Обзор Деятельности
Есть много книг, связанных с коренными народами Карибского бассейна, которые могут помочь студентам лучше визуализировать и понимать людей, их историю и их настоящее. Некоторые короткие книжки с картинками можно использовать для чтения вслух всем классом, тогда как другие более длинные книги можно использовать в качестве более длинных романов. Учащиеся создадут наглядное изложение сюжета прочитанного.
В этом примере используется рассказ Вики Вебер « Taíno Tales: The Secret of the Hummingbird ». Это таинская легенда о том, как появилась колибри. Эта книга написана педагогом начальной школы, который хочет воплотить в жизнь культуру народа таино для детей.
Вот несколько примеров литературы, относящейся к коренным народам Карибского бассейна:
«Утренняя девочка » Майкла Дорриса (9–14 лет) - это история о девушке из Таино по имени Утренняя девочка и ее брате Звездном мальчике и их жизни, выросшей в тропическом раю со своими людьми. До конца не сообщается, что это Багамы в 1492 году, прямо перед прибытием Колумба, его людей и испанских колонизаторов.
«Встреча » Джейн Йолен (6–12 лет) - это история народа таино, жившего на острове Сан-Сальвадор в 1492 году, когда прибыли Колумб и испанские колонизаторы. Это рассказывается глазами юного мальчика-таино, который пытался предупредить свой народ об этих странных посетителях.
Золотой цветок: миф о таино из Пуэрто-Рико, написанный Ниной Джаффе (возраст 4–9 лет), рассказывает легенду таино о том, как возникло Пуэрто-Рико.
Нет больше терзания Yuka (Taíno Ni Rahu) доктора Линн А. Гитара (возраст от 10 лет) - о молодой девушке Taíno по имени Анани в 1489 году. Эта книга - вторая из серии из 10 книг, происходящих в то время. вторжения Колумба.
Анакаона: Золотой цветок, Гаити, 1490 год. Автор Эдвидж Дантикат (9–14 лет) - это историческая фантастическая история, основанная на жизни одной из последних королев народа таино, королевы Анакаоны. История описывает ее жизнь с людьми таино и разрушения, принесенные испанскими колонизаторами.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: кратко изложить историю в раскадровке из 3-5 ячеек, описывающих основные события в начале, середине и конце истории.
Инструкции для студентов
- Читать историю.
- Щелкните «Начать назначение».
- Создайте раскадровку из 3-5 ячеек с описаниями и иллюстрациями, показывающими последовательность основных событий в истории.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования:
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Мероприятия | Каждая из ячеек представляет другую часть истории. Клетки в порядке от начала до конца. | Одна клетка выходит из строя, или раскадровка отсутствует важная информация. | Важная информация отсутствует, и / или два или более клетки из строя. |
| Изображений | Клетки включают в себя изображения, которые точно показывают события в истории и не мешают пониманию. | Большинство изображений показывают события истории, но некоторые из них неверны. | Изображения остаются неясными или не имеют смысла с историей. |
| Описания | Описания матч изображения и показывают изменение с течением времени. | Описания не всегда совпадают изображения или упомянуть о важности события. | Описания отсутствуют или не совпадают изображения. |
| Орфография и Грамматика | Проверка орфографии и грамматики в основном точны. Ошибки не мешают пониманию. | Правописание очень неточны и препятствует полному пониманию. | Текст очень трудно понять. |
Обзор Деятельности
Есть много книг, связанных с коренными народами Карибского бассейна, которые могут помочь студентам лучше визуализировать и понимать людей, их историю и их настоящее. Некоторые короткие книжки с картинками можно использовать для чтения вслух всем классом, тогда как другие более длинные книги можно использовать в качестве более длинных романов. Учащиеся создадут наглядное изложение сюжета прочитанного.
В этом примере используется рассказ Вики Вебер « Taíno Tales: The Secret of the Hummingbird ». Это таинская легенда о том, как появилась колибри. Эта книга написана педагогом начальной школы, который хочет воплотить в жизнь культуру народа таино для детей.
Вот несколько примеров литературы, относящейся к коренным народам Карибского бассейна:
«Утренняя девочка » Майкла Дорриса (9–14 лет) - это история о девушке из Таино по имени Утренняя девочка и ее брате Звездном мальчике и их жизни, выросшей в тропическом раю со своими людьми. До конца не сообщается, что это Багамы в 1492 году, прямо перед прибытием Колумба, его людей и испанских колонизаторов.
«Встреча » Джейн Йолен (6–12 лет) - это история народа таино, жившего на острове Сан-Сальвадор в 1492 году, когда прибыли Колумб и испанские колонизаторы. Это рассказывается глазами юного мальчика-таино, который пытался предупредить свой народ об этих странных посетителях.
