Обзор Деятельности
Начало раздела или урока с ключевых терминов способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении студенты создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевые термины, связанные с Трансконтинентальной железной дорогой . Студентам полезно предварительно просмотреть словарный запас и важные термины при изучении истории, чтобы помочь им понять контекст.
Примеры терминов, относящихся к Трансконтинентальной железной дороге
балласт: Гравий или камни, используемые для удержания шпал и обеспечения хорошего дренажа.
континент: один из семи основных участков земли. Континенты: Африка, Антарктида, Азия, Австралия, Европа, Северная Америка и Южная Америка.
пара: соединить два вагона поезда вместе.
end o track: конец рельсов или конец рельсов.
инженер: машинист поезда. Также человек, который проектирует и руководит строительством железной дороги.
Накладка: плоский кусок металла, используемый для соединения двух рельсов встык.
Платформа: Железнодорожный вагон без бортов.
gandy dancer: человек, который выравнивает рельсы; также называется гусеничным лайнером.
банда: бригада железнодорожников.
ущелья: узкие пространства между скалистыми утесами
сорт: Земля, выровненная и сглаженная для железной дороги
грейдеры: Рабочие, выравнивающие проезжую часть или другие поверхности.
гранит: твердый камень, образовавшийся в результате вулканической активности.
hogger: инженер или машинист поезда; также называется булочкой или боровой.
иммигранты: люди, постоянно проживающие в стране, где они не родились.
железный вагон: вагон-платформа, которую люди или животные перетаскивают через рельсы, и используется для перевозки железных рельсов, инструментов и принадлежностей.
Железный конь: название локомотива у коренных американцев.
Ironmen: Люди, которые кладут рельсы на шпалы.
Локомотив: двигатель, который тянет или толкает железнодорожные вагоны, работающий от пара, электричества или дизельного топлива.
maul: молоток для забивания шипов.
пионер: человек, который выравнивает связи.
рельс: железный стержень, образующий железнодорожный путь.
дорожное полотно: Земля, на которую опираются рельсы, шпалы и балласт.
поселенцы: люди, которые строят свои дома в новом районе.
сайдинг: набор путей, идущих вдоль основных путей.
шип: большой гвоздь для крепления рельсов к стяжкам.
Геодезист: человек, который измеряет землю для определения маршрута железной дороги путем измерения углов и расстояний с помощью специальных инструментов.
тампер: Человек, упаковывающий балласт
телеграф: прибор, использующий электрические сигналы в форме кодированных сигналов для быстрой связи на больших расстояниях.
территории: регионы, на которые претендует страна и которыми она управляет.
толкающий болт: штифт, используемый для крепления накладок к рельсу.
стяжки: куски дерева, поддерживающие рельс, к которому рельсы прикреплены.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: Создать карту-паук, которая определяет и иллюстрирует ключевую лексику и термины, относящиеся к Трансконтинентальной железной дороге.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка укажите выбранные вами термины.
- В полях описания напишите определение или описание термина.
- Создайте иллюстрацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: должно быть 3 термина, правильные определения или описания и соответствующие иллюстрации для каждого, которые демонстрируют ваше понимание слов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 7 Points | Развивающийся 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Определения | Словарные слова определены правильно. | Значение слов словаря можно понять, но оно несколько неясно. | Словарное слово не имеет четкого определения |
| Иллюстрации | Иллюстрации раскадровки четко отображают значение словарных слов. | Иллюстрации относятся к значению словарных слов, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к значению словарных слов. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
Обзор Деятельности
Начало раздела или урока с ключевых терминов способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении студенты создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевые термины, связанные с Трансконтинентальной железной дорогой . Студентам полезно предварительно просмотреть словарный запас и важные термины при изучении истории, чтобы помочь им понять контекст.
Примеры терминов, относящихся к Трансконтинентальной железной дороге
балласт: Гравий или камни, используемые для удержания шпал и обеспечения хорошего дренажа.
континент: один из семи основных участков земли. Континенты: Африка, Антарктида, Азия, Австралия, Европа, Северная Америка и Южная Америка.
пара: соединить два вагона поезда вместе.
end o track: конец рельсов или конец рельсов.
инженер: машинист поезда. Также человек, который проектирует и руководит строительством железной дороги.
Накладка: плоский кусок металла, используемый для соединения двух рельсов встык.
Платформа: Железнодорожный вагон без бортов.
gandy dancer: человек, который выравнивает рельсы; также называется гусеничным лайнером.
банда: бригада железнодорожников.
ущелья: узкие пространства между скалистыми утесами
сорт: Земля, выровненная и сглаженная для железной дороги
грейдеры: Рабочие, выравнивающие проезжую часть или другие поверхности.
