Обзор Деятельности
Есть много интересных и влиятельных людей, связанных со строительством Трансконтинентальной железной дороги, которых студенты могут исследовать, чтобы глубже понять ее строительство и влияние. Изучение реальных людей помогает учащимся получить более конкретное и сочувственное представление о культуре, жизни и различных взглядах разных людей. В этом упражнении учащиеся исследуют человека, а затем создадут плакат с биографией, подчеркнув его достижения или примечательные моменты .
Найдите другие шаблоны плакатов с биографией, которые можно добавить к этому заданию!
Известные люди, связанные с Трансконтинентальной железной дорогой
- Оукс Эймс (1804-1873)
- Оливер Эймс (1807-1877)
- Джон Х. Бэрд (1822-1880)
- Матиас Болдуин (1795-1866)
- Юлиус Бандманн (1825-1900)
- Центрально-Тихоокеанская железная дорога
- Льюис М. Клемент (1837-1914)
- Питер Купер (1791-1883)
- Чарльз Крокер (1822-1888)
- Питер А. Дей (1825-1911)
- Чарльз Фердинанд Дауд (1825-1904)
- Джон Дикс (1798-1879)
- Гренвилл Додж (1831-1916)
- Партия Доннера (зима 1846-1847 гг.)
- Томас Дюрант (1820-1885)
- Улисс С. Грант (18722-1885)
- Марк Хопкинс младший (1813-1878)
- Герберт Хокси (1830-1886)
- Уильям Хау (1803-1852)
- Коллис П. Хантингтон (1821-1900)
- Теодор Иуда (1826-1863)
- Авраам Линкольн (1809-1865)
- Альфред Нобель (1833-1896)
- Джордж М. Пуллман (1931-1897)
- Железнодорожники (большинство: китайские иммигранты; также: ирландские иммигранты, немецкие иммигранты, афроамериканцы, мормоны, ветераны гражданской войны)
- Уильям Х. Сьюард (1801-1872)
- Уильям Текумсе Шерман (1820-1891)
- Лиланд Стэнфорд (1824-1893)
- Union Pacific Railroad
- Бригам Янг
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: изучить известного или известного человека (или группу людей), связанного со строительством Трансконтинентальной железной дороги. Создайте плакат с биографией, который подчеркнет их основные достижения.
Инструкции для студентов:
- Выбери человека.
- Используя школьные ресурсы, проведите небольшое исследование и узнайте больше о выбранном вами человеке.
- На плакате укажите имя и дату рождения (и смерти, если применимо). Выберите персонажа, который похож на вашу личность. Добавьте слова и изображения, чтобы описать достижения вашего человека.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: изображение человека, имя, дата рождения / смерти, достижения.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описание включает не менее пяти важных фактов об известном или историческом деятеле. | Описание включает менее пяти важных фактов или включает информацию, не относящуюся к известному или историческому деятелю. | Описание является неполным и не содержит важной информации об известном или историческом деятеле. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, соответствующих известному или историческому деятелю. Они украшают плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты о фигуре. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, в основном точное, но могут быть некоторые вольности, которые отвлекают от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Обзор Деятельности
Есть много интересных и влиятельных людей, связанных со строительством Трансконтинентальной железной дороги, которых студенты могут исследовать, чтобы глубже понять ее строительство и влияние. Изучение реальных людей помогает учащимся получить более конкретное и сочувственное представление о культуре, жизни и различных взглядах разных людей. В этом упражнении учащиеся исследуют человека, а затем создадут плакат с биографией, подчеркнув его достижения или примечательные моменты .
Найдите другие шаблоны плакатов с биографией, которые можно добавить к этому заданию!
Известные люди, связанные с Трансконтинентальной железной дорогой
- Оукс Эймс (1804-1873)
- Оливер Эймс (1807-1877)
- Джон Х. Бэрд (1822-1880)
- Матиас Болдуин (1795-1866)
- Юлиус Бандманн (1825-1900)
- Центрально-Тихоокеанская железная дорога
- Льюис М. Клемент (1837-1914)
- Питер Купер (1791-1883)
- Чарльз Крокер (1822-1888)
- Питер А. Дей (1825-1911)
- Чарльз Фердинанд Дауд (1825-1904)
- Джон Дикс (1798-1879)
- Гренвилл Додж (1831-1916)
- Партия Доннера (зима 1846-1847 гг.)
