Visão Geral da Atividade
Autogestão é a capacidade de controlar as próprias ações. Alguns exemplos disso são a automotivação, o exercício do autocontrole, o estabelecimento de metas para si mesmo e o reconhecimento de quando é necessário fazer uma pausa, ficar sozinho ou respirar fundo. Na história Decibella and Her 6 Inch Voice, de Julia Cook, a professora de Isabella a ensina sobre como controlar o nível de sua voz e diz a ela que cabe a ela se responsabilizar por quão alto ela fala e quando usar certos volumes . Quando Isabella percebe que é capaz de controlar a própria voz, ela se sente feliz e confiante.
Depois de ouvir a história, os alunos discutirão como ser capaz de controlar a própria voz agora é uma força de Isabelle, ao passo que antes não era; ela não sabia o quanto estava falando alto e isso era uma fraqueza dela. O professor deve discutir como todos nós temos pontos fracos e que identificá-los é o primeiro passo para trabalhá-los e transformá-los em pontos fortes. Os alunos então examinarão suas próprias fraquezas e escolherão uma para ilustrar. Para a atividade, os alunos criarão um storyboard de 2 células. A primeira célula incluirá uma breve descrição de sua fraqueza e a segunda descreverá como essa fraqueza pode ser transformada em um ponto forte.
Outros livros ilustrados para o ensino da autogestão
- Mesmo os super-heróis têm dias ruins, de Shelly Becker
- Fergal está furioso por Robert Starling
- The Good Egg por John Jory
- Meu Coração por Corinna Luyken
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard de 2 células que ilustra e descreve uma fraqueza sua.
Instruções do aluno
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Escreva uma breve descrição para cada célula, descrevendo uma fraqueza e como administrá-la ou transformá-la em um ponto forte.
- Crie uma ilustração que represente as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Visão Geral da Atividade
Autogestão é a capacidade de controlar as próprias ações. Alguns exemplos disso são a automotivação, o exercício do autocontrole, o estabelecimento de metas para si mesmo e o reconhecimento de quando é necessário fazer uma pausa, ficar sozinho ou respirar fundo. Na história Decibella and Her 6 Inch Voice, de Julia Cook, a professora de Isabella a ensina sobre como controlar o nível de sua voz e diz a ela que cabe a ela se responsabilizar por quão alto ela fala e quando usar certos volumes . Quando Isabella percebe que é capaz de controlar a própria voz, ela se sente feliz e confiante.
Depois de ouvir a história, os alunos discutirão como ser capaz de controlar a própria voz agora é uma força de Isabelle, ao passo que antes não era; ela não sabia o quanto estava falando alto e isso era uma fraqueza dela. O professor deve discutir como todos nós temos pontos fracos e que identificá-los é o primeiro passo para trabalhá-los e transformá-los em pontos fortes. Os alunos então examinarão suas próprias fraquezas e escolherão uma para ilustrar. Para a atividade, os alunos criarão um storyboard de 2 células. A primeira célula incluirá uma breve descrição de sua fraqueza e a segunda descreverá como essa fraqueza pode ser transformada em um ponto forte.
Outros livros ilustrados para o ensino da autogestão
- Mesmo os super-heróis têm dias ruins, de Shelly Becker
- Fergal está furioso por Robert Starling
- The Good Egg por John Jory
- Meu Coração por Corinna Luyken
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar um storyboard de 2 células que ilustra e descreve uma fraqueza sua.
Instruções do aluno
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Escreva uma breve descrição para cada célula, descrevendo uma fraqueza e como administrá-la ou transformá-la em um ponto forte.
- Crie uma ilustração que represente as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Como falar sobre Decibella e sua voz de 6 polegadas: pontos fortes e fracos
Como posso ensinar os alunos a usar a sua "voz de 15 cm" em diferentes situações de sala de aula?
Modelar usando uma voz silenciosa, interna para trabalhos com parceiros, discussões em grupo e fila. Demonstrar a diferença exagerando uma voz alta versus uma "voz de 15 cm" para que os alunos possam ouvir e ver o contraste.
Pratique níveis de voz com atividades divertidas de dramatização.
Convide os alunos a atuar cenários (por exemplo, hora do conto, recreio, assembleias) e escolher o nível de voz adequado juntos. Incentive-os a refletir sobre como é usar cada voz.
Crie lembretes visuais para os níveis de voz na sala de aula.
Exiba um quadro de níveis de voz na sala, rotulando cada nível com exemplos e imagens. Consulte o quadro durante transições e trabalhos em grupo para lembrar os alunos das expectativas.
Dê elogios específicos quando os alunos usarem a voz correta.
Observe e celebre os alunos quando se lembrarem de usar a "voz de 15 cm". Feedback positivo ajuda a reforçar bons hábitos de autogerenciamento.
Reflita sobre o progresso com rápidas verificações diárias.
Pergunte aos alunos para autoavaliar ou compartilhar quando usaram bem a "voz de 15 cm". Incentive reflexão honesta e estabeleça metas para a próxima vez.
Perguntas frequentes sobre Decibella e sua voz de 6 polegadas: pontos fortes e fracos
Qual é a lição principal de Decibella and Her 6 Inch Voice?
Decibella and Her 6 Inch Voice ensina às crianças sobre auto gerenciamento ao mostrar como Isabella aprende a controlar o volume da sua voz. A lição principal é entender e gerenciar suas próprias ações, transformando fraquezas em forças por meio de consciência e prática.
Como os professores podem usar Decibella and Her 6 Inch Voice para ensinar autocontrole na sala de aula?
Os professores podem ler a história em voz alta, discutir com os alunos como Isabella gerencia sua voz, e liderar atividades onde os estudantes identificam fraquezas pessoais e pensam em maneiras de transformá-las em forças. Essa abordagem incentiva a autorreflexão e habilidades práticas de autocontrole.
O que é uma atividade de storyboard de 2 células para lições de auto gerenciamento?
Uma atividade de storyboard de 2 células pede aos estudantes que ilustrem e descrevam uma fraqueza pessoal em uma célula e mostrem como ela pode se tornar uma força na segunda célula. Essa atividade visual ajuda os alunos a refletirem sobre autoaperfeiçoamento de uma maneira simples e criativa.
Por que é importante que os estudantes identifiquem suas fraquezas?
Reconhecer fraquezas pessoais é crucial porque é o primeiro passo para o autoaperfeiçoamento. Quando os estudantes conseguem nomear um desafio, tornam-se mais capacitados para trabalhar nele e desenvolver habilidades importantes como resiliência e autoconhecimento.
Quais são outros livros ilustrados para ensinar auto gerenciamento aos estudantes do ensino fundamental?
Ótimos livros ilustrados para ensinar auto gerenciamento incluem Even Superheroes Have Bad Days de Shelly Becker, Fergal is Fuming de Robert Starling, The Good Egg de John Jory, e My Heart de Corinna Luyken.
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Aprendizagem Social e Emocional em voz Alta
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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