![Испанский претерит: глаголы с "y" и "í"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/ru-examples/-------------------------------y-----i-.png "Испанский претерит: глаголы с "y" и "í"")
Обзор Деятельности
Активность включает: от среднего до продвинутого словарного запаса, причастие прошедшего времени
Эта последняя категория претерита включает в себя глаголы, которые заканчиваются на -ае, -ее, оиг или -оег. Эти глаголы в третьем лице имеют «y» в конце, а не «i», а во всех остальных окончаниях «i» имеет акцент. Хотя это не полный список, ниже приводятся некоторые из наиболее распространенных глаголов с этими «y» и «í».
Для их раскадровки студенты используют шаблон сетки и создают четыре столбца и шесть строк. Каждый столбец предназначен для одного из нижеприведенных глаголов или по вашему выбору. Шесть строк для каждой формы сопряжения. В модели раскадровки демонстрировалась только одна форма, но учащиеся должны включать все. По образцу, студенты напишут оригинальное предложение для своей сцены, которое включает в себя целевой глагол и форму. Кроме того, они добавят текстовое поле в сцену, чтобы повторить форму глагола, предназначенную для каждой ячейки. Количество запрашиваемых колонок может быть скорректировано в соответствии с потребностями студентов.
| CAER | LEER | CREER | OÍR |
|---|---|---|---|
| Caí | Лей | Creí | Oí |
| Caíste | Leíste | Creíste | Oíste |
| Cayo | Лей | Крейо | Oyó |
| Caímos | Leímos | Creímos | Oímos |
| Caísteis | Leísteis | Creísteis | Oísteis |
| Cayeron | Лейерон | Creyeron | Oyeron |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Активность включает: от среднего до продвинутого словарного запаса, причастие прошедшего времени
Эта последняя категория претерита включает в себя глаголы, которые заканчиваются на -ае, -ее, оиг или -оег. Эти глаголы в третьем лице имеют «y» в конце, а не «i», а во всех остальных окончаниях «i» имеет акцент. Хотя это не полный список, ниже приводятся некоторые из наиболее распространенных глаголов с этими «y» и «í».
Для их раскадровки студенты используют шаблон сетки и создают четыре столбца и шесть строк. Каждый столбец предназначен для одного из нижеприведенных глаголов или по вашему выбору. Шесть строк для каждой формы сопряжения. В модели раскадровки демонстрировалась только одна форма, но учащиеся должны включать все. По образцу, студенты напишут оригинальное предложение для своей сцены, которое включает в себя целевой глагол и форму. Кроме того, они добавят текстовое поле в сцену, чтобы повторить форму глагола, предназначенную для каждой ячейки. Количество запрашиваемых колонок может быть скорректировано в соответствии с потребностями студентов.
| CAER | LEER | CREER | OÍR |
|---|---|---|---|
| Caí | Лей | Creí | Oí |
| Caíste | Leíste | Creíste | Oíste |
| Cayo | Лей | Крейо | Oyó |
| Caímos | Leímos | Creímos | Oímos |
| Caísteis | Leísteis | Creísteis | Oísteis |
| Cayeron | Лейерон | Creyeron | Oyeron |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Ссылка на План Урока
Как насчет испанского прошедшего времени: глаголы с «y» и «í»
How to Differentiate Preterite Verbs with 'y' and 'í' for Mixed-Ability Learners
Recognize that students have varied proficiency in Spanish preterite verbs with 'y' and 'í'. Adjusting your approach ensures all learners build confidence and mastery.
Group students strategically for peer support
Pair advanced learners with those who need more practice. Peer modeling helps struggling students see correct usage and boosts collaboration across the classroom.
Use color-coding for verb endings
Assign a unique color to highlight each verb ending with 'y' or accented 'í'. Visual cues make patterns stand out, helping all students quickly identify and remember the forms.
Offer sentence starters and scaffolds
Provide sentence frames for students who need extra support. Scaffolding helps them focus on the correct verb forms without feeling overwhelmed by vocabulary.
Encourage creative examples from personal experience
Invite students to write sentences based on their own lives. Personalizing practice increases engagement and helps students internalize the verb structures.
Check for understanding with quick games
Use activities like verb bingo or conjugation races to review. Interactive practice keeps energy high and gives you instant feedback on student progress.
Часто задаваемые вопросы об испанском претерите: глаголы с «y» и «í»
Какие испанские глаголы в прошедшем времени с 'y' и 'í', и почему они меняются?
Испанские глаголы в прошедшем времени, оканчивающиеся на -aer, -eer, oír или -oer, изменяются, чтобы включить букву 'y' в форме третьего лица (например, él/ella или ellos/ellas) для упрощения произношения, а в других формах ударение ставится на 'í'. Это помогает избежать неудобных сочетаний гласных в испанском.
Как спрягать глаголы вроде 'leer' и 'oír' в прошедшем времени по-испански?
Чтобы спрягать глаголы вроде 'leer' и 'oír' в прошедшем времени, используйте обычные окончания с изменением: в формах третьего лица замените 'i' на 'y' (например, leyó, oyeron), и добавьте ударение на 'í' в других формах (например, leí, oíste).
Какое простое занятие в классе для практики глаголов с 'y' и 'í' в прошедшем времени?
Попробуйте деятельность с комикс-таблицей: студенты создают таблицу с колонками для каждого глагола и строками для всех форм спряжения. Они пишут оригинальные предложения и вставляют форму глагола в каждую сцену, делая практику спряжения интерактивной и визуальной.
Какие глаголы используют 'y' в третьем лице прошедшего времени?
Распространённые глаголы с 'y' в третьем лице прошедшего времени включают caer (cayó), leer (leyó), creer (creyó) и oír (oyó).
Почему у глаголов вроде 'creer' и 'caer' есть ударённые 'í' в некоторых формах?
Ударённое 'í' в формах вроде creíste или caímos показывает, что гласная под ударением произносится отдельно и чётко, что помогает различать слоги в речи и написании.
Больше Storyboard That
Испанский Претерит
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