- Томас Дюрант (1820-1885)
- Улисс С. Грант (18722-1885)
- Марк Хопкинс младший (1813-1878)
- Герберт Хокси (1830-1886)
- Уильям Хау (1803-1852)
- Коллис П. Хантингтон (1821-1900)
- Теодор Иуда (1826-1863)
- Авраам Линкольн (1809-1865)
- Альфред Нобель (1833-1896)
- Джордж М. Пуллман (1931-1897)
- Железнодорожники (большинство: китайские иммигранты; также: ирландские иммигранты, немецкие иммигранты, афроамериканцы, мормоны, ветераны гражданской войны)
- Уильям Х. Сьюард (1801-1872)
- Уильям Текумсе Шерман (1820-1891)
- Лиланд Стэнфорд (1824-1893)
- Union Pacific Railroad
- Бригам Янг
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: изучить известного или известного человека (или группу людей), связанного со строительством Трансконтинентальной железной дороги. Создайте плакат с биографией, который подчеркнет их основные достижения.
Инструкции для студентов:
- Выбери человека.
- Используя школьные ресурсы, проведите небольшое исследование и узнайте больше о выбранном вами человеке.
- На плакате укажите имя и дату рождения (и смерти, если применимо). Выберите персонажа, который похож на вашу личность. Добавьте слова и изображения, чтобы описать достижения вашего человека.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования: изображение человека, имя, дата рождения / смерти, достижения.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описание включает не менее пяти важных фактов об известном или историческом деятеле. | Описание включает менее пяти важных фактов или включает информацию, не относящуюся к известному или историческому деятелю. | Описание является неполным и не содержит важной информации об известном или историческом деятеле. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, соответствующих известному или историческому деятелю. Они украшают плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты о фигуре. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, в основном точное, но могут быть некоторые вольности, которые отвлекают от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
Как насчет биографии Трансконтинентальной железной дороги?
Как уверенно помогать учащимся презентовать свои постеры с биографией
Дайте возможность вашим ученикам делиться своими исследованиями с ясностью и гордостью, подготовив их к увлекательным презентациям. Это помогает развивать навыки коммуникации и углубляет понимание.
Показать пример сильной презентации постера с биографией
Покажите ученикам, как выглядит успешная презентация, поделившись примером постера и продемонстрировав ясную, выразительную речь. Обратите внимание, как представить человека, поделиться ключевыми фактами и объяснить, почему его достижения важны.
Назначить партнеров для практики и обратной связи
Парируйте учеников и предложите им по очереди выступать друг перед другом. Поощряйте активное слушание и предоставьте простой чеклист для дачи добрых и полезных отзывов о громкости речи, зрительном контакте и ясности постера.
Обучить студентов эффективно использовать визуальные материалы
Напомните студентам указывать на изображения и ключевые слова на их постерах во время речи. Это удерживает внимание аудитории и помогает докладчикам оставаться в курсе.
Отмечайте презентации положительным признанием
После каждой презентации предлагайте конкретную похвалу за их усилия и уникальные идеи. Создавайте поддерживающую атмосферу в классе, приглашая аплодисменты или короткий положительный комментарий от аудитории.
Часто задаваемые вопросы о биографии Трансконтинентальной железной дороги
Что такое деятельность по созданию постера-биографии о Трансконтинентальной железной дороге для учеников?
Деятельность по созданию постаер-биографии о Трансконтинентальной железной дороге предполагает, что ученики исследуют заметную личность, связанную со строительством железной дороги, и создают постер, выделяющий их достижения, даты жизни и вклад. Этот практический проект помогает понять историю и разнообразных участников.
Какие важные личности ученики могут исследовать для создания постера-биографии о Трансконтинентальной железной дороге?
Ученики могут исследовать ключевые фигуры, такие как Oakes Ames, Charles Crocker, Leland Stanford, Theodore Judah, Abraham Lincoln и китайских иммигрантов-работников железной дороги. В список входят инженеры, финансисты, политики и разнообразные рабочие, сыгравшие важную роль в строительстве Трансконтинентальной железной дороги.
Как учителя средней школы могут помочь ученикам создавать эффективные постеры-биографии?
Учителя могут поддержать учеников, предоставляя шаблоны постеров-биографий, четкие требования (имя, изображение, даты рождения/смерти, достижения) и советы по исследованию. Поощрение к творчеству и использованию изображений и описательных слов помогает создавать привлекательные постеры.
Какая информация должна быть включена в постер-биографию о Трансконтинентальной железной дороге?
Полный постер-биография должен содержать имя человека, изображение, даты рождения и смерти, а также список его ключевых достижений или важных моментов, связанных с Трансконтинентальной железной дорогой. Визуальные материалы и краткие описания повышают понимание.
Почему важно, чтобы ученики изучали людей, стоящих за Трансконтинентальной железной дорогой?
Изучение этих личностей дает ученикам возможность получить глубокое, сочувственное понимание истории железной дороги, выделяя разнообразные взгляды и культурное влияние этого крупного достижения Америки.
Больше Storyboard That
Трансконтинентальная Железная Дорога
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
