Обзор Деятельности
Активность включает в себя: от базового до среднего лексики
Категория preterite -AR, -GAR, -ZAR на самом деле является подмножеством обычной -AR-категории. Эти глаголы, заканчивающиеся на -car, -gar или -zar, такие как sacar, llegar и almorzar, конъюгированы с регулярными -AR окончаниями. Единственное исключение здесь в том, что форма yo имеет правописание. Изменения в том, что йо -qué, для -gar глаголов это -gué, а для -zar глаголов это -cé. Поскольку другие формы этих глаголов являются регулярными, эта деятельность раскадровки сосредоточена только на том, чтобы практиковать неправильную форму йо . Модель включает только один пример каждого из них, но учащиеся создают по крайней мере два примера для каждого столбца. Каждая ячейка должна включать оригинальное предложение, используя форму yo выбранного глагола и сцену, иллюстрирующую предложение студента. Попросите студентов добавить заголовочные блоки для инфинитивных глаголов, а примечание для происходящих изменений где-нибудь в ячейках (например, -car → -qué).
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Активность включает в себя: от базового до среднего лексики
Категория preterite -AR, -GAR, -ZAR на самом деле является подмножеством обычной -AR-категории. Эти глаголы, заканчивающиеся на -car, -gar или -zar, такие как sacar, llegar и almorzar, конъюгированы с регулярными -AR окончаниями. Единственное исключение здесь в том, что форма yo имеет правописание. Изменения в том, что йо -qué, для -gar глаголов это -gué, а для -zar глаголов это -cé. Поскольку другие формы этих глаголов являются регулярными, эта деятельность раскадровки сосредоточена только на том, чтобы практиковать неправильную форму йо . Модель включает только один пример каждого из них, но учащиеся создают по крайней мере два примера для каждого столбца. Каждая ячейка должна включать оригинальное предложение, используя форму yo выбранного глагола и сцену, иллюстрирующую предложение студента. Попросите студентов добавить заголовочные блоки для инфинитивных глаголов, а примечание для происходящих изменений где-нибудь в ячейках (например, -car → -qué).
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Ссылка на План Урока
Как насчет испанского прошедшего времени: глаголы -CAR, -GAR, -ZAR
Создайте быстрый справочный плакат с якорными точками для -CAR, -GAR, -ZAR в прошедшем времени
Нарисуйте большой, красочный плакат с колонками для глаголов -car, -gar и -zar. Перечислите несколько примеров глаголов под каждой колонкой и ясно покажите изменение написания в форме Yo (например, sacar → saque, llegar → llegué, almorzar → almorcé). Разместите плакат в классе, чтобы студенты могли легко к нему обращаться во время занятий.
Показать моделирование построения предложений с озвучиванием мыслительного процесса
Демонстрируйте как создавать оригинальные предложения, используя форму Yo и озвучивая процесс мышления. Вербализуйте свой мыслительный процесс при спряжении глагола, объясняя, почему необходимы изменения в написании. Это помогает студентам усвоить правило и поощряет точное использование в письме и речи.
Включите движение с игрой сортировки глаголов
Подготовьте карточки с инфинитивами глаголов и попросите студентов физически сортировать их по группам -car, -gar или -zar. Бросьте вызов студентам быстро произносить форму Yo вслух при размещении каждой карточки. Эта кинестетическая активность укрепляет узнавание категорий и изменения в написании.
Используйте билеты для выхода, чтобы закрепить изменения в написании
Попросите студентов написать оригинальное предложение, используя форму Yo глагола -car, -gar или -zar, на стик-ноуте перед тем, как покинуть класс. Быстро проверьте их работу на правильность изменений в написании. Это обеспечивает немедленную обратную связь и помогает определить, кому нужно больше практики.
Часто задаваемые вопросы об испанском претерите: глаголы -CAR, -GAR, -ZAR
What are -CAR, -GAR, and -ZAR verbs in the Spanish preterite tense?
-CAR, -GAR, and -ZAR verbs are Spanish verbs ending with -car, -gar, or -zar that, in the preterite tense, follow regular -AR endings except for a spelling change in the yo form to preserve pronunciation.
How do you conjugate -CAR, -GAR, and -ZAR verbs in the preterite tense for 'yo'?
For the yo form in the preterite, -car verbs change to -qué (e.g., sacar → saqué), -gar verbs to -gué (llegar → llegué), and -zar verbs to -cé (almorzar → almorcé), while other forms are regular.
Why do -CAR, -GAR, and -ZAR verbs have a spelling change in the preterite tense?
The spelling change in the yo form preserves the original pronunciation of the verb stem in Spanish, ensuring correct sound after adding preterite endings.
What is a quick classroom activity to practice -CAR, -GAR, -ZAR verbs in the preterite?
Try a storyboard activity where students write original sentences using the yo form of -car, -gar, and -zar verbs, illustrate each sentence, and label the spelling change for each verb.
What are some examples of -CAR, -GAR, and -ZAR verbs and their yo forms in the preterite?
Examples include sacar → saqué, llegar → llegué, and almorzar → almorcé in the yo preterite form.
Больше Storyboard That
Испанский Претерит
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
