Обзор Деятельности
Деятельность включает: промежуточный словарь, слова, которые сигнализируют о прошлом (айер, hace + time, anoche, el año pasado)
Глаголы ser и ir в претерите имеют одинаковые глагольные формы. Только из контекста читатель или слушатель может знать, было ли это значение связано с «движением» или «бытием». Иногда студенты не в полной мере осознают это сразу, и создание оригинальных предложений помогает концепции погрузиться. Как показано в Модельный раскадровки, попросите учащихся использовать традиционную раскадровку, чтобы создать ячейку для каждого сопряжения ser и ir .
В ячейках ученики напишут предложение для каждого значения, цветное кодирование для ясности по ir и ser . Модель включает только примеры для yo, tú, nosotros и воссотроса, но учащиеся должны добавить еще две ячейки для форм él и ellos . В ячейках учащиеся должны также включать изображения, соответствующие их предложениям. Эта деятельность может быть упрощена с использованием простых предложений или усовершенствована с помощью другой грамматики и / или новой лексики.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Деятельность включает: промежуточный словарь, слова, которые сигнализируют о прошлом (айер, hace + time, anoche, el año pasado)
Глаголы ser и ir в претерите имеют одинаковые глагольные формы. Только из контекста читатель или слушатель может знать, было ли это значение связано с «движением» или «бытием». Иногда студенты не в полной мере осознают это сразу, и создание оригинальных предложений помогает концепции погрузиться. Как показано в Модельный раскадровки, попросите учащихся использовать традиционную раскадровку, чтобы создать ячейку для каждого сопряжения ser и ir .
В ячейках ученики напишут предложение для каждого значения, цветное кодирование для ясности по ir и ser . Модель включает только примеры для yo, tú, nosotros и воссотроса, но учащиеся должны добавить еще две ячейки для форм él и ellos . В ячейках учащиеся должны также включать изображения, соответствующие их предложениям. Эта деятельность может быть упрощена с использованием простых предложений или усовершенствована с помощью другой грамматики и / или новой лексики.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Ссылка на План Урока
Больше Storyboard That
Испанский Претерит
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
Вводное Школьное Предложение
ВСЕГО 500 $
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
