“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
Nesta atividade, os alunos podem criar um mapa de caracteres para os personagens. Isso deve ser bem direto, pois há apenas dois personagens principais na história, Boris e Amos, e depois dois personagens com papéis de apoio: os elefantes. Os alunos podem descrever sua aparência física, listar traços de caráter e incluir evidências do texto para apoiar seus traços.
Aqui está um exemplo para Amos:
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um mapa de caracteres para os caracteres principais.
Nível de Ensino 2-3
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Mapa de Caracteres
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Nesta atividade, os alunos podem criar um mapa de caracteres para os personagens. Isso deve ser bem direto, pois há apenas dois personagens principais na história, Boris e Amos, e depois dois personagens com papéis de apoio: os elefantes. Os alunos podem descrever sua aparência física, listar traços de caráter e incluir evidências do texto para apoiar seus traços.
Aqui está um exemplo para Amos:
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Crie um mapa de caracteres para os caracteres principais.
Nível de Ensino 2-3
Nível de Dificuldade 3 (Desenvolvendo para o domínio)
Tipo de Atribuição Individual ou Parceiro
Tipo de Atividade: Mapa de Caracteres
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 33 Points | Emergentes 25 Points | Início 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Personagem Picture & Scene | Os personagens e cenas são apropriados para os personagens do livro. | Muitos dos personagens e cenas correspondem aos personagens do livro. | Mais da metade dos personagens e cenas não correspondem aos personagens do livro. |
| Precisão das Notas | A maioria das informações das notas está correta. | Muitas das notas têm informações corretas, mas algumas estão incorretas ou estão faltando. | Menos da metade das informações das notas é correta e relevante. |
| Esforço | O trabalho é completo, minucioso e puro. | A maioria das seções do mapa de caracteres foram pelo menos tentados e trabalho é apresentável. | O mapa de caracteres é inacabado e / ou desorganizado. |
Envolva seus alunos em uma conversa animada sobre os traços únicos de Amos e Boris. Isso ajuda a aprofundar a compreensão e incentiva os alunos a apoiarem suas ideias com detalhes do texto.
Pergunte aos alunos para compartilharem o que faz um bom amigo ou descrevam uma ocasião em que alguém os ajudou. Isso conecta suas experiências aos temas de Amos e Boris e faz todos pensarem.
Projete ou desenhe o mapa de personagens da turma no quadro. Aponte as características físicas e traços principais de Amos e Boris para fundamentar a discussão visualmente.
Peça aos alunos que apoiem suas ideias com citações ou exemplos da história. Isso desenvolve habilidades de pensamento crítico e análise de texto enquanto mantém a conversa fundamentada no livro.
Convide os alunos a discutirem como Amos e Boris mudam ou crescem como amigos ao final da história. Isso ajuda os alunos a sintetizarem suas ideias e conectarem a história às amizades na vida real.
Para criar um mapa de personagens para Amos e Boris, identifique os personagens principais, descreva sua aparência física e traços, e então forneça evidências de suporte do texto. Use caixas para nomes, selecione imagens de animais para representar cada personagem e preencha detalhes como cores, poses e fundos relevantes.
Amos é um rato aventureiro, que gosta do oceano e valoriza a amizade. Boris é uma baleia compassiva e solidária. Ambos os personagens demonstram lealdade e bondade, como revelado por suas ações e pelas evidências da história.
Evidências que apoiam as características do Amos incluem descrições como "Boris admirava a delicadeza, a delicadeza vibrante, o toque leve, a pequena voz, o brilho semelhante a uma joia do rato," mostrando que ele é gentil, único e valorizado pelos outros.
Os estudantes devem: 1) Identificar os personagens principais, 2) Adicionar seus nomes às caixas de título, 3) Escolher representações de animais, 4) Selecionar cores e fundos adequados, e 5) Preencher seções de Aparência Física, Traços de Personagem e Evidências da história.
O mapeamento de personagens ajuda os estudantes a analisar personagens, reconhecer traços importantes e conectar evidências textuais às suas interpretações. Isso torna a compreensão interativa, especialmente para leitores jovens que aprendem sobre caracterização em histórias como Amos e Boris.
“Ao usar o produto, eles ficaram tão animados e aprenderam tanto...”–Bibliotecário K-5 e professor de tecnologia educacional
“Estou fazendo uma linha do tempo de Napoleão e pedindo que [os alunos] determinem se Napoleão era um cara bom ou mau, ou algo entre os dois.”– Professor de História e Educação Especial
“Os alunos podem ser criativos com Storyboard That e há muitos recursos visuais para eles escolherem... Isso o torna realmente acessível para todos os alunos da classe.”–Professora da terceira série