Золотой цветок: миф о таино из Пуэрто-Рико, написанный Ниной Джаффе (возраст 4–9 лет), рассказывает легенду таино о том, как возникло Пуэрто-Рико.
Нет больше терзания Yuka (Taíno Ni Rahu) доктора Линн А. Гитара (возраст от 10 лет) - о молодой девушке Taíno по имени Анани в 1489 году. Эта книга - вторая из серии из 10 книг, происходящих в то время. вторжения Колумба.
Анакаона: Золотой цветок, Гаити, 1490 год. Автор Эдвидж Дантикат (9–14 лет) - это историческая фантастическая история, основанная на жизни одной из последних королев народа таино, королевы Анакаоны. История описывает ее жизнь с людьми таино и разрушения, принесенные испанскими колонизаторами.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок:
Цель: кратко изложить историю в раскадровке из 3-5 ячеек, описывающих основные события в начале, середине и конце истории.
Инструкции для студентов
- Читать историю.
- Щелкните «Начать назначение».
- Создайте раскадровку из 3-5 ячеек с описаниями и иллюстрациями, показывающими последовательность основных событий в истории.
- Сохраните и отправьте свою раскадровку.
Требования:
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Мероприятия | Каждая из ячеек представляет другую часть истории. Клетки в порядке от начала до конца. | Одна клетка выходит из строя, или раскадровка отсутствует важная информация. | Важная информация отсутствует, и / или два или более клетки из строя. |
| Изображений | Клетки включают в себя изображения, которые точно показывают события в истории и не мешают пониманию. | Большинство изображений показывают события истории, но некоторые из них неверны. | Изображения остаются неясными или не имеют смысла с историей. |
| Описания | Описания матч изображения и показывают изменение с течением времени. | Описания не всегда совпадают изображения или упомянуть о важности события. | Описания отсутствуют или не совпадают изображения. |
| Орфография и Грамматика | Проверка орфографии и грамматики в основном точны. Ошибки не мешают пониманию. | Правописание очень неточны и препятствует полному пониманию. | Текст очень трудно понять. |
Как насчет литературы коренных народов Карибского бассейна
Incorporate discussion strategies to deepen understanding of Indigenous Caribbean texts
Facilitating class discussions after reading helps students connect with the material, share insights, and build empathy for the experiences of Indigenous Caribbean peoples.
Prepare open-ended questions before reading
Write 3–5 open-ended questions that encourage critical thinking and personal responses. This helps guide students to explore themes, characters, and historical context more deeply.
Set clear expectations for respectful dialogue
Establish ground rules for listening, taking turns, and valuing different perspectives. Model respectful language and encourage students to support their ideas with examples from the text.
Use think-pair-share to spark participation
Ask a question, let students think quietly, then discuss with a partner before sharing with the class. This lowers pressure and helps all students formulate and share their thoughts.
Encourage connections to students’ own lives
Invite students to relate story themes or characters’ experiences to their own backgrounds or communities. Personal connections make the content more meaningful and memorable.
Часто задаваемые вопросы о литературе коренных народов Карибского бассейна
What are some recommended books about Indigenous Peoples of the Caribbean for elementary and middle school students?
Recommended books about Indigenous Peoples of the Caribbean for grades 4–8 include Taíno Tales: The Secret of the Hummingbird by Vicky Weber, Morning Girl by Michael Dorris, Encounter by Jane Yolen, The Golden Flower by Nina Jaffe, No More Grating Yuka by Dr. Lynne A. Guitar, and Anacaona: Golden Flower by Edwidge Danticat. These books help students explore Taíno culture, legends, and history.
How can I teach students about Taíno legends using picture books?
Use picture books like Taíno Tales: The Secret of the Hummingbird as read-alouds to introduce Taíno legends. After reading, have students create a visual plot summary or storyboard, discussing main events and cultural themes to deepen understanding.
What is an easy classroom activity for teaching plot structure with Indigenous Caribbean literature?
An easy classroom activity is to assign students a 3–5 cell storyboard where they illustrate and describe the beginning, middle, and end of a selected Indigenous Caribbean story. This helps reinforce plot structure and comprehension.
Why is it important to include Caribbean Indigenous stories in the curriculum?
Including Caribbean Indigenous stories helps students appreciate diverse histories and cultures, fosters empathy, and builds understanding of pre-colonial and contemporary Indigenous experiences.
What age group is best suited for reading Taíno tales and related literature?
Taíno tales and related literature are suitable for grades 4–6 or ages 9–14, with some picture books appropriate for younger readers. Choose texts based on reading level and classroom needs.
Больше Storyboard That
Коренные Народы Карибского Бассейна
Эта Деятельность Является Частью Многих Руководств для Учителей
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
