).
Viac Storyboard That Aktivity
Amos a Boris
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
