Обзор Деятельности
5 W - это мощный и простой способ для студентов получить обзор темы и улучшить свое понимание. Создав карту паука или повествовательную раскадровку, демонстрирующую 5W, учащиеся могут продемонстрировать свои знания, используя краткие описания и визуальные сцены. Предоставление учащимся наглядного пособия по каждой категории помогает учащимся лучше понять и запомнить детали и важность темы.
В этом упражнении учащиеся создадут карту-паук, на которой будут отмечены важные факты о строительстве Трансконтинентальной железной дороги . Студенты ответят на следующие вопросы, используя 1-3 предложения в полях описания, а также соответствующие и содержательные иллюстрации:
- Что такое трансконтинентальная железная дорога?
- Кто был вовлечен?
- Когда он был построен?
- Где это было построено?
- Зачем его построили?
- Как это повлияло на Соединенные Штаты и Северную Америку?
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать карту паука, выделив важные факты о трансконтинентальной железной дороге, используя 5 W и H (кто, что, когда, где, почему и как).
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Для каждой ячейки ответьте на вопрос с описанием 1-3 предложений.
- Создайте иллюстрацию, представляющую каждый ответ, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Экономьте часто!
Требования: ответьте на 5-6 вопросов о трансконтинентальной железной дороге и приложите соответствующие иллюстрации к каждому.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 10 Points | Развивающийся 6 Points | Требуется Улучшение 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описание подробное и точно отвечает на вопросы Кто, Что, Когда, Где, Почему и Как; четко демонстрируя глубокое понимание ученика. | Описание несколько подробное и в основном отвечает на вопросы Кто, Что, Когда, Где, Почему и Как; демонстрация базовых знаний учащихся. | Описание неполное и не отвечает на вопросы Кто, Что, Когда, Где, Почему и Как. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения иллюстраций, таких как сцены, персонажи и предметы, соответствует теме. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения иллюстраций, таких как сцены, персонажи и предметы, в основном точное, но могут быть допущены некоторые вольности, которые отвлекают от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения иллюстраций, таких как сцены, персонажи и предметы, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Обзор Деятельности
5 W - это мощный и простой способ для студентов получить обзор темы и улучшить свое понимание. Создав карту паука или повествовательную раскадровку, демонстрирующую 5W, учащиеся могут продемонстрировать свои знания, используя краткие описания и визуальные сцены. Предоставление учащимся наглядного пособия по каждой категории помогает учащимся лучше понять и запомнить детали и важность темы.
В этом упражнении учащиеся создадут карту-паук, на которой будут отмечены важные факты о строительстве Трансконтинентальной железной дороги . Студенты ответят на следующие вопросы, используя 1-3 предложения в полях описания, а также соответствующие и содержательные иллюстрации:
- Что такое трансконтинентальная железная дорога?
- Кто был вовлечен?
- Когда он был построен?
- Где это было построено?
- Зачем его построили?
- Как это повлияло на Соединенные Штаты и Северную Америку?
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: создать карту паука, выделив важные факты о трансконтинентальной железной дороге, используя 5 W и H (кто, что, когда, где, почему и как).
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Для каждой ячейки ответьте на вопрос с описанием 1-3 предложений.
- Создайте иллюстрацию, представляющую каждый ответ, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Экономьте часто!
Требования: ответьте на 5-6 вопросов о трансконтинентальной железной дороге и приложите соответствующие иллюстрации к каждому.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 10 Points | Развивающийся 6 Points | Требуется Улучшение 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описание подробное и точно отвечает на вопросы Кто, Что, Когда, Где, Почему и Как; четко демонстрируя глубокое понимание ученика. | Описание несколько подробное и в основном отвечает на вопросы Кто, Что, Когда, Где, Почему и Как; демонстрация базовых знаний учащихся. | Описание неполное и не отвечает на вопросы Кто, Что, Когда, Где, Почему и Как. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения иллюстраций, таких как сцены, персонажи и предметы, соответствует теме. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения иллюстраций, таких как сцены, персонажи и предметы, в основном точное, но могут быть допущены некоторые вольности, которые отвлекают от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения иллюстраций, таких как сцены, персонажи и предметы, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Что такое «5 W» Трансконтинентальной железной дороги?
How to Differentiate the 5 Ws Activity for Diverse Learners
Adapt assignment expectations for students with varying abilities and learning styles. Offer sentence starters, allow oral or visual responses, or provide graphic organizers so every student can demonstrate understanding and participate meaningfully.
Provide Visual Examples for Each 5 W
Show completed samples of spider maps or storyboards for each W. Visual models help students understand assignment expectations and inspire their own creative responses.
Incorporate Primary Sources to Enrich Research
Introduce students to historical photographs, maps, or firsthand accounts about the Transcontinental Railroad. Using primary sources sparks curiosity and deepens understanding of the topic.
Facilitate a Gallery Walk to Share Student Work
Organize a classroom gallery walk where students display and view each other's spider maps. Peer sharing encourages discussion, reflection, and appreciation of diverse perspectives.
Integrate Technology for Collaborative Storyboarding
Leverage digital tools or apps for students to create and collaborate on their spider maps or storyboards. Technology integration enhances engagement and allows for easy sharing and feedback.
Часто задаваемые вопросы о пяти принципах трансконтинентальной железной дороги
What are the 5 Ws of the Transcontinental Railroad?
The 5 Ws of the Transcontinental Railroad are: What was the railroad, Who was involved, When it was built, Where it was constructed, and Why it was important. These questions help students understand the key facts about the railroad's history and impact.
How can students make a spider map for the transcontinental railroad?
Students can create a spider map by drawing a central circle labeled "Transcontinental Railroad" and connecting it to five branches, each answering one of the 5 Ws with short descriptions and relevant illustrations for each fact.
Why is using visuals and illustrations important when teaching about the transcontinental railroad?
Visuals and illustrations help students better understand and remember key details about the transcontinental railroad by making complex information more accessible and engaging.
What grade levels is the 5 Ws transcontinental railroad lesson suitable for?
This lesson is designed for grades 6-8, making it ideal for middle school students learning about U.S. history and the transcontinental railroad.
What impact did the transcontinental railroad have on the United States?
The transcontinental railroad united the country by making cross-country travel and trade much faster and easier, spurring economic growth and westward expansion in the United States.
Больше Storyboard That
Трансконтинентальная Железная Дорога
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
