Обзор Деятельности
Учителя могут показывать учащимся плакаты, рекламирующие работу на строительстве железной дороги, а также рекламные объявления после строительства, рекламирующие новую линию и путешествия от побережья к побережью. Студенты могут узнать, сколько людей искали возможности работать на железных дорогах, а также в городах и предприятиях, возникших во время его строительства. Они также могут увидеть, как завершение строительства железной дороги позволило людям гораздо быстрее путешествовать по делам или для удовольствия. Изучение первоисточников дает студентам более глубокое понимание периода времени. Они могут обратить особое внимание на используемые графику и шрифты, а также на язык, используемый для привлечения потенциальных рабочих или путешественников.
В этом упражнении студенты создадут рекламу Трансконтинентальной железной дороги . Они должны включать заголовок, слоган (запоминающийся слоган) и описание услуг. Они также должны включать фоновую сцену или узор, а также любые другие подходящие элементы, персонажи, карты, символы или сцены для иллюстрации их рекламы.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: Создать плакат, рекламирующий трансконтинентальную железную дорогу.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Используя шаблон плаката, напишите убедительный заголовок, слоган и краткое описание, чтобы описать удивительные особенности и возможности, которые предоставляет новая железная дорога.
- Включите сцены, предметы, символы, карты и / или персонажей для улучшения вашей рекламы.
- Экономьте часто!
Требования: заголовок, слоган, краткое описание и изображения.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Иллюстрации | В иллюстрациях используются соответствующие сцены, персонажи и предметы. | Иллюстрации трудны для понимания. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к заданию. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном верны. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Обзор Деятельности
Учителя могут показывать учащимся плакаты, рекламирующие работу на строительстве железной дороги, а также рекламные объявления после строительства, рекламирующие новую линию и путешествия от побережья к побережью. Студенты могут узнать, сколько людей искали возможности работать на железных дорогах, а также в городах и предприятиях, возникших во время его строительства. Они также могут увидеть, как завершение строительства железной дороги позволило людям гораздо быстрее путешествовать по делам или для удовольствия. Изучение первоисточников дает студентам более глубокое понимание периода времени. Они могут обратить особое внимание на используемые графику и шрифты, а также на язык, используемый для привлечения потенциальных рабочих или путешественников.
В этом упражнении студенты создадут рекламу Трансконтинентальной железной дороги . Они должны включать заголовок, слоган (запоминающийся слоган) и описание услуг. Они также должны включать фоновую сцену или узор, а также любые другие подходящие элементы, персонажи, карты, символы или сцены для иллюстрации их рекламы.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: Создать плакат, рекламирующий трансконтинентальную железную дорогу.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Используя шаблон плаката, напишите убедительный заголовок, слоган и краткое описание, чтобы описать удивительные особенности и возможности, которые предоставляет новая железная дорога.
- Включите сцены, предметы, символы, карты и / или персонажей для улучшения вашей рекламы.
- Экономьте часто!
Требования: заголовок, слоган, краткое описание и изображения.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Иллюстрации | В иллюстрациях используются соответствующие сцены, персонажи и предметы. | Иллюстрации трудны для понимания. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к заданию. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
| Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном верны. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |
Как создать рекламное мероприятие по Трансконтинентальной железной дороге
Engage Students with a Transcontinental Railroad Timeline Activity
Help students visualize key events and milestones in the building of the Transcontinental Railroad by creating a classroom timeline. This activity builds historical understanding and connects cause and effect.
Gather essential dates and events for the timeline.
Research or provide important moments such as the railroad's groundbreaking, major obstacles, labor contributions, and the Golden Spike ceremony. Having accurate facts ensures students learn the big picture.
Assign or let students choose events to illustrate.
Divide up events so each student (or pair) is responsible for one. This fosters ownership and allows for creativity while keeping everyone engaged.
Guide students to create visuals and captions for each event.
Encourage use of drawings, printed images, or digital graphics along with a short, clear caption for each date. This step enhances comprehension and makes the timeline visually appealing.
Assemble the timeline together and display it in the classroom.
Arrange events chronologically on a wall or bulletin board. Review the timeline as a class to reinforce sequencing and discuss the railroad's impact.
Часто задаваемые вопросы о Трансконтинентальной железной дороге: создайте рекламное объявление
Что такое рекламная деятельность трансконтинентальной железной дороги для учеников?
«Рекламная деятельность трансконтинентальной железной дороги» — это творческий урок, в ходе которого ученики разрабатывают собственный плакат, рекламирующий историческую железную дорогу. Они используют заголовки, лозунги и визуальные элементы, чтобы подчеркнуть ее особенности, узнавая, как реклама формировала общественное восприятие и возможности в ту эпоху.
Как руководить учениками при создании плаката трансконтинентальной железной дороги?
Чтобы руководить учениками, попросите их изучить исторические объявления для вдохновения, а затем создать заголовок, слоган и краткое описание. Поощряйте добавлять изображения, сцены, карты или символы, отражающие влияние железной дороги. Напомните им сделать плакат ярким и исторически точным.
Какие ключевые элементы должны быть включены в рекламу, сделанную учениками о трансконтинентальной железной дороге?
Основные элементы — это привлекательный заголовок, запоминающийся слоган, краткое описание преимуществ железной дороги и визуальные материалы, такие как сцены, карты, персонажи или символы, иллюстрирующие ее значение и привлекательность.
Почему важно анализировать историческую рекламу железных дорог для учеников средней школы?
Анализ исторической рекламы помогает ученикам понять, как людей поощряли работать или ездить на железной дороге, увидеть язык и образы той эпохи, а также получить представление о экономических и социальных изменениях, вызванных железной дорогой.
Какие есть креативные идеи, чтобы сделать плакат трансконтинентальной железной дороги выделяющимся?
Сделайте ваш плакат особенно заметным, используя жирные шрифты, яркие фоны, иллюстрации эпохи и привлекательные лозунги. Добавьте карты с маршрутом железной дороги, символы прогресса и сцены с рабочими или путешественниками, чтобы привлечь внимание и рассказать историю.
Больше Storyboard That
Трансконтинентальная Железная Дорога
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