гранит: твердый камень, образовавшийся в результате вулканической активности.
hogger: инженер или машинист поезда; также называется булочкой или боровой.
иммигранты: люди, постоянно проживающие в стране, где они не родились.
железный вагон: вагон-платформа, которую люди или животные перетаскивают через рельсы, и используется для перевозки железных рельсов, инструментов и принадлежностей.
Железный конь: название локомотива у коренных американцев.
Ironmen: Люди, которые кладут рельсы на шпалы.
Локомотив: двигатель, который тянет или толкает железнодорожные вагоны, работающий от пара, электричества или дизельного топлива.
maul: молоток для забивания шипов.
пионер: человек, который выравнивает связи.
рельс: железный стержень, образующий железнодорожный путь.
дорожное полотно: Земля, на которую опираются рельсы, шпалы и балласт.
поселенцы: люди, которые строят свои дома в новом районе.
сайдинг: набор путей, идущих вдоль основных путей.
шип: большой гвоздь для крепления рельсов к стяжкам.
Геодезист: человек, который измеряет землю для определения маршрута железной дороги путем измерения углов и расстояний с помощью специальных инструментов.
тампер: Человек, упаковывающий балласт
телеграф: прибор, использующий электрические сигналы в форме кодированных сигналов для быстрой связи на больших расстояниях.
территории: регионы, на которые претендует страна и которыми она управляет.
толкающий болт: штифт, используемый для крепления накладок к рельсу.
стяжки: куски дерева, поддерживающие рельс, к которому рельсы прикреплены.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Задача: Создать карту-паук, которая определяет и иллюстрирует ключевую лексику и термины, относящиеся к Трансконтинентальной железной дороге.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- В полях заголовка укажите выбранные вами термины.
- В полях описания напишите определение или описание термина.
- Создайте иллюстрацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: должно быть 3 термина, правильные определения или описания и соответствующие иллюстрации для каждого, которые демонстрируют ваше понимание слов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 7 Points | Развивающийся 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Определения | Словарные слова определены правильно. | Значение слов словаря можно понять, но оно несколько неясно. | Словарное слово не имеет четкого определения |
| Иллюстрации | Иллюстрации раскадровки четко отображают значение словарных слов. | Иллюстрации относятся к значению словарных слов, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к значению словарных слов. |
| Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
Как насчет визуального словаря трансконтинентальной железной дороги
Organize a classroom vocabulary word wall for the Transcontinental Railroad
Create a dedicated space on your wall for key vocabulary terms related to the Transcontinental Railroad. Display each word with its definition and a student-made illustration to boost daily exposure and recall. This helps students see and use the words in context throughout the unit.
Assign students to become 'word experts' for specific terms
Divide the vocabulary list among students and have each student or pair research their assigned term. Encourage them to present the meaning, context, and a visual or real-life example to the class. This promotes ownership and deeper understanding of the terms.
Incorporate vocabulary games to reinforce learning
Use engaging games such as Vocabulary Bingo, matching terms to definitions, or Pictionary with railroad words. These interactive activities help students remember and apply new terms in a fun, low-pressure environment.
Connect vocabulary to primary source documents
Share authentic photographs, letters, or newspaper articles from the era. Ask students to identify and highlight key terms from your vocabulary list as they appear in these sources. This strategy builds critical reading skills and historical context.
Facilitate student-created quizzes for peer review
Invite students to write short quizzes or digital flashcards about the vocabulary terms. Have classmates swap and complete each other's quizzes for a collaborative review session that solidifies understanding and builds confidence.
Часто задаваемые вопросы о визуальной лексике трансконтинентальных железных дорог
What is a Transcontinental Railroad visual vocabulary activity?
A Transcontinental Railroad visual vocabulary activity is a lesson where students define and illustrate key terms related to the Transcontinental Railroad to boost understanding and retention. This often involves creating storyboards or visual maps for important vocabulary.
How can I teach Transcontinental Railroad vocabulary to middle school students?
Use visual vocabulary boards or spider maps where students select terms, write definitions, and create illustrations. This approach helps students grasp historical terms and see their context within the Transcontinental Railroad topic.
Why is it important to preview key terms before a history lesson?
Previewing key terms before a history lesson gives students essential context, making it easier to understand new material and improving long-term retention of concepts.
What are some examples of vocabulary words related to the Transcontinental Railroad?
Key terms include ballast, engineer, locomotive, spike, fishplate, ties, gorges, settlers, immigrants, and telegraph. These words help students understand the construction and impact of the Transcontinental Railroad.
What is the best way to assess students' understanding of railroad vocabulary?
The best way to assess is to have students define, illustrate, and explain the terms in their own words through visual boards or story maps, demonstrating both comprehension and creativity.
Больше Storyboard That
Трансконтинентальная Железная Дорога
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
