Visão Geral da Atividade
Amos e Boris está cheio de lindamente escrita, rica linguagem que seus alunos vão adorar descobrir. Muitas das palavras são palavras ou frases da camada II ou da camada III, assim que descobrir o meaning da palavra pode ser difícil para alguns estudantes.
Nesta atividade específica, os alunos são capazes de demonstrar sua compreensão de palavras de vocabulário usando frases e imagens correspondentes. Os alunos podem receber palavras de vocabulário ou usar palavras que descobriram através da leitura do texto. Eles também podem representar o significado das palavras sem imagens ou usar as palavras em outro contexto. Aqui está um exemplo de uma placa de vocabulário visual com palavras da história.
Vocabulário Amos e Boris
- Necessidades
- imenso
- Surgiu
- navegação
- iodo
- selvagem
- fosforescente
- maravilha
- luminoso
- grande
- aparentado
- Ambições
- Evadido
- imensamente
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Demonstre sua compreensão das palavras de vocabulário em Amos e Boris , criando visualizações.
- Escolha três palavras de vocabulário da história e digite-as nas caixas de título.
- Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line.
- Escreva uma frase que use a palavra do vocabulário.
- Ilustre o significado da palavra na célula usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
- Como alternativa, use o Photos for Class para mostrar o significado das palavras com a barra de pesquisa.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
Visão Geral da Atividade
Amos e Boris está cheio de lindamente escrita, rica linguagem que seus alunos vão adorar descobrir. Muitas das palavras são palavras ou frases da camada II ou da camada III, assim que descobrir o meaning da palavra pode ser difícil para alguns estudantes.
Nesta atividade específica, os alunos são capazes de demonstrar sua compreensão de palavras de vocabulário usando frases e imagens correspondentes. Os alunos podem receber palavras de vocabulário ou usar palavras que descobriram através da leitura do texto. Eles também podem representar o significado das palavras sem imagens ou usar as palavras em outro contexto. Aqui está um exemplo de uma placa de vocabulário visual com palavras da história.
Vocabulário Amos e Boris
- Necessidades
- imenso
- Surgiu
- navegação
- iodo
- selvagem
- fosforescente
- maravilha
- luminoso
- grande
- aparentado
- Ambições
- Evadido
- imensamente
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Demonstre sua compreensão das palavras de vocabulário em Amos e Boris , criando visualizações.
- Escolha três palavras de vocabulário da história e digite-as nas caixas de título.
- Encontre a definição em um dicionário impresso ou on-line.
- Escreva uma frase que use a palavra do vocabulário.
- Ilustre o significado da palavra na célula usando uma combinação de cenas, caracteres e itens.
- Como alternativa, use o Photos for Class para mostrar o significado das palavras com a barra de pesquisa.
- Salve e envie seu storyboard.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente | Emergentes | Início | |
|---|---|---|---|
| Palavra 1 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Palavra 1 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 2 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
| Palavra 3 - Sentença | A palavra de vocabulário é usada corretamente na frase de exemplo, tanto no sentido como no contexto. | O significado da frase pode ser entendido, mas a palavra do vocabulário é usada de forma desajeitada ou no contexto errado. | A palavra de vocabulário não é usada corretamente na frase de exemplo. |
| Word 3 - Visualização | A célula do storyboard ilustra claramente o significado da palavra do vocabulário. | A célula do storyboard relaciona-se ao significado da palavra do vocabulário, mas é difícil de entender. | A célula do storyboard não se relaciona claramente com o significado da palavra do vocabulário. |
Como fazer sobre vocabulário visual em Amos e Boris
Envolva os estudantes com jogos interativos de vocabulário para Amos e Boris
Jogos interativos tornam o aprendizado de vocabulário divertido e memorável para os estudantes. Incorporar brincadeiras ajuda a reforçar novas palavras e incentiva a colaboração e a competição amigável.
Selecione palavras-chave de vocabulário para o seu jogo
Escolha de 5 a 10 palavras desafiadoras ou importantes de Amos e Boris. Opte por palavras que os estudantes possam achar difíceis ou que sejam centrais ao significado da história.
Escolha um formato de jogo que se adapte à sua turma
Decida entre opções como Bingo, Jogo da Memória ou Jeopardy de Vocabulário. Selecione um formato que corresponda à faixa etária e ao estilo de engajamento dos seus alunos.
Prepare materiais com definições de palavras e exemplos
Crie cartões ou slides com cada palavra de vocabulário e sua definição ou uma frase. Inclua imagens se possível para apoiar a compreensão.
Facilite o jogo e incentive a participação dos estudantes
Oriente os estudantes enquanto jogam. Estimule discussões sobre os significados das palavras e convide-os a compartilhar suas próprias frases ou imagens para cada palavra. Celebre respostas corretas e pensamento criativo!
Perguntas frequentes sobre vocabulário visual em Amos e Boris
O que é um quadro de vocabulário visual em Amos e Boris?
Um quadro de vocabulário visual é uma atividade onde os alunos selecionam palavras de vocabulário do livro Amos e Boris, definem-nas, usam cada uma em uma frase e ilustram seus significados com imagens ou cenas. Isso ajuda a aprofundar a compreensão ao conectar palavras a imagens.
Como posso ensinar vocabulário de Amos e Boris para alunos do 2º ou 3º ano?
Para ensinar Amos e Boris aos alunos do 2º ou 3º ano, peça que eles escolham três palavras novas da história, procure suas definições, use-as em frases e crie desenhos ou encontre fotos para mostrar o significado de cada palavra. Esse processo de várias etapas apoia tanto a compreensão quanto a criatividade.
Quais são algumas palavras de vocabulário desafiadoras em Amos e Boris?
Algumas palavras desafiadoras em Amos e Boris incluem imenso, navegação, fosporescente, luminosa, ambições e evadiram. Essas palavras ajudam a expandir o vocabulário acadêmico dos alunos.
Por que usar visualizações para ensinar vocabulário de Amos e Boris?
Usar visualizações ajuda os alunos a conectar o novo vocabulário ao significado na vida real. Ao desenhar ou encontrar imagens para as palavras em Amos e Boris, os estudantes lembram-se melhor das definições e podem aplicar as palavras em diferentes contextos.
Que passos os alunos devem seguir para criar um quadro de vocabulário visual para Amos e Boris?
Os alunos devem: 1) Escolher três palavras de vocabulário de Amos e Boris; 2) Encontrar a definição de cada uma; 3) Escrever uma frase para cada; 4) Ilustrar ou encontrar uma foto que represente o significado de cada palavra. Esse processo fortalece as habilidades de vocabulário e uma compreensão mais profunda.
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Amos e Boris
Testemunhos
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série
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